幼儿园工作心得体会的总结（整理19篇）

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1、幼儿园工作心得体会的总结整理19篇篇1：幼儿园工作心得体会 带着对将来的憧憬和希望，我们来到了湖南幼儿师范高等专科学校附属幼儿园。时间飞逝，五天的见生活完毕了。此次入园，我收益颇丰、受益匪浅，并且真正地感受到了作为一名幼师的不易。俗话说：万事开头难。进园实初期，面对新的环境，面对性格各异的孩子们，我感觉毫无头绪，不知该从哪里开场做。师姐们轻轻松松的带着小朋友们开展各类活动，做着一个又一个有趣的游戏，现场的气氛变得其乐融融。我也努力去向师姐们学，尝试与孩子们沟通交流。经过几次尝试之后，我紧张心理逐渐消散，渐渐地融入到这个小集体当中去。在见过程中，我懂得了对待幼儿要因材施教。每个孩子都具有个体差异

2、性，有自己独立的内心小世界。而作为他们的老师，想真正走进他们的内心世界，必需要发现、捕捉他们的闪光点。每个孩子都有缺乏之处，想要帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，还要与幼儿的家长及时进展沟通。在见期间，我也尝试着与家长去交流幼儿在园以及在家的各种表现，以便更好地理解幼儿。教工幼儿园的每间教室里都贴有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，实期间，我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。刚入园时，我虚心请教各位专业老师和师姐们，积极配合他们的工作。户外活动时提醒幼儿注意平安，出汗要减衣服；喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时安静进餐，不挑食；洗手时用肥皂，消

3、毒杀菌；睡觉时要盖好被子，以免受凉。我们尽自己的努力去照顾好每一个幼儿，细心、耐心地帮助每一个幼儿，并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，进步生活自理才能。让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，真正地喜欢上幼儿园！成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学经历外，还需较好的随机应变才能，才能很好地应对幼儿各种奇怪的问题。因此，我要学会去总结身边老师的工作经历，将其应用到自己以后的工作中，不断地进步自己的才能。经过这次实，我真正地理解到当一名合格的幼儿老师是多么不容易呀！曾经，我还无知的认为幼儿老师只是单纯地照顾幼儿的生活，带他们玩玩游戏而已，随意什么人都能担任。如今我明白，幼教工作是一件繁琐而又辛

4、苦的事情，需要幼儿老师耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当好一名幼师不容易啊！在此次实中，我也看到了我自己的缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高。在今后的工作中，我要不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿教育事业中，用热情与爱心换取孩子们的开心和家长们的放心。想要成为一名好老师不容易，我们还得继续努力，加油！篇2：幼儿园工作心得体会 我是幼儿园中班的实班主任x，在这次的实工作中，我在做幼儿们的班主任中有了一些收获，如今也来谈谈我在实中的体会。我是第一次做幼儿的班主任，而且还是单独带一个班，我几乎是没有任何的经历的，在工作的这半年里，

5、我只能自己去摸底同时也是想幼儿园其他已经工作了很多年的班主任指导，向他们学，帮助自己完成工作。说实话，幼儿真的不是那么好带的，他们年纪还很小，很多事情都不懂，我作为他们的班主任，不仅是他们的老师，还是他们行为惯的教诲人，必需要管理好他们，那就不仅仅只是教书那么简单了，还要管他们的平安和生活情况，要将他们在园里的生活记录下来，然后等到放学发给他们的家长，帮助他们记录幼儿的成长。我可以庆幸的就是，我如今管的是个中班，已经有了一年的学了，不是小班的幼儿，他们都还刚刚进入校园，所以我这个班还可以在幼儿的配合下做好工作。不然我大概会把工作搞砸，并且自己还是个没有经历的班主任，所以在管理他们的时候，我也时

6、常出现一些错误和笑话。经过这半年的班主任工作，我也是喜欢上了幼儿们了，虽然因为年龄比拟小，不怎么好管理，但是我他们都很天真得意，每天我要做的就是在他们上课的时候时不时的去看一下他们，中午时分看着他们入睡，开场很难养成这个惯，后来渐渐的他们也惯了，根本上每个幼儿都能安然入睡，到了下午上课的时候，他们的精神也是很好的，这也算是一个进步了，由此也激发了我更加努力的心。虽然他们偶然也会淘气，但是大局部的时候都还挺乖的，毕竟也是上了一年的幼儿班了，也知道该怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他们对学的兴趣，努力的把他们引到正确的道路上，帮助他们更好的成长，也是为他们以后步入小学打下比拟好的根底。半

7、年的工作，让我体验到即使是这样看似轻松的工作，其实也是有难度的，我更是从一个什么经历也没有的班主任变成如今有足够经历的班主任了，自己也可以做好工作，管理好这帮中班学生，不断的在进步和成长，实让我体验的不仅是真正的理论，更多还是对自己的锻炼，帮助自己适应工作，我想这样的经历我是乐见其成的。篇3：幼儿园工作心得体会 光阴过得真快，转眼间这个学期又开场了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅

8、仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深化的体会到成为他们老师的那份自豪感。人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必处处注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。为人师表，老师职业道德素质的上下直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主人，作为一名幼儿老师，教育工作的职责是极其重大的。选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学到了在书本中学不

9、到的知识。虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的期望，一切都是值得。在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了外表，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的.工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的成功者，下棋第一步，最为关键。“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也

10、有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模拟潜力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后开展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完好的人，需要全方位的开展，作为老师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计合适幼儿需要的各类科学游戏活

11、动。篇4：幼儿园工作心得体会 见xx让我第一次和别人家的小朋友近间隔 接触，让我体会到一个老师他身上所背负的责任与义务，在这短短一周的时间里,小一班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个荣耀的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。见是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见教给我新的东西，合适我的我承受，不赞同的，我舍弃。1、环创布置：每一个班级的环

12、创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放纵不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的冲动的心;活泼，得意的奥运福娃是孩子们对祖国的热诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作方案区。2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维才能;阅读区，安排在一个安静的角落，有

13、各种合适本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读才能，集中注意的才能。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感。3、课堂管理：幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令我喜欢。跟随我们大家都喜欢。吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开场讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去

14、研究的艺术。【幼儿园工作心得体会汇总】篇5：幼儿园工作心得体会 班主任是班级的灵魂，班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。应该是一个不断进取的过程。本学期我们根据本园实际，以区老师进修学校拱墅区中小学班主任岗位培训施行方案为指针和中心思想，贯彻中小学班主任工作规程，自己制定了班主任岗位培训内容及目的要求，对本园老师进展了班主任老师自身修养、教学程度、业务研究、教科研程度和新的教育教学理念等各方面培训工作，进一步帮助并引导各位班主任老师明确自己的管理者意识，更好地协调班组成员创造性地开展各项工作，努力搞好班集体的建立，获得了良好的培训效果，现总结如下：一、明确目的，增强工作责任感，全面培

15、养，注重实效班主任培训的主要目的是为了让老师明确根底教育课程的根本理念，更新教育观念，理解根底教育课程改革的背景、意义和目的，改良教育方法和教学手段，增强施行课程改革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备施行新课程的才能和程度。力争通过培训使班主任成为研究型的老师。二、多种班主任培训的方式，促进老师素质进步1、加强班主任理论培训与学习，抓好老师队伍建立为了有效促进班主任队伍建立的科学化、标准化、专业化，实在加强班主任队伍建立，进步德育工作的实效性，进步班主任的管理才能和育人程度，促班主任专业开展，我们幼儿园非常重视班主任的理论学习，组织班主任阅读中小学班主任工作规程，观看新时期中小学班主

16、任工作难题解决对策光盘和优秀班主任先进事迹及经历介绍，活动得到了各班主任的一致好评，并写了自己的心得体会，他们纷纷表示，多学习相关理论可以进一步进步自身的班主任专业化素养。我们还请关工委的金小龙老师来做了师德讲座，地震中的一个个感人故事让老师的心理受到了洗礼，更加坚决了爱学生的情感。2、组织班级常规调研，有效改良班主任日常常规管理工作俗话说：“不以规矩，不成方圆。”良好的行为习惯对幼儿一生的开展起着至关重要的作用，因此我们非常重视幼儿的常规教育，着力于培养幼儿良好的行为习惯，并把这项举措列入了班级调研的一个重要工程。首先在调研班级的选择上，我园有方案的屡次组织班主任观摩不同班级的一日活动，我们

17、选取调研的班级有的是非常具有班级特色，值得大家学习的班级；有的是班级组织过程中，突出问题比拟典型的班级。通过班级调研，让大家学习好的班级管理经历，同时也折射出自己班级管理方面的共性问题，以便于通过集体共同查找问题，来促进共同反思，共同改良。在调研过程中，我们从幼儿上课、游戏活动的要求；课间盥洗、饮水的秩序；对同伴和老师的礼貌行为等方面进展调研，看看幼儿在一日活动中对老师常规要求的掌握情况如何。活动后，调研组人员还及时向班主任反响情况，对在常规组织中还存在的缺乏给予提醒和指导。通过这样扎实有效的调研活动，给班主任专业知识方面带来了实实在在的指导，班主任的组织才能大大进步，从而使我们孩子的学习活动

18、时间得到了更有效的利用，减少消极等待，动静交替合理开展活动。3、进展特色班级创立、研讨、展示，发挥班主任特长优势我园的班主任培训工作可以结合自身新办园的实际情况，以及我园艺术幼儿园的艺术品牌特色特点，开展了特色班级活动，每个班都申报了特色班级，并对特色班级创立进展了深化研究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快乐韵律，果果班的舞蹈精灵等，各班完善了自身班级的创立方案，积极开动脑筋，设计出了一系列符合幼儿特点的活动、区角及其他的内容。我园一直非常注重班主任的培训工作。通过班主任培训，老师在培养班集体方面思路明晰了，目的也更为明确，老师的班级管理才能也进步了。并通过新老老师的结对，新老师以新促老，有了提升

19、了班主任队伍的素养，进步了班级建立的效率。老老师学习了新的理念和新的思想，并以老带新，把经历、方法传授给新老师，互相促进，共同进步。大家在教学中共同讨论，真正实现了资共享，和谐共进。通过这一系列的运作，新老师的成长时间比以往缩短了许多。班级形式多样的学习极大的进步了班主任素质和工作技能，各个班级都能呈现出祥和、积极向上、富有艺术气息的生活和学习气氛。此外，通过培训，我园的骨干老师数量不断增加，有多篇论文和活动区案例在区里得奖，个别老师的论文还在市里得奖，并有两位老师的课题在区里立项，一位老师的课题在市里立项。同时，在家长问卷调查中，家长对老师工作的满意率极高。三、反思与展望班主任岗位培训为老师

20、提供了学习的时机，也让老师学到了很多，还能促进班级建立，进步班主任的工作效率。总体上看培训任务已顺利完成，目的也已根本实现，但是由于交流、讨论面还局限于学校，老师间彼此参考、借鉴较多，从而对班级特色的形成有一定的局限性。假如有更多“涉外”交流和联动时机，可能会有更多效果。另外，班主任还有许多问题和困惑，他们的专业知识、专业精神和专业才能还需进一步提升。我们的培训经历还缺乏，还存许多问题，我们会虚心听取班主任们的意见和建议，做好集中培训后的考核和效劳工作，尽量满足班主任成长的需求。培训小组还要不断地深化班主任一线工作、学习、调查、研究、反思，使今后的培训与时俱进，更好地为班主任专业化开展助力。以

21、上是我们培训工作的情况汇报，我们还将在以后的工作中继续努力，不断探究，让班主任培训工作做得更加完善，使我们老师的素质得到更进一步地进步。有不当的地方，还请区领导给予批评和指正。篇6：幼儿园工作心得体会 幼儿老师，阳光下最辉煌的职业；幼儿老师是一群充满爱心、多才多艺、永远年轻的人。虽然他们很普通，但他们更高贵。是温顺，但更坚强；是纯洁的，但更聪明。曾经有人呼吁：幼儿园需要男老师，幼儿园需要注入阳刚之气。也有人说“中国的男幼师有两种，一种是能独当一面的高层次管理人才，一种是高度专业化的专家型老师”。总之，如今，男老师和幼儿园老师的呼声越来越高，因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。去年暑假，教

22、育局从农村中小学音、幼教专业老师中选拔了8名老师。一位音乐教育专业的男老师在农村中小学待了9年，在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而出，那个人就是我。在此，我衷心感谢教育局给我这次时机。从进入幼儿园近一年以来，有过喜怒哀乐，但我很欣慰，因为我接触到了一群活泼、天真、得意的孩子。刚开场不习惯在幼儿园工作，因为都是女同事。经过一段时间的调整和两个学期的工作，我如今已经适应了。当我看到孩子们的时候，我感到非常开心，尤其是当孩子们用欣赏的目光看着自己，围着他们笑的时候。刚进幼儿园让很多家长觉得新颖，很多家长都很期待。“我的孩子以前会说话。如今，一个男老师教完之后，他不知道发生了什么。他的声音更大更英勇

23、。我觉得少年班有男老师，很幸运，很好。”虽然家长这么说，但我觉得很开心，这似乎是一个挑战，因为长期以来，学前教育都是由女性主导的。如今，幼儿园男老师现象已经成为现实，所以说幼儿园男老师这个职业同样重要，同样有价值。或许存在是合理的，合适的才是最好的。既然选择了幼儿老师这个职业，就要一步步走向专业化的道路。读懂孩子，诠释自己，人生的价值在于你能为社会做些什么。学前教育是一项充满爱与希望的事业，是一门科学，也是一门艺术，需要爱的智慧和教育技能。我会朝着事业总监的愿景努力，从名师的角度塑造自己的专业素养和技能，从而实现自我开展和自我超越。然而，面对一些压力，更多的人文关心、尊重、认可和关心是不可或缺

24、的。总之，我会提早做人，不会因为“物以稀为贵”而自大，不会因为“被人才青睐”而偏颇，更不会被“世俗偏见”所羁绊。轻装上阵，脚踏实地，勤奋学习，踏实肯干，勇于创新，乐于奉献，在学前教育的道路上越走越宽。在此，我也呼吁更多的男老师从事这份荣耀的职业，和我一起努力做一名幼教男老师。篇7：幼儿园工作心得体会 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就完毕了，回忆这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。一、根据幼儿开展情况，正确施行教育我班的小朋友属于新生，他们

25、还很小，不懂事。别说自理才能了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立才能要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立才能方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿可以更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以进步幼儿的自立才能，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少局部幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析p 原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引领幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵照纪律。

26、二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以幼儿为本，通过学习纲要和纲要解读，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，理解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境互相作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育效劳。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引领孩子们在搜集树叶的根底上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们

27、一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引领他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情表达对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。每个幼儿都有不同的开展特点和程度。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的开展。例如在树叶贴画的活动中，对于才能较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中；对于中等程度的孩子，我启发引领他们能贴出简单作品；而相对才能差的幼儿，那么降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。在

28、解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知才能、生活经历互相衔接，选择确定合适本班孩子开展的内容与形式。所以，老师必须熟悉所有的幼儿学习的“根本经历”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和开展提供更丰富的资和广阔的空间。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽

29、量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感觉到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿开展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联络，通过设置家园之窗，家园联络册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长理解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目的，让他们理解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的

30、孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏，找到继续教育引领的方向。四、利用各种时机，进步自身素质在珍惜幼儿园提供学习时机的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，阅读幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进展学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中屡次受到同事的认可和园领导的赞赏。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这

31、个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！篇8：幼儿园工作心得体会 不知不觉中，参加幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我，在刚刚开场的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感觉到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去讨论。刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对生疏环境的不适应。在我感觉到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感觉到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经历，如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保存的帮助我这个“新手”。渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由

32、不认识渐渐变成了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲近的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，保护孩子们，理解孩子们，关心孩子们。一天又一天，我感觉到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师

33、好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。此时此刻写到这里，我的心情非常冲动。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。篇9：幼儿园工作心得体会 幼儿园工作心得体会幼儿园工作心得体会作为班主任我也是“新手上路”，经历经历并不丰富，只是想把自己的观点和大家一起分享一下。如今的孩子可谓宝贝中的宝贝。通常是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，六个大人看护这么一个孩子，

34、生怕有一点照顾不到。到了上幼儿园的时候亦是左挑右选，考虑的因素很多但无论对哪个家长来说最希望的都是自己家的孩子能碰到一个爱孩子的老师。所以说要想家长满意，先要从爱孩子做起。都说孩子的眼睛最清澈，所以我说他能过滤一切杂质，看到你的心。只要你付出并让孩子感受到了你的爱，他们就会用最纯的爱来回报你。孩子们对你的爱是让家长满意的最有力的保证!其次，和家长交往需要宽容，就像宽容的对待孩子那样。世界都是允许多元文化共存的，一个由人组成的群体的思想永远不会整齐划一。所以不要片面的用你的观点去评判每一个家长，先在心里面下芥蒂。而是要宽容的对待它的存在，并针对不同的人找到不同的方式方法和他进展交流、沟通。记得前

35、年我刚接手中三班，班上有个叫婷婷的小女孩，话不多属于容易被无视的那种孩子。刚开学她就断断续续病了一个月的时间，我们对她和她的妈妈还不太理解，只感觉妈妈每次来接送脸上连点微笑都没有，所以我们几个都不太喜欢和她打交道。有一次因为布置孩子搜集秋天的种子，她早晨送孩子来的时候气呼呼地放下一包刚从超市买来的黄豆、绿豆就分开了。我问过婷婷才知道她今天比平时来晚了就是因为一定要妈妈带她去超市买这些。晚上接园时，我就硬着头皮带着笑脸主动和婷婷妈妈沟通，解释了为什么请家长和孩子一起完成这个作业，并告诉她今天我和婷婷谈了，表扬婷婷完成作业，这是孩子有责任心的表现是好事。但也告诉婷婷不能为了完成老师布置的作业就跟妈

36、妈发脾气。渐渐的我感觉婷婷妈妈的态度不再那么僵硬，反而有些不好意思当然和家长进展沟通方法也很重要。1、及时沟通，仔细听取家长意见。孩子多数时间和家长生活在一起，对孩子的一些问题家长最有发言权。作为老师要多听家长的意见，并针对意见做出反响。比方说有家长反映孩子离园后总闹着买零食，最多一次要十几元。我就告诉家长首先家长要严格控制，给孩子一个规定。其次，多给孩子讲一些节俭节约的小故事。同时在幼儿园我也会给孩子讲多吃零食的害处，并教给他们学会选择对安康有益的零食。2、客观的评价孩子的优缺点。议论孩子的缺点时，一点也看不到孩子的优点，总是向家长告状说孩子这也不是，那也不行。这往往使家长难以承受。作为老师

37、，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。尽量用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子缺乏之处或须改正的地方，这样，便于家长承受。篇10：幼儿园工作心得体会 分开了昔日的校园，走进了我热爱的幼教岗位，转眼间已经一年了。我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美妙的。和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张得意的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我，我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，快乐而繁忙的工作着。在园领导和老师们的帮助下，我渐渐的熟悉适应了自己的工作，学到了许多珍贵的经历，感慨颇多.一

38、、政治思想方面作为一名新上岗老师，我热爱自己的工作岗位，可以做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行老师职责，协助班里2位老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过平安、快乐的一天。以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。二、工作方面1、备课：我可以积极参加教研活动，学习大纲，参加听课活动，积累教学经历。然后根据教学要求，认真准备好每一节课，写好教案，根据课程内容制作多样的教具，进步孩子们的学习兴趣。备课时认真钻研教材，和同事们的讨论商议教学内容，虚心向同事老师学习、请教。从教材中找出准重点、难

39、点。2、上课要进步教学质量，关键是上好课。为了幼儿能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法，从实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维。培养的学习兴趣，组织好课堂教学，关注全体幼儿，在教学中我尝试多种方法教学，在课堂浸透适当的课外知识，丰富幼儿的知识领域。3、复习要进步教学质量，还要做好课后复习工作。孩子爱动、好玩，遗忘速度快。因此在每星期都要抽出课余时间进展复习工作。4、课后评析在教学过程中，我把课堂中出现的问题及时记录在评析中，找出优缺点，与大家商议研究，通过课下反思和听课活动进一步改良教学策略，不断调整，大胆尝试，力求让孩子感兴趣并

40、喜欢这门课。在课下积极参与多媒体教学学习，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。如今我利用业余时间学习，以此来进步自己相关的业务技能。5、常规培养(1)一日常规是孩子养成良好习惯的关键，新生入园后不久，我们就开场对幼儿进展常规的训练。如自己入厕，有秩的接水，饭前便后要洗手，自己吃饭不洒饭等。为进步幼儿的自理才能，我们还教给孩子如何穿衣服，穿鞋子，叠衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼儿纯熟后，我们开展了“我荣耀，我是小小值日生”活动，培养幼儿热爱生活，热爱劳动的思想品德及劳动技能新学期入园的幼儿，总会随心所欲地玩闹。我不失时机地抓住一切时机辅助班主任进展常规教育。篇1

41、1：幼儿园工作心得体会 幼儿园工作心得体会心得体会郭华时间过的好快，转眼我在乡北幼儿园已经干了5年了，从一开场，干上这个工作，我就努力学习，因为我知道自己不是幼师毕业的，有好多东西不懂，5年了我以为我已经学会了很多，5年了我以为我已经做的很好了，可是今天听了王老师的演讲我觉得自己受益匪浅。首先，我非常赞同王老师说的，幼儿园不要让孩子学太难的东西，因为孩子在第一次接触的时候有新颖感，喜欢学，可是一旦幼儿园就把孩子在一年级学的东西给教了，孩子上一年级的时候在老师讲的时候他会没有兴趣，他认为他会了，就不用听了，这样会给孩子造成上课注意力不集中，不认真听讲的危害，对孩子的影响是非常恶劣的。性格决定成败

42、，什么样的性格就有什么样的教育方式。让我明白要用积极乐观的心态对待生活与工作。在于孩子相处时，要首相培养他们学会宽容英勇。对不同个性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。工作的态度对事业的影响很大。我要学会用成熟的情感对待工作，能控制住自己的情绪。在工作中寻找快乐幸福的感觉，用心关注孩子的衣食住行。多和孩子相处，也让孩子喜欢上你接纳你。就像王老师说的给孩子一份平安感，孩子对你有了平安感就会依赖你，喜欢你，喜欢幼儿园。喜欢你说的话，喜欢你讲的话，你说的他会认真去听，因为他相信你，我就会成为他分开父母最可以依赖和相信的人。作为一个幼儿园老师，有时候，不光是我自己努力就可以的，他需要专业的知识，尤其是对

43、于我，我没有经过在幼师学校的培养，很多与幼儿沟通的技巧，幼儿的心里，一些专业只是我不是很理解，这更需要我以后多多学习，多多参加学校举行的老师培训，做一个合格的老师。从今以后我要从一下几方面要求自己:1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能承受老师的教育而愿意学习，不断进取。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们

44、才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿认真。要进步自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探究，不断开拓新的教法。4、以身作那么。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为幼儿做出好的典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我这次学习的一点心得体会，在以后的日子我要多多学习，努力进步自己，让自己做一个合格的老师，让小朋友喜欢，家

45、长喜欢的活泼得意的老师。篇12：幼儿园工作心得体会 每个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目的，要想实现这个目的，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断理论、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地进步了才能，我与孩子们的感情也日益深沉，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学期的工作总结：一、幼儿教学方面：本人从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安

46、排好每周方案活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐开展的同时也得到个性的开展。这也是我一直以来坚持的努力方向。1、为幼儿创设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动，我注意到开掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我开展的自由。我围绕着每月的主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极浸透探究性学习的理念，促进幼儿的开展。如：通过改变传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝试探究，人人动脑考虑问题，使幼儿的学习效率大大进步，为了探究“奇妙的蛋”，有的孩子找来了一些卵生动物：蚕、蝴蝶等，

47、有的恳求成人帮助，有的找来了鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等，在互相交流中，对奇妙的蛋有了更为深化的理解。在获得知识的同时，孩子们那么更多的掌握了怎样学习的方式、学习习惯。在进展一些游戏活动的过程中，我注重让幼儿参与环境创设，如：在玩游戏：“动力过关”前，我先提供电动玩具车、三轮车、平衡木等，然后提出问题：要过关，还要经过一条河、一片小树林，想想用什么当小河、小树林呢？于是孩子们便纷纷动脑筋想方法。在游戏过程中，幼儿的思维活泼，探究才能都得到开展。此外，在每月的主题活动中，我便在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中，进步了幼儿

48、语言的运用才能及探究才能。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。2、从幼儿的兴趣出发，注重幼儿个性化的开展。在组织每次活动前，我都认真考虑幼儿的兴趣出发点在哪里？关心的焦点在哪里？从幼儿熟悉的社会生活入手，然后紧紧围绕这个出发点来设计活动过程，看到幼儿在活动中兴趣盎然的样子，我也得到了莫大的欣慰。不同个性的幼儿有不同的开展空间，我一直都是本着“幼儿在获得全面、和谐开展的同时得到个性的开展”这个态度来进展教育活动。每一个幼儿都有他本身的长处，我注重幼儿个性化的开展，尽力让幼儿的个性化得以最大的开展空间。比方在进展绘画活动中，我会根据每一个幼儿的绘画程度来进展不同程度的指导，对于才能较弱的幼

49、儿我会指导，对于才能比拟出色的幼儿我更会指导，指导他向更好的方向前进，鼓励他努力发挥自己的特处和兴趣点。在班上定期评选出“最正确绘画天才、最正确体育健儿、最正确好孩子、最正确音乐家”等。让这些孩子在适当的时候也当小老师，去帮助其他的孩子进步才能。这种做法既进步了某一些孩子个性化的开展程度，同时也帮助进步了其他孩子的综合才能程度，通过一个学期以来，获得了较好的效果，令人欣慰。3、带着幼儿掌握好英语知识，从而实现幼儿园双语教学的目的。在日常生活中，我都运用简单的英语口头表达语言来与孩子们交流，如：请小朋友们上厕所、请坐下、请站起来、请小朋友们进餐、请小朋友们玩游戏等等。很多的日常用语我都是用英语来

50、与小朋友们交流，让孩子们在耳闻目睹中熟悉听一些日常用语，并且学会掌握说一些简单的日常用语。在班上的环境布置中，穿插一些英语单词，如在词语“苹果”上，写上它的英语单词“apple”。让孩子们认识一些简单的英语单词。利用下午活动，合理、有方案地安排英语复习活动。安排让孩子们观看一些英语vcd碟片；在课间活动中，播放一些英语音乐儿歌，让孩子们聆听，并随着音乐来舞动。让孩子们投入到属于一片英语的气氛中来。一个学期以来，本班孩子的英语程度有了一定的进步，家长们都给予了表扬和肯定。一个学期以来，孩子们的语言表达才能、绘画程度、动手操作才能都不同程度地得到了较大的进步，在个别教育工作上，也较有进步。个别比拟

51、害羞、文静的幼儿也在我们的努力下，逐渐变得开朗、活泼起来。看着每一个孩子的进步，我情不自禁地笑了。二、幼儿生活管理方面：这个学期以来，幼儿在锻炼身体方面做得比拟好。平时，较少幼儿生病或请病假等。班上的平安事故指数为零，幼儿的生活处理才能明显进步。个别体质较弱的孩子都得到了很大的进步，身体素质越来越好。1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进展活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是

52、否有发烧状况或其他不舒适的状况。教育幼儿别用手摸脸、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持两个小时以上的户外体育活动时间，带着幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周方案活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。此外，在日常生活中，利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进展卫生、安康、体能的活动，引导幼儿理解卫生、安康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。每天中午做好与保育员的交接工作，告诉她有关幼儿的一些情况：如“今天蔡巧莲有妈妈叮嘱我们要留意她午睡是否咳嗽；要注意陈榆杰是否发烧；要留意蔡晓琳是否发恶梦；留意陈昱求是否叫肚子痛等”。让保育员理解幼儿的

53、有关情况，做到心中有数，便于开展工作。一个学期以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升，真是可喜可贺。2、严抓幼儿的平安问题，增强幼儿的平安意识，增进幼儿的平安知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意平安，经常检查班上的环境有否存在平安隐患，比方桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时去除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些平安隐患，假如有便及时去除，然后再带着幼儿进展活动。在教室上布置环境时，布置一些平安图片等，利用课间时间或空闲的空间来带着幼儿进展平安知识讲解，认识一些平安 号码：119、110、112、120等。利用下午活动时间，进展平安知识讲座或平安故事欣赏等

54、平安教育活动，让平安知识浸透入幼儿的心中，不断增强幼儿的平安意识。一个学期以来，孩子们的平安意识增强了不少，也掌握了一定的平安知识。三、家长工作方面：一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进展主题活动交通工具大博览时，安排家长协助搜集一些玩具的交通工具时，很多家长都从家里带来了许多玩具，让孩子们在幼儿园一起学习。每次填写家长联络手册时，都针对每一个幼儿的表现情况，认真填写好

55、，并根据幼儿的情况给予建议。而家长们每一次也都认真填写好，把意见和信息反响回来。我便根据家长们的意见和信息寻找出最适宜的方法来引导幼儿前进。在家长开放日活动上，家长与幼儿、老师融为一体，一起参与到教学活动中来，大家很开心、愉快，在家长会议上，很多家长都畅所欲谈，说出了自己的一些看法和见解，会议气氛很活泼，而我们的工作也受到了家长们的一致好评。四、业务进修方面。这个学期以来，我不断地丰富自己的文化科学知识，积极参加业务学习，努力进步自身的素质，努力吸收幼教领域的新信息，以科学的幼教理论武装自己，还经常阅读有关幼教的书籍。“教育技巧的全部微妙，也就在于如何保护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩

56、子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。篇13：幼儿园工作心得体会 作为一个老师，必须擅长控制自己的情绪，保持清醒的理智以冷静的态度来处理学生的错误。古人有云，人非圣贤孰能无过，何况是一个初中学生，他们犯错误的时机有很多。那关键是老师怎么指导学生及时改正过来，让学生不要再犯一样的错误。那是星期六的一次上课，由于不是平时上课，学生在态度上都不是很端正，与平时上课的态度有很大的不同。物理课被安排在下午，那天的

57、天气让人有点昏昏欲睡，所以我在上课时尤其注意学生的状态，哪个同学的开小才我都会及时提醒。当时的小张的桌上有一堆书，他正在那堆书后面奋笔疾书，我正纳闷，我没有布置什么作业，也没有说什么要同学们做笔记的东西。正想着，就走到他身边，让我真的很生气，他拿着另一个同学的数学试卷在抄。我厉声指责道：“你不知道这是什么课吗？还在抄作业，你是想干什么？”他没有做声。假如如今的我说声，把作业收起来。我想什么事情就没有了。我也不知道为什么，那时候的我把刚刚有的同学的表现联络起来，一起说：“你们到学校里来是为了什么，为了浪费时间，还用得着这么费事吗？直接待在家里好了，还跑到这里来干什么？只要到这里就应该好好学习，能

58、学到一点是一点，何必为难自己和老师呢？”听到这里，小张同学一句话不说，起身走到教室的另一角电视机的柜子里把篮球取出来走了，我当时叫了声站住的，但他没有听。有一点，我很清楚，我没有说什么过分的话。可能是当时的我也是很生气，所以说了过多的气话，他才做出这样的举动。这与他特殊的家庭背景有关的，由于这个原因，他的内心非常敏感，本来我就应该对这样的孩子多一些关注和关爱。在后来我与他的交流中，我首先说出了自己的缺乏，然后让他对照一个学生的行为准那么，分析p 他行为中的缺乏时，他的态度也是非常诚恳的。所以，如今想来，那件事情的发生就是非常不应该的事情。它告诉我，一定要在适当的时候控制自己的情绪。不能和小孩子

59、去计较自己心情的好坏。老师是能讲很多的道理，在很多的时候，学生还是处于弱势。老师不能自作主张的认为在教育小孩，但是却往往忘记了方法。每一个孩子都是一把锁，而开锁的钥匙都是不一样的。假如只是站在老师的角度去考虑问题，而不是针对孩子的话，他永远也不会走进孩子的心理，更谈不上到达教育孩子的目的。情绪的自控才能是受一个人的道德修养、意志品质、性格特征所制约的。但作为教育者，必须跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题。一旦发生了纠纷，老师就应该积极地化解矛盾，而不能使矛盾进一步激化，造成不可拾掇的场面。篇14：幼儿园工作心得体会 如今的我们，特别喜欢使用表扬教育，或者说，特别擅长使用表扬教育，在很多老师

60、的心理有着这样的一个概念，“多表扬肯定没错！”相信这是很多老师的“共识”。但在我们对孩子说“你真棒”、“你真聪明”，给孩子增添成功喜悦的同时，我们还会给孩子们带来些什么呢？一次活动使我对“表扬和夸奖”有了更深层次的考虑。在制作“彩虹饼干”活动中，我先让孩子们观察各种各样的饼干，让他们说说饼干是什么形状的、上面都有些什么。经过一番引导，孩子们都可以发挥自己的想象，根据自己的爱好认真地做着饼干。这时，我突然发现平时表现一般的青青很有创意：她先把橡皮泥压得扁扁的，然后用橡皮泥盖子上的小熊刻了一个模子，最后把多余的局部去掉，一个圆圆的小熊饼干就做好了。我看到她和别人做的不一样，也很意外，竖起大拇指夸奖

61、她：“你真棒，真会动脑筋。”并向孩子们展示了青青的作品，其他孩子都对得到表扬的青青投以羡慕的目光。原以为及时表扬一个好的创意能激发出更好的创意，但没想到在接下来的活动中，出现了盲目模拟的现象：吕安琪原来做的是方形的饼干，还搓了很多很小的圆洒在上面，好似豆豆饼干一样；飞飞本来做的是夹心饼干；玲玲是三角形饼干，还用小手指甲在上面洒了很多“小芝麻”如今全部让他们揉成一团，都用橡皮泥盒盖子印小动物。课后我看看孩子们的作品我开场了反思：“终究怎样的表扬，什么时候表扬才是最恰当的呢？”显然，公开表扬青青的好创意，是对她的肯定，但这样也就间接的否认了另外几个小朋友正在努力开展的创造，幼儿只得承受老师这种：“

62、肯定”中的否认，客观上中断了自己的创造思维过程。在我们公开表扬一个幼儿的同时，无疑是变相地向其他幼儿公布老师对他们的某种要求，这便对他们施加了某种结果期望的压力，使他们开场考虑“老师想要的”，而不是“自己想要的”。因此，我们应当做一个“会表扬的老师”，以慎重的态度、灵敏的方式，追求表扬个别，鼓励全体的评价效果：在某一特定的情况下，特别是在幼儿创造的过程中，不要应“表扬”而随意地打断幼儿的思维；对孩子的作品或成果不作有“横向比拟”作用的表扬。给幼儿一个宽松、自由的心理环境，让幼儿开展创造活动。篇15：幼儿园工作心得体会 平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主

63、动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相保护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。一天早饭后，我正在清扫院子，突然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：A小朋友一边走着一边在哭，B在轻轻扶着她走，走在旁边的C说：“哎呀，那么娇气呀！”B气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢！我们就应关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你快乐吗？”听了孩子们的对话，我很快乐，立即跑过去，询问了A哭的原因，原先A来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立即送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气

64、了，一会儿就好了。送她回来后，孩子们立即围了过来，纷纷问：“老师，A怎样了？A怎样了？”看着孩子们着急的样貌，我说：“孩子们，A没事了，她喘岔气了。这天小朋友做的很好，能明白关心同伴了，很好。”并着重表扬了B小朋友，让其他小朋友向她学习。从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不必须有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。篇16：幼儿园工作心得体会 在这几年的教学过程中通过自己的经历 以及园领导与其他老师的交流结合，我总结出幼儿数学教学的一些心得与体验。那就是在教学过程中必须为幼儿创设

65、引发他们兴趣的学习情境。首先，必须明确在教学过程中创设的情境必须目的明确，要为教学效劳。提出的问题要仅仅围绕教学目的，而且要非常详细，要有新意和启发性，这样幼儿能理解问题的含义，才有可能来探究考虑这些问题。其次，我们应该根据幼儿的年龄特点选择适宜的内容和形式。作为数学老师，在课程设计之前，必须充分的理解幼儿，幼而对于颜色、声音、肢体动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。如：运用讲故事、做游戏、模拟表演、直观演示、合作交流的情境。用数学本生的魅力去吸引幼儿，让幼儿多感受、多运用，尽量让他们由内心的成功体验产生情感上的满足，进而成为推动下一步学习的动力。下面就是我在大班级数学教学过程中的一点总结：一、创设情境，激发主动。兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的，所以我们要根据幼儿的特点，为他们创设充满气味的学习情境，以激发他们学习的兴趣，我还利用幼儿好奇、好动、好问的心里特点，严密结合数学科学的自身特点。创设使幼儿感到真新奇、有趣的学习情境。促使幼儿认知情感由埋伏状态转入积极状态。由