《小班音乐详案教案及教学反思《刷牙》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐详案教案及教学反思《刷牙》（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小班音乐详案教案及教学反思刷牙在农村，家长不重视幼儿口腔卫生，没有养成从小刷牙的习惯，所以我发现班级里的幼儿有很多有龋齿和牙垢现象，这可能是经常不刷牙，不能正确爱护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯，认识到爱护牙齿的重要性，养成常刷牙、勤漱口的习惯，我特设计了教儿歌?刷牙的活动。活动目标1.让幼儿学会儿歌?刷牙，并能用肢体动作表现刷牙的内容。2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道爱护牙齿的重要性。3.教会幼儿正确的刷牙办法。4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5.乐意加入音乐活动，体验音乐活动中的高兴。重点难点让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的办法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、
2、勤漱口的好习惯。活动准备1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。3.儿歌?刷牙的DVD光盘。4.牙齿大模型。活动过程一、开始局部1.照镜子问题：看看自己的小牙齿长得什么样有没有不同的、特殊的小牙齿呀幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况2.看照片：(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的幼儿会发现：牙变黑了。(2)问题：再看看这些牙怎么了(师出示龋齿、牙垢的照片)幼儿会发现：牙坏了、脏了。(3)根据两组照片，引发幼儿关于爱护牙齿的讨论引导幼儿说出刷牙、漱口等办法3.想方法：问题：平时你刷不刷牙呀怎样刷牙呀你会吗请个
3、别幼儿来示范。老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。二、活动局部今天老师教大家一个儿歌?刷牙，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。1.教师播放儿歌?刷牙问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的2.教师带着幼儿逐句学习。3.让幼儿跟着播放一起学习4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净引导幼儿汇报5.师幼再一起背背儿歌三、游戏局部将幼儿分成两组扮演高低两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮忙“两排牙齿刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。四、稳固局部让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。五、延伸局部除了刷牙，
4、还有什么方法爱护牙齿引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。教学反思1.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展，让孩子们真正成为教育活动的主体。2.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的办法，也意识到刷牙能爱护牙齿。在稳固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口爱护好自己的小牙。但本节课也存在着缺乏，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。
小班音乐详案教案及教学反思《刷牙》
