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1、龙桥乡凤梧小学2016年3月，小学教师网络研修与校本研修培训研修班正式开班。对于这次培训，我校全体教师将全力以赴，认真学习和探求，力求提升自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，特制定学校研修计划如下：一、指导思想在专家教授的指导下更新教育观点，拓宽教学视野，提升教学水平,科研水平，促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识2、转变教育观点，提升理解。3、深入理解小学数学课程性质、课程目标。掌握小学数学课程与教学改革的核心理念。4、探索课堂教学的有效性，积极展开数与代数教学、空间与图形教学、统计与概率教学、综合应用等方面的改革，以期提升学生的数学
2、水平。5、促动专业化发展，提升教学研究水平。三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，持续提升自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。3、通过专家的引领，理论联系实际，持续反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提升自身的教学素养。4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博釆众长，在交流中提升自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提升自身素养。3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提升自己的知识素养。4、每天听课后做到即时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。总而言之，通过这次“国培”研修学习，我相信全校教师在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许很多多的收获，会为我校以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
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