高考专项复习之语言的得体

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1、高考专项复习之高考专项复习之语言的得体语言的得体三水中学 李志斌某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。甲说：甲说：“这孩子将来要发财。这孩子将来要发财。”乙说：乙说：“这孩子将来要做官。这孩子将来要做官。”丙说：丙说：“这孩子将来是要死的。这孩子将来是要死的。”一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？能长

2、出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。欢乐的气氛。且听下面两个故事：且听下面两个故事：语言表达之“语境语境”分内部语境和外部语境。分内部语境和外部语境。“内部语境内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。的搭配和使用习惯等。“外部语境外部语境”指言语交指言语交际时的际时的，如说话的，如说话的目的目的，说话的，说话的场合场合，需要，需要表达的方式表达的方式，发话者的，发话者的身份、职业、身份、职业、处境处境，受话者的，受话者的年

3、龄、性别、经历、思想性格、年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。处境等。有有人通俗地说，所谓得体就是人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的根据需要说相应的话话。“得体得体”就是语言的运用要注意并适就是语言的运用要注意并适应应，注意掌握语言使用的分寸。，注意掌握语言使用的分寸。方法指导方法指导 ：1.注意交际场合注意交际场合 交际的场合包括交际的场合包括时间、地点、人物、氛围时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松

4、之别。在这种情况下，语言表达要与环境气别。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中在庄重的氛围中“搞笑搞笑”，都是不得体的。，都是不得体的。例例1 1在下面两种情境下，用语最得体的一组是（在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）【情境【情境1 1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。止他的发言。【情境【情境2 2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。想打断他。A.A.对不起，已经超时了。对不起，已经超

5、时了。你停一下，我来说两句。你停一下，我来说两句。B.B.对不起，已经超时了。对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。不好意思，我打断一下。C.C.已经超时了，对不起。已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。不好意思，我打断一下。D.D.已经超时了，对不起。已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。你停一下，我来说两句。解析解析 场合，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄场合，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄重；日常生活，用语要亲切、自然灵活。场合不同了，重；日常生活，用语要亲切、自然灵活。场合不同了，用语也必须因地而异，讲究分寸。一般情况下，表示礼用语也必须因地而异，讲究分寸。一般情

6、况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题委婉。本题CDCD两项先说两项先说“已经超时了已经超时了”感觉生硬，感觉生硬，A A项先说项先说“你停一下你停一下”不够委婉不够委婉 。B例例2两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（符合规定的语言表达方式。（4分）分）(06重庆卷重庆卷)一位同学幽默地说：一位同学幽默地说：_。一位同学含蓄地说：一位同学含蓄地

7、说：_。所谓话语得体，就是要说符合场合、对象、时间所谓话语得体，就是要说符合场合、对象、时间等方面的话。幽默中最主要的方法是出现语言的等方面的话。幽默中最主要的方法是出现语言的反差，含蓄则是意在言外。反差，含蓄则是意在言外。参考答案：参考答案：我在场上运动，你也要为我在场下我在场上运动，你也要为我在场下运动运动吧？运动运动吧？鲜花需要春雷的轰隆才能开放，鲜花需要春雷的轰隆才能开放，运动会上假如你的朋友需要你的帮助，你会为他运动会上假如你的朋友需要你的帮助，你会为他呐喊助阵吗？呐喊助阵吗？2.注意交际对象注意交际对象 交际对象有交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化性别、年龄、身份、经历、文化背

8、景背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看到什么山唱什么歌，看什么说什么话。什么说什么话。摒弃处世圆滑这一点，从语言摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。譬如，曾经有少先表达上说，肯定是必要的。譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，冰心奶奶，你今年多大了？你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：应该这样问：“奶奶，您高寿？奶

9、奶，您高寿？”或用其他说或用其他说法，否则不得体。注意交际对象，首先应法，否则不得体。注意交际对象，首先应尊重尊重对方对方。例例3 3：今年：今年4 4月，中国国民党荣誉主席连战回到福月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的简洁得体的欢迎辞欢迎辞。（不得出现与考生真实身份。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过过6060字）（字）（4 4分）（分）（0606福建卷）福建卷）_ _ 尊敬的连战尊敬的连战 先生，我们福建学子热烈欢先生，我

10、们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅寻根之旅”顺利、顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。(意思答对即可意思答对即可)例例4 420062006年年2 2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作尚未有人尝试过的高难度动作“抛四周跳抛四周跳”时，时，2020岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他

11、们会放弃岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过比赛的时候，张丹只经过5 5分种的短暂处理就重新回分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。动作，获得了银牌。请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过6060字。字。你对张丹、张昊说：你对张丹、张昊说：_ 解析解析 写写“一段赞美的话一段赞美的话”应把握以下几个要点：应把握以下几个要点：内容，要契合两位运动

12、员的事迹和精神，内容，要契合两位运动员的事迹和精神，情感，要情感，要热情洋溢的赞美，热情洋溢的赞美，语言，要有文采，注意句式选用语言，要有文采，注意句式选用和修辞手法的运用，和修辞手法的运用，人称，要注意用复指第二人称：人称，要注意用复指第二人称：你们，你们，字数，不超过字数，不超过6060字。字。示例：示例：你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！未来的鲜花将为你们而绽放！或或 你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃你们敢于挑战自我的勇气，受挫

13、而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！3.注意交际目的注意交际目的 交际目的不同，即使说同样的内容，交际目的不同，即使说同样的内容，说话的说话的角度、重点等应有所不同角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学生读。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关

14、系处理不当，老师应该着重谈全面打方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？一通，你愿意听吗？例例5 5：给：给“写得好写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4 4分）（分）（0606江西卷）江西卷）示例：表达的是示例：表达的是“赞扬赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！：文章有气势，有文采，写得

15、好！（1 1）表达的是）表达的是“嘲讽嘲讽”：_ （2 2）表达的是）表达的是“威胁威胁”：_ _ 解析解析 说话写文章有一定的目的或意图，目的不说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。本题要求给本题要求给“写得好写得好”加上一定的上下文，表加上一定的上下文，表达的是达的是“嘲讽嘲讽”或或“威胁威胁”的意图。要根据外的意图。要根据外部语境的变化，给出上文或下文，选取的语言部语境的变化，给出上文或下文，选取的语言当然不同，这样才能符合得体的要

16、求。当然不同，这样才能符合得体的要求。答案示例答案示例 （1 1）这篇文章是写得好，好）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（得连作者自己都看不懂。（2 2）他指着举）他指着举报自己的人说：报自己的人说：“你的举报信写得好，我你的举报信写得好，我们走着瞧！们走着瞧！”4、注意语体、文体特点、注意语体、文体特点语体语体书面书面口语口语通俗易懂通俗易懂 书面语书面语庄重典雅庄重典雅科学语体：长于推理判断，庄重科学语体：长于推理判断，庄重文艺语体：长于描绘抒情，形象文艺语体：长于描绘抒情，形象 政论语体：逻辑性与形象性并重政论语体：逻辑性与形象性并重 应用语体：明确简要平实，有文言应用语体：明

17、确简要平实，有文言口语：日常交谈、演讲、广播、辩论等口语：日常交谈、演讲、广播、辩论等议论文议论文准确严密准确严密 记叙文记叙文生动流畅生动流畅说明文说明文平实严谨平实严谨 新闻稿新闻稿简洁扼要简洁扼要广播稿广播稿明白易懂明白易懂 广告词广告词通俗凝练通俗凝练合合 同同严密清楚严密清楚 贺贺 词词热情洋溢热情洋溢请柬请柬简明文雅得体简明文雅得体不同文体的语言差异不同文体的语言差异:例例6 6：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（容。（0404江苏卷）江苏卷）材料：材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。徐凡，男，江苏南京人，东

18、方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。尤以考证作者身世见长。专著专著曹雪芹家世考曹雪芹家世考、大观园人物论大观园人物论、导读导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社员的身份向同学学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社员的身份向同学们介绍说：们介绍说：_ _ _徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。

19、是我国红学界的研究专家。是我国红学界的研究专家。尤其在考证尤其在考证红楼梦红楼梦作者曹雪芹的身世方面有专长。作者曹雪芹的身世方面有专长。专著专著曹雪芹家世考曹雪芹家世考、大观园人物论大观园人物论和获优秀和获优秀教育图书奖的教育图书奖的导读导读在海内外享有盛誉。在海内外享有盛誉。因此，转述时要注意：因此，转述时要注意：“徐凡徐凡”后应加称呼，后应加称呼，不能介绍性别；不能介绍性别；“系系”、“后起之秀后起之秀”可以可以转换为转换为“是是”、“研究专家研究专家”等；等；“作者身作者身世世”应转换为应转换为“曹雪芹的身世曹雪芹的身世”或或“红楼红楼梦梦作者身世作者身世”，“尤以尤以见长见长”用用“尤

20、尤其在其在方面有专长方面有专长”一类句子来转换；一类句子来转换；括号中的内容必须转换到句中表述。括号中的内容必须转换到句中表述。解析解析语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。按照题中口语则通俗易懂。按照题中“用口语方式转用口语方式转述述”的要求，转述的语言应符合口语的特征。的要求，转述的语言应符合口语的特征。例例7 7：王孝椿准备：王孝椿准备6 6月月1616日在阳光饭店为爸爸过七十岁日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙

21、山夫妇写一点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过超过4040字）（字）（5 5分）分）_：_。王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日 解析解析 要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。文体不同，使用的语言也不相同。写请柬不仅格式文体不同，使用的语言也不相同。写请柬不仅格式（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。称呼得体

22、称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父家父”、“寿辰寿辰”、“恭请恭请”、光临、光临”等）等）我们准备为家父过生日，请您二老我们准备为家父过生日，请您二老6 6月月1616日中午日中午1212点光临阳光饭店一起用餐。点光临阳光饭店一起用餐。尊敬的伯父伯母尊敬的伯父伯母5.注意转述对象注意转述对象转述不同于当面陈述，叙述的角度变转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，了，时间、地点、称谓都要随之改变，因此，必须把握好因此，必须把握好

23、“变变”的各种因素，的各种因素，特别是要依据转述对象的不同，让措特别是要依据转述对象的不同，让措辞也随之改变。辞也随之改变。例例8 8下面句子的内容放在下面句子的内容放在A A、B B两种不同的语言环境中进两种不同的语言环境中进行转述。行转述。小李对小王说：小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。行不行。”当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。件事。小王说：小王说：_ _ _ _ _第二天一大

24、早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：小王说：_ _ _ _ _姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。找你妈妈行不行。郭老师，小李说他今天上午不来语文组找郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。您行不行。6.注意谦词和敬词注意谦词和敬词汉语中不少词语有明显的表意倾汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用

25、向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到言随对象或使用范围，才能做到言随旨谴。旨谴。例例9 9日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（场合中使用的两个字的敬辞谦语。（0505全国卷全国卷）示例：探望朋友，可以说示例：探望朋友，可以说“特意来看您特意来看您”，更，更文雅一点，也可以

26、说文雅一点，也可以说“特意登门拜访特意登门拜访”。想托人办事，可以说想托人办事，可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”，也可，也可以说以说“_您了您了”。请人原谅，可以说请人原谅，可以说“请原谅请原谅”、“请谅解请谅解”，也可以说也可以说“请您请您_”_”。询问长者年龄，可以说询问长者年龄，可以说“您多大岁数您多大岁数”，也，也可说可说“您老人家您老人家_ _”_”。拜托拜托 包涵包涵 高寿高寿 例例10 10 日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语

27、。（敬辞谦语。（6 6分）（分）（0505全国卷全国卷）示例：探望朋友，可以说示例：探望朋友，可以说“特意来看您特意来看您”，更文雅一点，更文雅一点，也可以说也可以说“特意登门特意登门拜访拜访。”邀请朋友到家里作客，可以说邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来下午我在家里等您来”，也可以说也可以说“下午我在家下午我在家 您您 ”。把自己的著作送给人，可以在书上写把自己的著作送给人，可以在书上写“请你多提意见请你多提意见”，也可以写也可以写“先生先生 ”。题请朋友作客，用题请朋友作客，用“恭候恭候”“”“光临光临”，语气更加语气更加诚恳恭敬。诚恳恭敬。题是将自己的著作送人，在书上题字题是

28、将自己的著作送人，在书上题字时用时用“指正指正”一词，表明自己的谦虚、真诚，对别一词，表明自己的谦虚、真诚，对别人敬意有加，这里还可用人敬意有加，这里还可用“斧正斧正”。恭候恭候光临光临斧正斧正 常用敬词有常用敬词有“贵贵”（如贵校）、（如贵校）、“大大”（如大作），（如大作），“高高”（如高见）、（如高见）、“尊尊”（如尊姓大名）、（如尊姓大名）、“拜拜”（如拜托）、（如拜托）、“赐赐”（如赐教）、（如赐教）、“雅正雅正”（请对方（请对方指正）、指正）、“惠惠”（如惠顾）等。（如惠顾）等。在交谈中，用在交谈中，用“家父家父”、“舍弟舍弟”等，这是用等，这是用“家家”、“舍舍”来来谦称自己谦称

29、自己的父亲、兄弟，而不能用的父亲、兄弟，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟“令令”表表敬重。与上文所举数词相对的，如称自己的作品为敬重。与上文所举数词相对的，如称自己的作品为“拙拙作作”，称自己的看法为，称自己的看法为“鄙鄙见见”、“愚愚见见”、“浅浅见见”等。等。有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。如在，也应留意。如“鼎力支持鼎力支持”中的中的“鼎力鼎力”用于对用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。又如助。又如“略

30、尽绵薄略尽绵薄”，用于自谦，也是不能随意使，用于自谦，也是不能随意使用的。用的。谦词、敬词使用规律：谦词、敬词使用规律：常用敬词与谦词集锦常用敬词与谦词集锦 卫冕卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。惠赠惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）：敬辞，指对方赠予（财物）家父家父：谦辞，对别人称自己的父亲：谦辞，对别人称自己的父亲家母家母：谦辞，对别人称自己的母亲：谦辞，对别人称自己的母亲驾临驾临：敬辞，称对方到来：敬辞，称对方到来见教见教：客套话，指教（我），如：客套话，指教（我），如“有何见教有何见教”见谅见谅：客套话，表示请人谅解：客套话，表示请人谅解借光借光：客套

31、话，用于请别人给自己方便或向人询问：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问借重借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞：指借用其他人的力量，多用做敬辞金婚金婚：欧洲风俗称结婚五十周年：欧洲风俗称结婚五十周年金兰金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰义结金兰”进言进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），：向人提意见（尊敬或客气的口气），久违久违：客套话，好久没见：客套话，好久没见久仰久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）：客套话，仰慕已久（初次见面时说）问鼎问鼎：指谋图夺取政权（中性词）：指谋图夺取政权（中性词）伉俪伉俪：（书）夫妻，如伉丽之情：（书）夫妻，如伉

32、丽之情劳驾劳驾：客套话，用于请别人做事或让路：客套话，用于请别人做事或让路令爱令爱（嫒嫒）：敬辞，称对方的女儿）：敬辞，称对方的女儿令郎令郎：敬辞，称对方的儿儿子：敬辞，称对方的儿儿子令亲令亲：敬辞，称对方的亲戚：敬辞，称对方的亲戚令堂令堂：敬辞，称对方的母亲：敬辞，称对方的母亲令尊令尊：敬辞，称对方的父亲：敬辞，称对方的父亲留步留步：用于主人送客时，客人请主人不要送出去：用于主人送客时，客人请主人不要送出去名讳名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。内眷内眷：指女眷：指女眷内人内人：对别人称自己的妻子：对别人称自己的妻子赏脸赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或

33、赠品：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品舍亲舍亲：自己的亲戚：自己的亲戚台甫台甫：敬辞，旧时用于问人的表字：敬辞，旧时用于问人的表字惠存惠存:敬辞，敬辞，请保存，多请保存，多用于送人相用于送人相片、书籍等片、书籍等纪念品时所纪念品时所题写的上款题写的上款 托福托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。鼎力鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）斗胆斗胆：形容大胆（多用作谦词）：形容大胆（多用作谦词）独夫独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者：残暴无道为人民所憎恨的统治者方家方家：指精通某种学问、艺术的人。：指精通某种学问、艺术的

34、人。高堂高堂(书书)指父母指父母 后学后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞：后进的学者或读书人，多用作谦辞 割爱割爱：放弃心爱的东西（婉辞）：放弃心爱的东西（婉辞）光顾光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客：敬辞，商家多用以欢迎顾客光临光临：敬辞，称宾客来到：敬辞，称宾客来到 惠顾惠顾:惠临，多用于商店对顾客惠临，多用于商店对顾客 贵庚贵庚：敬辞，问人年龄：敬辞，问人年龄 惠临惠临:敬辞，指对方到自己这里来。敬辞，指对方到自己这里来。贵恙贵恙：敬辞，称对方的病：敬辞，称对方的病海涵海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）1 1根据具体情景，按照要求分别拟出让

35、人们关闭手根据具体情景，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。机的告示。.发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。（要求：运用某种修被此起彼伏的手机铃声破坏了。（要求：运用某种修辞方法委婉地表达）辞方法委婉地表达）_.在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾害从天而降。（要求：表达既要委婉，又要有警使灾害从天而降。（要求：表达既要委婉，又要有警示作用）示作用）_请让您的手机休息一会儿吧。（或：别让您的手请让您的手机休息一会儿吧。（或：别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的

36、地方）机累垮了，这里不是手机发言的地方）火神正等着您的手机唤醒。（或：别让您的手机惊火神正等着您的手机唤醒。（或：别让您的手机惊醒了死神）醒了死神）课堂练习：课堂练习：2 2根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们份把王选简要介绍给同学们(不超过不超过3030字字)。（。（6 6分）分）王选王选(1937(19372006)2006)，江苏无锡人。王选同志是著，江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团曾一手创办了

37、北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。过程的计算机化奠定了基础。答：答：_ _ _ 王选先生是著名科学家，汉字激光照排技王选先生是著名科学家，汉字激光照排技术与北大方正集团创始人。术与北大方正集团创始人。第一句第一句2 2分，分，“先生先生”1 1分（考查句子转换及表分（考查句子转换及表述简明、得体，不要偏离话题）述简明、得体，不要偏离话题）3.3.下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有下面是某投资咨

38、询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。些词用得不得体，请你帮助修改。本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠实用投资指南实用投资指南一册。一册。要求：找出改正用得不得体的词语，写入下表，要求：找出改正用得不得体的词语，写入下表，有几个写几个。有几个写几个。不得体的词语不得体的词语改改 正正请教请教不吝赐教不吝赐教鼎力相助鼎力相助惠赠惠赠垂询垂询竭诚为您服务竭诚为您服务 全力相助全力相助 敬赠敬赠4在不同的语言环境中，对同一内容的表达方式在不同的语言环境中，对同一内

39、容的表达方式是不相同的。请按照限定的语体和语言环境，将是不相同的。请按照限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加欢迎对方到时参加”这一意思分别作出恰当的表这一意思分别作出恰当的表述。述。在商场的广告里：在商场的广告里：_在给兄弟单位的请柬里：在给兄弟单位的请柬里：_在给下级的书面通知里：在给下级的书面通知里：_在父母给子女的口头通知里：在父母给子女的口头通知里：_届时热忱欢迎新老顾客惠顾届时热忱欢迎新老顾客惠顾 。届时恭请贵单位人员光临。届时恭请贵单位人员光临。届时务必参加，不得缺席。届时务必参加，不得缺席。到时候不能不来哟。到时候不能不来哟。欢迎辞是迎接宾客时应酬用的讲话稿。因为欢迎辞欢迎

40、辞是迎接宾客时应酬用的讲话稿。因为欢迎辞是出于礼仪的需要而使用的，因此要十分是出于礼仪的需要而使用的，因此要十分注意礼貌注意礼貌。第一，称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或第一，称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的语词，如表示亲切的语词，如“尊敬的尊敬的”“”“亲爱的亲爱的”“”“敬爱敬爱的的”等。第二，感情要真挚。初次见面免不了要客等。第二，感情要真挚。初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话。光讲客套话显得套几句，但不能满纸都是客套话。光讲客套话显得虚伪。如果是老朋友见面则领当别论。第三，要巧虚伪。如果是老朋友见面则领当别论。第三，要巧妙地表达自己的原则立场。欢迎者与被欢迎者，都妙地表达自己的原则立场。欢迎者与被欢迎者，都各自代表自己的单位或国家讲话。在某些场合，要各自代表自己的单位或国家讲话。在某些场合，要婉转巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别婉转巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。第四，要尊重对方的风俗习慎重，不能信口开河。第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。第五，篇幅要简短，语惯，不讲对方忌讳的内容。第五，篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、礼貌。言要精确，语气要热情、友好、礼貌。解析解析