个人职业生涯规划 (讲PS内容)

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1、个人职业生涯规划计算机专业职业生涯规划学 校 ：侨光财经职业技术学校 班 级 ：10计算机姓 名 ：张锦辉计算机专业职业生涯规划摘要 ：随着社会的发展和职业教育的变化，计算机教学也要适应新形势的发展进行变革。本文分析了当前中等职业技术学校计算机教学现状及存在的突出问题，并结合职业教育发展和社会对人才的需要提出了中等职业技术学校教学的变革方向。中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员，使其具有相应专业较好的专业基础知识和较强的专业实践技能，才能增强学生的就业竞争力。关键词 ：计算机；中专生；专业技能；就业。目 录第1章 绪论11.1 Photoshop的历史与背景11.2 Photoshop

2、的发展历程2第2章 正文32.1发展与学习以及其就业3-4 第3章Flash动画3.1如何使用Photoshop制作58职业生涯评估9结束语9参考文献10第一章 绪论1.1 Photoshop的历史与背景 Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的 图像处理软件 之一。多数人对于Photoshop的了解仅限于“一个很好的图像“编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，Photoshop的应用领域很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的 图像处理软件 之一。多数人对于Photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”

3、，并不知道它的诸多应用方面，实际上，Photoshop的应用领域很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。 Photoshop的主要设计师托马斯诺尔的父亲Glenn Knoll是密歇根大学教授，同时也是一个摄影爱好者，他家地下室是一个暗房。他两个儿子托马斯和约翰从小就跟着爸爸玩暗房，但John似乎对当时刚刚开始发行的个人电脑更感兴趣。此后Thomas也迷上的个人电脑，并在1987年买一台苹果电脑（Mac Plus）用来帮助他的博士论文。Thomas发现当时的苹果电脑无法显示带灰度的黑白图像，因此他自己写了一个程序Display；而他兄弟约翰诺尔这时在星球大战导演乔治卢卡斯的电影特

4、殊效果制作公司Industry Light Magic工作，对Thomas的程序很感兴趣。两兄弟在此后的一年多把Display不断修改为功能更为强大的图像编辑程序，经过多次改名后，在一个展会上他们接受一个参展观众建议把程序改名为Photoshop。此时的Display/Photoshop已经有Level，色彩平衡，饱和度等调整。此外John写了一些程序后来成为插件（Plug-in）的基础。他们第一个商业成功是把Photoshop交给一个扫描仪公司搭配卖，名字叫做Barneyscan XP，版本是0.87。与此同时John继续在找其他买家，包括SuperMac和Aldus都没有成功。最终他们找到

5、了Adobe的Russell Brown，Adobe的艺术总监。Russell Brown在此时已经在研究是否考虑另外一家公司Letraset的ColorStudio图像编辑程序。看过Photoshop以后他认为Knoll兄弟的程序更有前途。在1988年7月他们口头决定合作，而真正的法律合同到次年4月才完成。合同里面的一个关键词是Adobe获取Photoshop“license to distribute”，就是获权发行而不是买断所有版权。这对后来Knoll兄弟发大财奠定了基础。在二十世纪90年代初美国的印刷工业发生了比较大的变化，印前（pre-press）电脑化开始普及。Photoshop在

6、版本2.0增加的CMYK功能使得印刷厂开始把分色任务交给用户，一个新的行业桌上印刷（Desktop PublishingDTP)由此产生。目前官方最新的结果显示，最新为CS6及以上。另外Photoshop后来引用杭州清风设计培训机构的云计算技术，被广大用户所推崇，市场更普及。 Adobe Photoshop CS5作为Adobe的核心产品，Photoshop CS5历来最受关注，Adobe也在去年底发布了其测试版。选择Photoshop CS5的理由不仅仅是它会完美兼容Vista，更重要的是几十个激动人心的全新特性，诸如支持宽屏显示器的新式版面、集20多个窗口于一身的dock、占用面积更小的工

7、具栏、多张照片自动生成全景、灵活的黑白转换、更易调节的选择工具、智能的滤镜、改进的消失点特性、更好的32位HDR图像支持等。另外，Photoshop从CS5首次开始分为两个版本，分别是常规的标准版和支持3D功能的Extended(扩展)版。1.2 Photoshop的发展历程（1）前期1990年2月，Photoshop版本1.0.7正式发行，John Knoll也参与了一些插件的开发，第一个版本只有一个800KB的软盘（Mac）。1991年6月，Adobe发布了Photoshop 2.0(代号Fast Eddy)，提供了很多更新的工具，比如矢量编辑软件Illustrator，CMYK颜色以及P

8、en tool(钢笔工具)。最低内存需求从2MB增加到4MB，这对提高软件稳定性有非常大的影响，从这个版本开始Adobe内部开始使用代号，在1991年正式发行。1992年，Kai Krause在1992年发布了Kais Power工具，这是一个非常流行的插件它使Photoshop的可视化界面更加丰富。1993年，Adobe开发了支持Windows版本的Photoshop，代号为Brimstone，而Mac版本为 Merlin。这个版本增加了Palettes和16-bit文件支持。2.5版本主要特性通常被公认为支持Windows。1994年，Photoshop 3.0正式发布了，代号是 Tige

9、r Mountain，而全新的图层功能也就是在这个版本中崭露头角。这个功能具有革命性的创意：允许用户在不同视觉层面中处理图片，然后合并压制成一张图片。该版本的重要新功能是Layer，Mac版本在9月发行，而Windows版本在11月发行。尽管当时有另外一个软件LivePicture也支持Layer的概念，而且业界当时也有传言Photoshop工程师抄袭了LivePicture的概念，实际上Thomas很早就开始研究Layer的概念。1997年，被公认为Photoshop头号劲敌的Live Picture在1997年陷入苦战，前苹果CEO John Sculley赶去救火。1997年9月，Ado

10、be Photoshop 4.0版本发行，主要改进是用户界面。Adobe在此时决定把Photoshop的用户界面和其他Adobe产品统一化，此外程序使用流程也有所改变。一些老用户对此有抵触，甚至一些用户到在线网站上面抗议。但经过一段时间使用以后他们还是接受了新改变；Adobe这时意识到Photoshop的重要性，他们决定把Photoshop版权全部买断，Knoll兄弟为此赚了多少钱细节无法得知，但一定不少。1998年5月，Adobe Photoshop 5.0发布，代号Strange Cargo。版本5.0引入了History(历史)的概念，这和一般的Undo不同，在当时引起业界的欢呼。色彩管

11、理也是5.0的一个新功能，尽管当时引起一些争议，此后被证明这是Photoshop历史上的一个重大改进。1999年发行Adobe Photoshop 5.5，主要增加了支持Web功能和包含ImageReady2.0。2000年9月，Adobe Photoshop 6.0发布代号Venus in Furs，经过改进，Photoshop与其他Adobe工具交换更为流畅，此外Photoshop 6.0引进了形状(Shape)这一新特性。图层风格和矢量图形也是Photoshop 6.0的两个特色。图层风格允许用户将某一特定模板运用到整个层中，且加强了与其他Adobe工具之间的交互性。2002年3月Ado

12、be Photoshop 7.0版发布代号Liquid Sky。Photoshop 7.0版适时的增加了Healing Brush等图片修改工具，还有一些基本的数码相机功能如EXIF数据，文件浏览器等。2003年Photoshop 7.0.1版发布，它加入了处理最高级别数码格式RAW (无损格式)的插件。（2）后期2003年10月发行Adobe Photoshop CS（8.0），支持相机RAW2.x，HighlymodifiedSliceTool，阴影/高光命令，颜色匹配命令，镜头模糊滤镜，实时柱状图，使用Safecast的DRM复制保护技术，支持JavaScript脚本语言及其他语言。20

13、05年4月Adobe Photoshop CS2发布了，开发代号Space Monkey。Photoshop CS2是对数字图形编辑和创作专业工业标准的一次重要更新。它将作为独立软件程序或Adobe Creative Suite 2的一个关键构件来发布。Photoshop CS2引入强大和精确的新标准，提供数字化的图形创作和控制体验。新特性有：支持相机RAW3.x，智慧对象，图像扭曲，点恢复笔刷，红眼工具，镜头校正滤镜，智慧锐化，SmartGuides，消失点，改善64-bitPowerPCG5Macintosh计算机运行MacOSX10.4时的内存管理，支持高动态范围成像（HighDynam

14、icRangeImaging），改善图层选取（可选取多于一个图层）。2006年，Adobe发布了一个开放的Beta版Photoshop Lightroom，这是一个巨大的专业图形管理数据库。2007年4月，发行Adobe Photoshop CS3，可以使用于英特尔的麦金塔平台，增进对WindowsVista的支持，全新的用户界面，FeatureadditionstoAdobeCameraRAW，快速选取工具，曲线、消失点、色版混合器、亮度和对比度、打印对话窗的改进，黑白转换调整，自动合并和自动混合，智慧（无损）滤镜，移动器材的图像支持，Improvementstocloningandheal

15、ing，更完整的32bit/HDR支持，快速启动。2007年，Photoshop Lightroom 1.0正式发布了。2008年9月，发行Adobe Photoshop CS4，套装拥有一百多项创新，并特别注重简化工作流程、提高设计效率，Photoshop CS4支持基于内容的智能缩放，支持64位操作系统、更大容量内存，基于OpenGL的GPGPU通用计算加速。2008年，Adobe发布了基于闪存的Photoshop应用，提供有限的图像编辑和在线存储功能。2009年，Adobe为Photoshop发布了iPhone(手机上网)版，从此PS登陆了手机平台。2009年11月7日，发行Photos

16、hop Express版本，以免费的策略冲击移动手机市场无疑将扩大Photoshop Express在图片处理领域的影响力，话说手机版photoshop，虽然没有PC上的photoshop那么强大，但是在手机上做些简单的图像处理，这个android软件足够了。特点：支持屏幕横向照片，重新设计了线上、编辑和上传工作流， 在一个工作流中按顺序处理多个照片的能力， 重新设计了管理图片，简化了相簿共享， 升级了程式图标和外观，查找和使用编辑器更加轻松； 同时向Photoshop和社交网站Facebook上传图片。2010年05月12日，Adobe Photoshop CS5，加入了编辑选择性粘贴原位粘

17、贴 ，编辑填充 ，编辑操控变形 ，画笔工具得到加强功能。2012年3月22日发行Adobe Photoshop CS6Beta公开测试版，新特性有Photoshop CS6和Photoshop CS6 Extended中所有功能，快去试一试3D图像编辑和Photoshop Extended量化图像分析功能。新功能有：内容识别修复，利用最新的内容识别技术更好地修复图片，选择你想要用来修复图片的样本，然后就能看到“内容识别修复”“神奇”地融合像素从而实现绝佳效果。超快的性能和现代化的UI，体验Mercury Graphics引擎所带来的前所未有的性能，当你使用Liquify、Puppet Warp

18、、Crop等工具进行编辑时几乎能获得即时结果。另外，Photoshop采用了全新的用户界面，背景选用深色，以便让你更关注自己的图片。第二章 正文2.1发展与学习以及其就业 中专学生的培养目标是培养熟练的专业技术人员即实用型人才，使之具有相应专业较好的基础知识和较强的专业实践技能。针对计算机专业特点，中专生要学好计算机，首先要注意掌握扎实的基本功，其次要认清专业课对计算机的重要性，最后要掌握正确的学习方法。这样才能增强学生的就业竞争力。首先，要走出思想误区。很多中专生选择计算机专业的目标不正确，有许多是因为喜欢玩游戏才学习计算机，一旦真正接触计算机专业知识后发现于其最初的想法差距很大，所以丧失了

19、学习的动力。明确目标后，中专生要想真正学好计算机，首先必须扎实掌握基本功，不能好高骛远去追求高、尖端的计算机技术。例如有的学生一上课就说想学习黑客技术，这是一种极不正确的想法。中专生起点是初中基础，大家一定要将自己定位在一个正确的水平上，如果单纯追求高水平的微机知识只能是事倍功半。中专生应当将自己首先定位在操作员水平上，只要扎实掌握基础知识，熟练操作各种软件，这样就达到了要求。同时，计算机软件的更新速度如此之快，它的使用周期最多是几年，学生在校期间无论学习什么软件，将来在工作岗位中或许都会被新的应用软件所取代。但中专生必须认识到，无论是系统软件还是应用软件，它们的使用都有相近之处，每一种软件的

20、更新升级也都是以前一版本为基础，升级后只是功能更强、使用更简捷。所以，教师在授课中把一套系统的内容详细讲给学生，如果学生能认真学习并掌握，即使将来软件更新了、升级了，凭自己扎实的基础也能在较短的时间内掌握。其次，在中专学校对计算机专业和非计算机专业学生的要求肯定是不同的，这点我们从课时安排的数量、广度和深度方面也不难看出。中专生应在重视计算机课的同时学好、学精其它专业课，学生必须分清自己专业的主次课程，如果盲目地学习，最后会因方向和方法的错误而一无所成。对于非计算机专业学生来说，当今社会各种工作已经离不开计算机的协助，不论是常用OFFICE办公软件，还是一些数据库都已经深深的融入到我们的工作环

21、境当中，对于非计算机专业的学生除了要学好本专业的课程以外，仍需要掌握计算机的基础知识和基本操作技能，这样才能在工作当中更加得心应手。比如，文秘专业应主要以文字处理为主，学习一些办公自动化的软件，如WORD、EXCEL；服装设计专业应学习一些和绘画、制作有关的软件如coreldraw、PHOTOSHOP等。而对于计算机专业的学生要认识到计算机是为我们提供服务的机器，我们学习的各种软件和编程都是为了解决工作中的实际问题，然而计算机体系庞大，要想全面掌握是不可能的。所以，我们不但要掌握计算机体系中各分支的基本知识和技能，还要根据自己的特点和专长，有针对性的选择学习计算机的某一方向，例如有的主攻软件，

22、有的倾向于网络等。例如，如果让一个没有绘画基础的学生学习动画设计，不但专业不对口，而且又没有该方面的特长，即使学了也只能学习它的基本工具的运用，而不能学到它的精华，更不能在此领域上有更深的造诣。而在PHOTOSHOP的教学中不只是PHOTOSHOP的知识学习，还可以通过对学生在多方面，如解决问题的能力和创造性，获取知识的经验与教训学生自主学习的能力；同学间相互协作的能力；语言表达能力；创新的能力；学生参与教学活动的态度等来进行评价，多方面认可学生的能力。评价可以采取学生自评、学生互评、小组推荐和教师评价多种方式相结合给予等级评定。在评价中教师应引导学生提高学习自信心、尊重他人劳动成果、欣赏他人

23、，并在协作中互相学习，共同提高。PHOTOSHOP并不只是单纯的作图，它是设计者创意与表现意图的体现。一个设计师设计出来的东西如果没有新意，他的作品就没有价值可言，鼓励学生的创新精神，培养学生的创新能力，是学生日后可持续发展提高的需要。在PHOTOSHOP课程的教学在注重创新能力的培养，能发挥学生的潜能，提高学习的主动积极性，培养学生的创新精神及对美的判断力。因比，要结合专业特点和自身特点去学精、学透专业知识，使所学的知识能学有所用，使个人能力得以充分的发挥。总之，在广泛掌握基础知识的同时要有针对性，并且熟练掌握其操作技能。这样在将来就业时也有了目的性。第三章Photoshop3.1如何使用P

24、hotoshop制作1工作界面启动后，就进入Photoshop的工作界面了，由以下几部分组成:（1）标题栏位于主窗口顶端，最左边是Photoshop标记，右边分别是最小化、最大化/还原和关闭按钮。（2）属性栏(又称工具选项栏)选中某个工具后，属性栏就会改变成相应工具的属性设置选项，可更改相应的选项。（3）菜单栏菜单栏为整个环境下所有窗口提供菜单控制，包括: 文件、编辑、图像、图层、选择、滤镜、视图、窗口和帮助九项。Photoshop中通过两种方式执行所有命令，一是菜单，二是快捷键。（4）图像编辑窗口中间窗口是图像窗口，它是Photoshop的主要工作区，用于显示图像文件。图像窗口带有自己的标题

25、栏，提供了打开文件的基本信息，如文件名、缩放比例、颜色模式等。如同时打开两副图像，可通过单击图像窗口进行切换。图像窗口切换可使用Ctrl+Tab。（5）状态栏主窗口底部是状态栏，由三部分组成: 文本行，说明当前所选工具和所进行操作 的功能与作用等信息。 缩放栏，显示当前图像窗口的显示比例，用户也可在此窗口中输入数值后按回车来改变显示比例。 预览框，单击右边的黑色三角按扭，打开弹出菜单，选择任一命令，相应的信息就会在预览框中显示。文档大小:表示当前显示的是图像文件尺寸。左边的数字表 示该图像不含任何图层和通道等数据情况下的尺寸，右侧的数字表示当前图像的全部文件尺寸。文档配置文件:在状态栏上将显示

26、文件的颜色模式。文档尺寸:在状态档上将显示文档的大小(宽度和高度)。暂存盘大小:已用和可用内存大小。效率:代表Photoshop的工作效率。低于60%则表示计算机硬盘可能已无法满足要求。计时:执行上一次操作所花费的时间。当前工具:当前选中的工具 （6）工具箱工具箱中的工具可用来选择、绘画、编辑以及查看图像。拖动工具箱的标题栏，可移动工具箱。单击可选中工具，属性栏会显示该工具的属性。有些工具的右下角有一个小三角形符号，这表示在工具位置上存在一个工具组，其中包括若干个相关工具。将左上角的双向箭头点击，可以讲工具栏变为单条竖排，再次点击则会还原为两竖排。（7）控制面板共有14个面板，可通过“窗口/显

27、示”来显示面板。按Tab键，自动隐藏命令面板，属性栏和工具箱，再次按键，显示以上组件。按Shift+Tab，隐藏控制面板，保留工具箱。 2 具体功能(1) 专业测评PHOTOSHOP的应用领域很广泛的，在图像处理、视频、出版各方面都有涉及。Photoshop的专长在于图像处理，而不是图形创作；有必要区分一下这两个概念；图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；图形创作软件是按照自己的构思创意，使用矢量图形来设计图形，这类软件主要有Adobe公司的另一个著名软件Illustrator、Macromedia公司的Freehand以及Corel公司的

28、CorelDRAW（CDR） ；Photoshop Creative Suite 5.5现在已经上市。(2) 平面设计平面设计是PHOTOSHOP应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招帖、海报，这些具有丰富图像的平面印刷品，基本上都需要PHOTOSHOP软件对图像进行处理。(3) 修复照片PHOTOSHOP具有强大的图像修饰功能。利用这些功能，可以快速修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等缺陷。随着数码电子产品的普及，图形图像处理技术逐渐被越来越多的人所应用，如美化我们的照片、制作个性化的影集、修复已经损毁的图片等。(4) 广告摄影广告摄影作为一种对视觉要

29、求非常严格的工作，其最终成品往往要经过PHOTOSHOP的修改才能得到满意的效果。广告的构思与表现形式是密切相关的，有了好的构思接下来则需要通过软件来完成它，而大多数的广告是通过图像合成与特效技术来完成的。通过这些技术手段可以更加准确的表达出广告的主题。(5) 包装设计包装作为产品的第一形象最先展现在顾客的眼前，被成为“无声的销售员”，只有在顾客被产品包装吸引并进行查阅后，才会决定会不会购买，可见包装设计是非常重要的。图像合成和特效的运用使得产品在琳琅满目的货架上越发显眼，达到吸引顾客的效果，如图所示为几款优秀的包装设计。(6) 插画设计Photoshop使很多人开始采用电脑图形设计工具创作插

30、图。电脑图形软件功能使他们的创作才能得到了更大的发挥，无论简洁还是繁复绵密，无论传统媒介效果，如油画、水彩、版画风格还是数字图形无穷无尽的新变化、新趣味，都可以更方便更快捷地完成。(7) 影像创意影像创意是Photoshop的特长，通过PHOTOSHOP的处理 可以将原本风马牛不相及的对象组合在一起，也可以使用“狸猫换太子”的手段使图像发生面目全非的巨大变化。(8) 艺术文字当文字遇到PHOTOSHOP处理，就已经注定不再普通。利用PHOTOSHOP可以使文字发生各种各样的变化，并利用这些艺术化处理后的文字为图像增加效果。利用Photoshop对文字进行创意设计，可以使文字变得更加美观，个性极

31、强，使得文字的感染力大大的加强了。(9) 网页制作网络的普及是促使更多人需要掌握PHOTOSHOP的一个重要原因。因为在制作网页时PHOTOSHOP是必不可少的网页图像处理软件。(10) 后期修饰在制作建筑效果图包括许多三维场景时，人物与配景包括场景的颜色常常需要在PHOTOSHOP中增加并调整。(11) 绘画由于Photoshop具有良好的绘画与调色功能，许多插画设计制作者往往使用铅笔绘制草稿，然后用PHOTOSHOP填色的方法来绘制插画。除此之外，近些年来非常流行的像素画也多为设计师使用PHOTOSHOP创作的作品。动漫设计近年来十分的盛行，有越来越多的爱好者加入动漫设计的行列，Photo

32、shop软件的强大功能使得它在动漫行业有着不可取代的地位，从最初的形象设定到最后渲染输出，都离不开它。如图1-25所示为著名的动漫设计作品。（PS效果图相册图片来源：）（12）处理三维帖图在三维软件中，如果能够制作出精良的模型，而无法为模型应用逼真的帖图，也无法得到较好的渲染效果。实际上在制作材质时，除了要依靠软件本身具有材质功能外，利用PHOTOSHOP可以制作在三维软件中无法得到的合适的材质也非常重要。（13）婚纱照片设计当前越来越多的婚纱影楼开始使用数码相机，这也使得婚纱照片设计的处理成为一个新兴的行业。（14）视觉创意视觉创意与设计是设计艺术的一个分支，此类设计通常没有非常明显的商业目

33、的，但由于他为广大设计爱好者提供了广阔的设计空间，因此越来越多的设计爱好者开始了学习PHOTOSHOP，并进行具有个人特色与风格的视觉创意。 视觉设计给观者以强大的视觉冲击力，引发观者的无限联想，给读者视觉上以极高的享受。这类作品制作的主要工具当属Photoshop。（15）图标制作虽然使用PHOTOSHOP制作图标在感觉上有些大材小用，但使用此软件制作的图标的确非常精美。（16）界面设计界面设计是一个新兴的领域，已经受到越来越多的软件企业及开发者的重视，虽然暂时还未成为一种全新的职业，但相信不久一定会出现专业的界面设计师职业。在当前还没有用于做界面设计的专业软件，因此绝大多数设计者使用的都是

34、该软件。上述列出了该软件应用的16大领域，但实际上其应用不止上述这些。例如，截至2011年的影视后期制作及二维动画制作，该软件也有所应用的。如果你经常上网的话，会看到很多界面设计的很朴素，看起来给人一种很舒服的感觉；有的界面也很有创意，能给人带来视觉的冲击。界面的设计，既要从外观上进行创意以到达吸引人的目的，还要结合图形和版面设计的相关原理，从而使得界面设计变成了独特的艺术。为了使界面效果满足人们的要求，就需要设计师在界面设计中用到图形合成等效果，再配合上特效的使用使其变的更加精美。职业生涯评估 我觉得只要我在职中里努力做到正确的目标，学习好各种知识，掌握好各种技术，上述人生职业规划可行的机会

35、是很大的。如果毕业后找不到计算机方面的工作，到时我会根据市场供需的情况而再次决定我的工作。不管周围环境及自己人生某一阶段出现何种的变化，都应该善于发现其中的各种机遇并驾驭这些机遇。结束语 任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒头脑。一个人，若要取得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己走下去、去打拼！每天都要对自己说：“我一定能成功，我一定要按照目标的规划行动，一直到胜利的那一天。”既然选择了、认准了目标是正确的，就一定要认真和坚持不懈的走下去。参考文献1发展性专业能力评价与操作构想广州市教育局教研室 陈竞芬2PowerPoint教学中学生发展性评价方法的尝试陈丽宾3“PhotoShop平面设计”课程发展性学生评初价探 梁巧珍4中国学术论文网http:/WWW.59168.NET5中国教程网JCWcn.COM. 6中国统一教育网7中大网校