班队活动设计方案

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1、班队活动设计方案学校巩义市紫荆实验学校班主任周晓丹日期主题“康百万”研学活动分享交流会班级八二班人数活动目标1. 通过对“康百万庄园”研学活动报告的分析，进行整体回顾总结，提炼出研学的基本流程，梳理出研学经验，提高整体思维关联水平，提高总结活动的能力。2. 通过梳理研学活动中的不足，找出解决办法，提高解决问题的思维能力。制定依据学生情况分析我们学生思维比较活跃，对于活动比较向往，非常喜欢开展室外活动。尤其想要在周一至周五上课时间段，去进行活动。他们觉得在校期间活动能够更好地放松心情。我们班没有承担过新基础学生工作的节点活动，没有深刻地去体验过一次完整的活动过程。从活动的准备、策划、实施、分享、

2、总结等，孩子们都是部分参与，没有真正地体验完整的过程。在4月举行的书法比赛中，我们缺少了一个PDCA完整的循环。上次书法比赛中，我们的不足：1.没有对问题进行分类梳理，孩子们不能根据问题导向去开展策划。2.没有形成每个小组的多方案，仅仅策划了班级的一个总方案，忽视了毎个小组的小方案的重要性。3.我们没有形成评价标准，以此优化方案。所以在本次活动中，我们会更加注意，引导孩子们对问题进行分类梳理，然后再进行问题的归类总结，形成不同的项目组。随后，让孩子们通过认领，形成自己的小组方案。根据评价标准，对每个小组的方案进行优化，再制定他们的行动规划。活动背景分析在“我与诗圣有个约定”杜诗打卡活动微型班会

3、后，我们确定了此次活动的主题一-康百万庄园研学活动。（会上，部分孩子提炼出自己不重视杜诗打卡活动的原因在于，他们不理解为什么要每天打卡，不感兴趣？最后孩子们的解决方案：杜甫代表了我们巩义文化的一种形态，打卡活动就是我们爱家乡的表达之一。同时，我们通过诵读杜诗，一定程度上提高了我们的诗词赏析能力，能够帮助我们在语文考试中賞析诗词。随后，孩子们说，对巩义历史不是很了解，有必要开展巩义历史的研学活动。探讨之后，孩子们觉得比较有代表性的是康百万庄园、杜甫故里、宋陵等。其中孩子们最感兴趣的就是康百万庄园，因为康百万太有钱了，想去看看他的庄园是如何如何的？杜甫故里，大多数孩子都去过了，所以都不想再去第二遍

4、。宋陵，他们说周末老去玩，所以我们就定了去康百万研学活动。）活动之前，孩子们对康百万进行了一个调查，对自己最感兴趣的部分进行了资料搜集。5月6日，我们召开了一个康百万庄园研学活动的动员会。之后，孩子们提出了自己的问题。5月9日召开了一次策划会，会前：对问题进行分类，随后不同项目的表现，孩子们对他们最喜欢的项目进行了认领。根据认领的项目，每个小组都有一个自己的方案。会上，根据评价标准，聚焦一个小组的方案进行优化，随后每个小组对自己的方案进行一个优化，很快他们制定了自己的行动规划，每个小组都有自己的特色。5月13日我们进行活动的实施康百7这次的活动比小学的活动更有目外意思，没有单纯出去玩、看风景前

5、员，他们记录了自己当时在活动中拍摄出来了最代表性的照片；还有为他们小组进行详细的解说。每4别的岗位特殊性。5月16日我们立们的小组方案、评价标准、行动宠享交流会上，通过自评、他评，缶级、家庭中的价值，促进自己的内评选，首先组间PK,其次小组间的本次班会通过对“康百万庄园”研提炼出研学的基本流程，梳理出呀总结活动的能力；通过梳理研学沿问题的思维能力。活动系列1. “爱家乡-我与诗圣有个约定”2. “爱家乡-康百万研学活动”a. “爱家乡-康百万研学活动”b. “爱家乡-康百万研学活动”c. “爱家乡-康百万研学活动”d. “爱家乡-康百万研学活动”3. “爱家乡-宋陵研学活动”4. “爱家乡-巩

6、义的路研学活动”5. “爱家乡-巩义的石头研学活动活动过带活动环节教师（主持人）活动课前导入通过研学活动照片、视频简单回顾研学活动核心活动活动一.通过此次活动的简单回顾，相信同学们当天的心情是非常难忘的，你能用一个词简单的概括下当天的心情么？5研学活动。孩子们在实施过程中，发现勺。他们游览后，觉得更加地好玩儿、有勺无聊感。在活动中，每个小组都有记录遇到的困难；同时每个小组都有摄影师，小导游，每个小导游都做了充足的准备，：小组的岗位设置大致都是一样的，有个卷行了评价交流会。会上，孩子们根据他心划，对活动进行反思、评价。在此次分站个同学能够反思并提升自己在小组、班成长。5月23日，我们进行研学报告

7、的PK,最后评选出孩子们心中的研学报告。学活动报告的分析，进行整体回顾总结，+学经验，提高整体思维关联水平，提高&动中的不足，找出解决办法，提高解决活动策划活动实施活动分享交流（本次班会）活动总结，1设计学生活动设计意图学生观看当天活动的照片，视频通过当天美好剪影的导入，以引起孩子们对弈活动当天的回忆。1. 回忆思考自己在本次活动中的感受2. 个人思考3. 小组代表发言通过回顾心情，为下一个核心活动总结经验，强化活动后总结的意义，提高活动总结能力O活动二.各个小组代表分析研学活动报告，提炼出研学的基本流程，梳理出研学的经验，梳理不足，找准策略拓展延伸教师总结收获：1, 同学们对于此类研学活动有

8、了一定的活动经验和流程。2, 对于此活动本身，同学们了解到了相关的专业知识：如康百万家族的优良家风家训，对于我们有一定的借鉴意义。3, 希望同学们能多走进家乡的优秀传统文化，感受他们的魅力。活动反思通过这节班会活动，主要是对二课堂上同学们可能更多的是交流自单的总结不足和经验，课堂上还別感觉孩子们的成长不够，思维也汝一个小组为主要发言小组，其他,1. 个人思考2. 小组代表发言通过梳理不足，强化活动后的问题意识，有对应的解决策略。1.个人思考总结本节班会的收获下研学活动后的一个分享交流会，所以在1己小组的研学主题的专业收获，以及简*乏小组之间质疑、互动的声音，所以总有真正打开，所以下次总结会时，要以、组要有质疑互动的声音。