教师聘任合同范文五篇

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1、老师聘任合同范文五篇老师聘任合同范文五篇老师聘任合同 篇1 甲方:乙方: 身份证号码:经甲乙双方协商一致,签订本劳动合同.第一条劳动合同期限:本合同为有固定期限的劳动合同,合同期限从 201 年 月 日起至 年 月 日止第二条 工作内容及要求：乙方安排在(后勤)_部门,从事(厨房)工作.甲方可以根据实际情况,调整乙方所处的部门,工作任务,工作地等,乙方应承受调整。乙方须根据甲方规定的岗位职责和要求，按时，按质，按量完本钱职工作.第三条 劳动报酬及支付方式1、每月工资_元,按自然月以现金方式支付.缺乏一月的工作日按日工资标准补发。2、一年三节(端午、中秋、春节福利发放按老师一半或略高于一半对待。

2、第四条社会保险经甲乙双方反复协商,甲方遵照国家和地方的相关规定以按灵敏就业的方式为乙方在劳动合同关系维系期间办理社会保险.详细办理的原那么以乙方签订的_为根据。第五条 劳动纪律甲乙双方应严格遵守国家的法律,法规,规章和政策.乙方必须遵守甲方依法制定的规章制度和劳动纪律。第六条 劳动合同的解除1、经甲乙双方协商一致，可以解除本合同：2、乙方有以下情形之一的，甲方可以随时解除本合同1 在试用期间被证明不符合录用条件的；2 严重违背劳动纪律或者甲方依法制定的规章制度的；3 严重渎职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；3、具有以下情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除本合同1 在试用期内2 甲方以暴力

3、，威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；3 甲方未按劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的；4、因其它法律规定解除劳动合同，须提早一周书面通知对方；5、一方解除劳动合同，须提交相关证明材料，说明理由，并向对方书面送达解除劳动合同通知书。第七条 成心或者重大过失责任保证；如因乙方成心或者重大过失导致甲方发生经济损失，那么乙方必须尽责处理善后事宜，挽回相应经济损失。甲方可以根据损失的大小及乙方的态度进展相应的处分。在本条事项未完全处理完毕之前，乙方不得擅自单方终止与甲方的劳动关系。原劳动合同期届满的，那么相应顺延到本条事项处理完毕。第八条 其他事项1、甲方依法制定的规章制度、员工守那么为本

4、合同的附件。与本合同具有同等法律效力。2、在体制允许范围内，甲方必须保证乙方享有与公办老师同等的政治待遇与民主权利。3、乙方在工作期间享有适当的福利待遇详细见行政办公会讨论记录。4、甲方有权对乙方的工作，根据学校相关制度进展考核评价，以决定是否续聘、随时解聘和扣发奖金。5、乙方享受的工资待遇只在合同履行期间，甲方提供应乙方的工资按单位月计算，超出的工作日按日工资标准补发。6、乙方必须服从学校的分工，并自觉遵守学校的规章制度保证工作任务的落实。出色的完本钱职工作。并承受学校的管理和考核。对于临时性或突击性工作任务不能抵触。7、甲方有权根据学校的开展、人员配置等情况，对聘用人员进展人员调整、变动或

5、竞岗。8、本合同自双方签字并加盖公章后即具法律效力。合同文本一式二份，双方各执一份。甲方：乙方：_年_月_日协 议书甲方: 乙方: 为了防止甲乙双方日后劳动关系解除后发生劳务纠纷,在此次甲方为乙方办理社会保险的活动中,经甲乙双方反复协商一致,达成如下协议:甲方根据国家和当地有关规定，为乙方办理社会保险并承当合同期间的相应局部。2. 社会保险总额由乙方一次性垫付上交甲方，甲方代为办理。3. 合同期间，甲方承当的局部由甲方按月随工资发放.如合同解除，不予支付。4. 甲方承当的社会保险金额局部视合同期间的相应标准执行. 甲方: 乙方:年 月 日老师聘任合同 篇2 甲方： 乙方：甲乙双方本着双方自愿、

6、地位平等的原那么，就聘任事宜正式达成如下条款：一、聘任合同期限第一条 本合同期限类型为 _ 期限合同。有效期从 年 月 日至 年 月 日， 本合同乙方适用年龄为五十五岁以前，特殊人员需增加补充条款。二、工作安排第二条 乙方同意根据甲方工作需要，担任 工作。并遵守园方规定的，在本园工作满两年后考虑生育问题的条款。第三条 全园实行严格的坐班制，每天工作八小时，每周工作五天。乙方应按照甲方的要求，保质保量完成工作任务，到达本园规定的质量标准详见教职工岗位职责、工作质量及考核方法。乙方在本园工作期间，必须根据园方工作需要，随时服从园方工作安排。三、劳动保护和劳动条件第四条 乙方详细工作应由甲方根据工作

7、需要进展安排，执行定时、定岗工作制。第五条 临时因工作需要，甲方安排乙方加班的，应安排乙方同等时间补休或按要求支付加班工资；但由于乙方的过失，需要加班加点的不在此限。第六条 甲方为乙方提供符合国家平安卫生标准的教育教学、管理、效劳设施和设备，提供必需的图书、资料及其他教育教学、管理、效劳用品，对教职工在教育教学改革、科学研究、教育资开发、管理、效劳中的创造性工作，给予精神与物质鼓励，并提供进修、培训时机。第七条 乙方享受国家规定的有关劳动保护。四、劳动报酬第八条 甲方的工资分配应遵循按劳分配的原那么。第九条 甲方每月10日以货币形式支付乙方上月工资。试用期内，甲方按试用期工资标准付给乙方劳动报

8、酬；试用期满后，乙方工资按甲方的工资方案进展计算。甲方将按国家税收制度的有关规定扣除个人所得税局部，上交税务部门。五、福利待遇第十条 乙方将享有本园规定的员工应享有的福利待遇：1、乙方转正后，一年内工资包括保险待遇，满一年后按有关规定，到有关部门办理保险手续。档案存入本园户头者享受保险待遇，主动辞职者，须交园方存档费累计数额。2、 乙方在职期间，按甲方规定享受伙食补贴、福利待遇凡反聘、离退休人员，不享受医疗、养老等福利。3、 乙方在职期间，按甲方规定享受婚假、丧假、产假以及节假日等休假。婚假、事假宜利用寒暑假和节假日。4、 乙方在本园工作期间，符合国家方案生育有关规定而怀孕、生育者，可休产假三

9、个月，产假期间发根本工资，超过三个月者停发工资。六、劳动权利第十一条 甲方有权按照国家法律，根据办园宗旨和培养目的，制定各项管理制度和评估体系，对乙方的工作业绩进展检查、评估、指导和奖惩。第十二条 乙方有权按时获取工资报酬，享受幼儿园规定的福利待遇，遇特殊情况时，双方通过友好的态度协商解决。第十三条 乙方有权对甲方的各项工作提出意见与建议，并通过各级代表或其 他形式参与民主管理。七、劳动纪律第十四条 乙方应遵守国家法律，严格履行聘约和岗位职责，应遵守甲方制定的各项规章制度，保护甲方财产。第十五条 乙方应为人师表，遵守职业道德，严守甲方的技术和机密，不得外泄本园的资料、文件、教材以及各种技术手段

10、。第十六条 乙方应积极从事教育教学、管理、效劳、研究活动，创造性地完成甲方指定的各项工作，积极参加甲方组织的培训，努力进步思想觉悟和职业技能，并承受甲方对乙方工作的检查、评估、指导和奖惩。凡乙方参加由甲方出资的外出进修、培训，进修、培训后，在甲方工作时间不得少于三年。如乙方在一年内单方解除合同，那么须赔付全部培训费用的70%；如乙方在两年内单方解除合同，那么须赔付全部培训费用的50%；如乙方在五年内单方解除合同，那么须赔付全部培训费用的30%。第十七条 乙方应遵守广电银河艺术幼儿园教职工行为标准，对自己管理的儿童全面负责，不得以任何形式体罚、伤害本园儿童。第十八条 乙方有责任协助园方做好家长工

11、作，不得以任何暗示及不负责的言语与家长进展交流。第十九条 乙方女性必须遵守国家有关方案生育的规定。第二十条 乙方违背劳动纪律，甲方可根据本单位的规章制度给予处分，直至解除本合同，造成严重后果的将追究乙方经济责任和刑事责任。八、聘任合同的变更、解除、终止、续订第二十一条 订立本合同所根据的行政法规及规章发生变化，本合同应变更相关的内容。第二十二条 订立本合同所根据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲、乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。第二十三条 在本合同有效期内，经甲、乙双方协商一致，本合同可以解除。第二十四条 乙方有以下情况之一，甲方可以随时解除合同：1、 严重违背劳动纪律或

12、甲方规章制度的；2、 不称职或严重影响幼儿园声誉的；3、 被依法追究刑事责任的；4、 未完成教学方案、影响团结、工作表现不好、家长投诉到达两次的；5、 外泄本园教学方案、资料、教材等机密的；6、 一学期内由于违背广电银河艺术幼儿园教职工行为标准，累计罚单超过三次的。第二十五条 乙方有以下情况之一，甲方可以解除本合同，但是应提早三十天以书面形式通知乙方：1、 不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；2、 因病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作，甲方又没有适宜岗位可安排的。第二十六条 因甲方是从事婴幼儿教育的特殊行业，老师中途离任会对婴幼儿及家庭造成极大的伤害，对婴幼儿造成

13、不良的心理影响。所以，原那么上合同未满乙方不得单方解除劳动合同。如解除合同最好选择暑假或者学期末，便于甲方安排工作，减少对儿童心理的不良影响。假如乙方要求中途解除合同，需提早30天以书面形式提出申请，上报领导，经批准前方可离任，未经批准，不得离任，否那么按违约处理。第二十七条 乙方有以以下情况之一，甲方不得解除或终止聘任合同：1、 聘任合同期未满，且又不符合本合同第二十四条、第二十五条规定的；2、 因工致残的；3、 女职工处于规定范围内孕期、产期、哺乳期内的。第二十八条 有以下情况之一，乙方可随时通知甲方解除合同：1、 甲方以暴力、威胁、监禁或非法限制人身自由的手段强迫劳动的；2、 甲方不能按

14、照本合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。第二十九条 如双方无异议，可以在合同期满前办理续签手续；假设一方不再续签合同，应提早三十天以书面形式通知对方；如双方均不再续签时，原合同期满自行终止。九、经济补偿与赔偿第三十条 在合同期内，因乙方原因第二十四条被终止合同的，甲方不作经济补偿。因单纯性减员甲方提出解除乙方合同的，甲方发给乙方一个月的根本工资作为补偿。第三十一条 以下情况之一，乙方应对甲方做出经济赔偿及处分。1、 乙方在合同期内单方解除劳动合同，应付给甲方工作损失补偿金，金额为500至1000元不等，详细金额根据岗位来定。2、 乙方在提出辞职一个月内，未经甲方同意对工作不负责，造成影响者

15、，乙方要赔偿甲方的损失数额为乙方当月的实得工资。3、 乙方在工作中对本园孩子有体罚、侮辱、打骂等行为者，视详细情况，处以1001000元罚款，情节严重者，按有关法律规定追究责任。4、 乙方以任何形式影响本园声誉的，视情节轻重，处以1005000元罚款。5、 乙方以任何方式外泄本园机密、重要文件、资料和教材以及本园技术手段的，要赔偿损失，并处以100010000元罚款。6、 合同期满前三十天，乙方在未接到甲方解聘通知书的情况下，应主动与甲方联络续签合同事宜；如乙方不再续签，未提早三十天以书面形式通知甲方，因此而造成的损失，由乙方负责。甲方盖章乙方签名：法定代表人或委托代理人签名：年 月 日 年

16、月老师聘任合同 篇3 高校应届毕业生跨入高校工作与高校形成的几种聘任合同关系：一、聘用合同是聘用单位与受聘人员确立聘用关系，明确双方的责任、权利、义务的协议，是一种劳动合同，具备以下条款：劳动合同期限；工作内容；劳动保护和劳动条件；劳动报酬；劳动纪律；劳动合同终止的条件；违背劳动合同的责任。二、专业技术职务聘任效劳期合同是高校老师获得高级专业技术职务任职资格后，用人单位与老师约定的效劳期限的合同，是高校根据教育教学需要设置一定的工作岗位，按照老师职务的职责、条件和任期，聘请具备一定条件的人员担任相应老师职务，为保证效劳期限，而进展的一种约定。三、培训学历进步委托培养协议书效劳期合同是用人单位向

17、劳动者约定期限的合同。一般情况下这种期限的约定是因为用人单位为劳动者提供了额外的待遇，如培训等。因此在用人单位已履行义务支付额外待遇劳动者已获取权利获得额外待遇的前提下，他们往往会要求劳动者在这个期限内放弃择业自由权，仅为其提供劳动力。所以在这个期限内用人单位将约束劳动者的择业自由权，劳动者将履行义务放弃择业自由权，服从用人单位的安排。效劳期合同包括学历培训和专业技术职务聘任两种，他们不是同时存在，但都有可能在一个人老师聘任合同 篇4 【关键词】：p ：高校老师；聘任制；合同管理高校聘任主要是指在平等自愿的根底上，高校和老师以合同的形式确定劳动法律关系制度。在高校实行聘任制背景下，劳动合同条款

18、中明确说明了劳动双方的权利和义务，而劳动管理是该制度下的关键载体。高校借助合同管理，将高校和老师放置于劳动力市场中，通过市场机制来有效配置高校资。在聘任制下，高校和老师的契约关系彻底改变了传统体制下的终身雇佣管理关系，促进了身份管理向法治管理的转变。一、高校合同管理的三大原那么1.标准性原那么高校老师合同必须根据国家公布的相关法律法规进展，比方，老师法、劳动合同法等，关于合同期限、劳动报酬以及合同详细内容等不能随意增减，必须具备标准性。这样的老师合同才具有法律效力，并且通过标准性的合同可以根据共同约定凸显契约精神。合同条目的准明确，不管对于高校还是老师来说，都具有重要意义。2.公平性原那么高校

19、教育法规定了高校具有办学自主权，所以，高校是可以依法聘用和管理老师的。而在市场机制下，老师作为专业人才，可以自主流动。因此。高校和老师签订合同表达了双方选择的公平性。另外，建立公平的聘用关系，有助于鼓励老师发挥潜力，从而促进高校战略目的的实现。3.个性化原那么个性化原那么主要是指根据高等教育开展规律，结合老师人力资本创新增值特性，在合同管理中充分尊重老师的成长规律和详细需求。第一，在设计合同的时候，高校要做好调研工作，充分结合学校的详细特点，制定合同管理的个性化方案，充分挖掘老师的潜能，激发老师的创新才能。第二，在分类管理上，高校应根据不同群体的利益诉求，制定个性化的合同。高校和老师协定好“个

20、性化”合同之后，执行起来才更有效1。二、高校老师聘任制下的合同管理问题1.内容设置不公平从本质上来说，高校施行合同管理主要是利用市场机制，通过合同条款进展约束，到达合同双方的意志统一。但是由于传统“身份社会”用人机制的影响，很多高校在管理过程中，往往会出现这种情况，合同虽然是结合高校政策制定的，但实际内容中大都是单向性的，表达了高校对老师的约束，具有强迫性的意味。2.情感需求表达较少和传统的人事管理相比，合同管理更加重视标准性和统一性，硬性要求过多会导致合同中缺乏人文关心。就目前的情况来看，高校合同管理有可能会为了突出一致性，而选择性无视老师自我的需要和学科、岗位的差异，限制了老师的开展。3.

21、评价机制急需优化考核评价是否科学合理直接关系着合同管理的成败。考核评价应该充分考虑开展质量、外部影响力以及长期导向作用，促进高校竞争才能进步。目前考核出现的问题有：第一，虽然高校教育系统规定了高校教育的职责是教学、科研以及社会效劳，但就目前的情况来看，很多高校只重视科研；第二，大局部高校考核制度重视以行政规律办事，无视了学术规律的原那么；第三，高校考核制度缺乏科学性、合理性，往往和经济利益关系过于严密；第四，高校考核制度更加侧重考核结果，和老师缺乏有效地沟通，无视了老师的长足开展。4.契约精神缺乏在高校老师聘任之下合同管理中，契约精神相对缺失主要表达在：第一，为了满足自身需要，高校到处挖人才，

22、就算老师和其他学校还存在合同关系，也选择聘任；第二，有些老师缺乏合同管理意识，蔑视合同效力，滥用合同解除权，不顾法律规定，带走职务成果，给原单位造成宏大损失。第三，在高校合同管理中，缺乏人性化的管理策略，导致老师心理契约缺失。老师的愿望是成为高校开展的合作伙伴，实现共同开展，然而，高校却把老师单纯地看做为“被评价者”，加上高校和老师之间缺乏有效的沟通交流，导致老师不理解和不信任高校的措施和制度，在这样的环境下，就算再高的薪酬，老师对高校的满意度也不会很高，进而导致契约精神缺失2。三、合同有效管理的策略1.进展全过程管理进展全过程管理主要是为了控制合同管理的质量。第一，在聘任老师的时候，严格把控

23、老师的思想政治素质，借助老师信息甄别制度，对老师的业务才能和思想政治素质进展考察，尽量降低由于信息不对称而导致重大损失。第二，在执行过程中，建立合同纠纷防范机制，进一步标准合同双方的行为，同时进步契约化管理程度。第三，全面搜集 ，借助现代信息科学技术，建立老师管理信息系统，搜集和分析p 老师工作的 ，形成系统的数据库，进步考核评价的质量。2.优化考核评价制度优化考核评价制度，详细方法有：第一，在高校老师绩效考核和奖惩中纳入师德师风，标准合同管理程序和内容。第二，根据高校自身的实际特点设置科学合理的考核内容和方式，比方，对于从事理论研究的老师，学校可以重点考察其创新才能和学术影响力；对于应用研究

24、性的老师，学校可以重点考察其实际奉献以及对社会的影响力；对于从事社会效劳的老师，学校可以重点考察其在专业领域的认可度。第三，为了实现高效和老师的共同开展，要充分发挥评价的引导作用和奖惩机制的鼓励约束作用。第四，对于考核评价结果，要分层建立反应机制，加强高校和老师之间的沟通交流3。3.强化契约精神强化契约精神建立详细方法有：第一，高校应帮助老师建立自身的职业生涯规划，帮助老师明确个人开展定位，在这个过程中，表达老师的抱负和职业素养，促进老师心理契约的开展。第二，在老师入职的时候，学校指导其进展职业定位、施行个性化的科研规划，引导老师在实际情况的根底上，开展个人兴趣和高校战略规划相结合。第三，在合

25、同管理中，重视职业生涯规划的作用，和老师建立良好的心理契约，及时获得老师的真实反应，增强老师对高校的情感认同。在合同管理中，高校要保证信息畅通有效，和老师在互相理解根底上，互相接纳、互相开展，进步老师的主人翁意识。4.建立健全高校老师流动机制完善高校老师流动机制详细方法有：第一，就社会制度而言，政府应该标准和引导灵敏自主的市场化流动机制，促进老师的流动机制的完善，为老师流动构建诚信平台。老师劳动力市场流动应该以学术性为主，而非侧重经济性，高校要充分根据这一特点，科学合理地配置学术资，促进高校老师的可持续开展。第二，就高校内部而言，高校在保证高素质人才稳定的根底上，实行进出灵敏的退出机制，也就是

26、说，采取分类管理的理念，充分考虑每位老师的特长和开展需求，建立教学科研双重开展的老师队伍、专职讲师队伍等，并且建立校际间的合作关系，促进各校老师的交流和互动，可以施行双向挂职、工程合作等方式，完善老师退出机制，实现资共享；在聘期考核的时候，假如老师没有如期完成合同任务，高校可以终止合同，也可以借助工程制方式聘任逐步实现退出，让优势群体利用有限资发挥出最大作用，激发老师的竞争意识和竞争才能；施行来去自由政策，高校要充分尊重老师的选择，并不是老师离任了，学校就一定要和老师老死不相往来，其实可以和这些离任的优秀老师保持联络以及合作，发挥离任老师宣传高校人文关心的作用4。四、结语在聘任制下，高校根据公

27、平、资签订的劳动合同，管理人力资，改变了以前复杂的人际关系，让管理施行过程更加明晰明了，更具有预见性，从而促进了高校体制的改变、人事管理的转变，使得高校要求老师适应学校开展，变为老师引领高校开展。虽然目前在合同管理中，还存在着一些问题，但通过建立健全考核评价制度、老师流动制度等，充分尊重老师的实际需求和开展，形成标准性、人性化管理体系，从而建立高校和老师之间的良好合作关系，推动高校全方位系统性的改革创新。【参考文献】：p ：1冯卫东.聘任制背景下高校老师工作不平安感与敬业度和工作绩效关系研究D.西南财经大学,20xx.2张赛赛.完善高校老师聘任制加强高校老师权益保护D.山东大学,20xx.3胡

28、彦红.人力资管理理论视角下我国高校老师聘任制改革研究D.中南民族大学,20xx.4周光礼,彭静雯.从身份授予到契约管理我国公立高校老师劳动制度变迁的法律透视J.高等教育研究,20xx(10):37-42.老师聘任合同 篇5 甲 方：乙 方：签订日期： 年月日HR工具-文本范例甲方聘用单位：_法定代表人：_乙方受聘人：_甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原那么，签订本合同。第一条 合同期限1合同有效期：自_年_月_日至_年_月_日止，合同期满聘用关系自然终止。2聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。3本合同期满后，任何一方认为不再

29、续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。第二条 乙方的权利1按约定获得_元人民币/课时的授课报酬；2享受授课期间的食宿、交通补贴_元人民币/天。3. 社会保险金4要求甲方提供与授课对象相关的背景资料及授课的相关业务资料。5要求甲方提供良好的教学环境和必须的教学软件。第三条 乙方的义务1为甲方的授课积极准备教案；按时、认真上课，布置及修改作业；保证每次课时_分钟/节课的完好，内容的充实；对学生进展考勤及纪律管理；学期末组织考试并提供每位学生的最终成绩。2甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问的解答等。3遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。HR工具-文本范例第四条 甲方的权

30、利1要求乙方按教学方案按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。2组织学生对授课质量进展评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进展调整。3有权根据自身情况对课时进展调整，对授课内容进展变更，但必须提早通知乙方。第五条 甲方的义务1按时支付授课报酬：_元人民币/课时。2按时支付授课期间的食宿、交通补贴_元人民币/天。3向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要到达的目的，协助提供和授课有关的业务资料。4为乙方的教学提供良好的授课环境和必须的教学软件。第六条 本合同的变更、终止和解除1本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。2确需变更合同的，双方应

31、协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。3经双方当事人协商一致，本合同可以解除。4本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。5有以下情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承当违约责任：1发生不可抗力，即不能预见、不能防止并不能克制的客观情况而导致课程不能继续安排；2乙方被证明不符合聘用条件的；如没有教授资历或才能3乙方成心不按时完成授课内容和授课方案的，4通过组织学生对授课质量进展测评后， 乙方教学不合格的；5乙方被依法追究刑事责任的。除以上原因外，甲方提早解除合同的，应给予乙方原

32、定授课费的_%的违约赔偿金。甲方因自身原因变更本合同的，应提早通知乙方，没有提早通知造成乙方损失的，应当赔偿。6有以下情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承当违约责任：1甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的；2由于身体疾病原因，要求提早终止合同或变更授课时间，并提供相关证明，但应提早_天通知甲方；乙方由于本单位工作、会议、出国等安排，导致无法按时上课的或不能完成教学方案的，需提供相关证明，同时应承当_的违约责任。第七条 其它事项1甲乙双方因施行聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。2本合同一式叁份，甲方二份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。3本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜，经双方协商后签订补充协议。甲方：盖章_乙方：签字_代表：签字_签约时间：_签约时间：_第 26 页 共 26 页