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1、福建船政交通职业学院实习实训手册专 业：_计算机网络_班 级：_15计网2_姓 名：_邓泽良_学 号：_指导教师： 陈常晖 起止时间：2016 年 1 月 4 日 至2016年 1 月 15 日信息工程系计算机组装维护实训指导书一、实训目标1、素质能力目标通过本课程的学习与训练，我们将使学生树立起安全意识、质量意识、工程意识等职业意识，并强化学生的专业技术应用能力、沟通协调能力和再学习能力等职业能力的培养。2、专业能力目标通过本实训课程的学习，深化学生对所学知识的理解，让学生掌握计算机组装与维护的基本技能和方法。培养学生在实践中针对实际问题，有自己的思考，通过查找资料，与同学探讨等方式准确定位
2、问题原因，提出解决方案的能力。二、适用专业适用于15级计算机网络技术专业学生。三、实训要求1、要充分认识实训对培养自己的重要性，认真做好实训前的各项准备工作。2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。4、无论在校外、校内，都要严格遵守学校和所在单位的学习和劳动纪律、规章制度，学生有事离校必须请假。实训期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。5、在实训过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、
3、按量完成课程设计。6、小组成员之间，分工明确，但要保持联系畅通，密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。四、实训项目1、认识和选购计算机 方案设计通过指导老师的讲解认识计算机的基本组成，计算机各个硬件的主要功能，能够识别出各硬件设备，能够辨别各硬件的规格及生产厂商。建立工作小组内部的合作分工，制定计算机选购的前期准备工作计划，了解各品牌配件安装的特点和其他配件的兼容情况，根据用户需求制定出合理的装机单。 实施准备 计算机组装与维护实训指导，用户装机需求 项目实施 完成以下操作：1、指导老师讲解计算机基本组成。2、指导老师讲解计算机硬件性能指标。3、完成学习工作单。4、指导老师提供用户需求，
4、按照需求制定装机单：“XX室内装饰设计”公司的王先生到某电脑销售公司要购买一台4000元以下，能进行Photoshop、3ds Max、Maya等制图的计算机，请给出一份合理的装机单。2、组装计算机硬件 方案设计建立工作小组内部的合作分工，制定计算机组装前期准备工作计划，确定组装流程，直观计算机主要部件的实物，对照主板说明手册和在网络上查找相关信息，了解各品牌配件安装的特点和其他配件的兼容情况，通过观摩指导老师的操作来学习计算机的组装。 实施准备准备好安装场地。（工作台、螺丝刀等）确定好：CPU插槽的种类；CPU的种类；CPU品牌和参数；内存插槽的种类；内存条的种类及参数；主板的结构； DOS
5、操作系统启动盘。 项目实施 完成以下操作：1、在主板上安装CPU 2、安装CPU散热风扇3、在主板上安装内存条 4、装硬盘、光驱5、固定主板到机箱的底板上 6、连接主板电源 7、连接硬盘、光驱、软驱的信号线和电源线 8、主板总线扩展槽插入显卡、声卡、网卡9、重新检查连接，加电测试-给机器加电，若显示器能正常显示，表明计算机各部件安装正确。10、进入BIOS系统初始设置3、分区及格式化硬盘 方案设计通过观摩指导老师的讲解和操作来进一步熟悉Fdisk的主要模块功能和设置方法。 实施准备计算机一台，带有FDISK工具的启动光盘一张。 项目实施完成以下操作：1、开机进入BIOS设置程序，将开机顺序设置
6、为：光驱硬盘。退出BIOS设置程序。2、用启动光盘启动电脑，输入FDISK命令，了解其功能。3、观察硬盘的现有分区 4、删除现有硬盘分区 5、建立分区 6、重新启动计算机，使分区生效。 7、格式化硬盘 8、以硬盘启动系统 4、安装操作系统 方案设计通过观摩指导老师的讲解和操作来学习操作系统的安装。 实施准备每小组一台计算机（装有VMware虚拟机）、Windows XP系统安装光盘。 项目实施完成以下操作：1、检查硬盘及分区情况。 2、规划硬盘。3、备份资料。5、安装Windows XP操作系统。6、启动Windows XP操作系统。五、实训计划星期时间实训内容一下午认识和选购计算机二上午组装
7、计算机硬件四上午分区及格式化硬盘、安装操作系统四下午小组报告实习实训记录主机内部主板 集成网卡 两个内存插口等电源交流输入：电压220V、电流4A、频率50Hz最大直流输出：+3.3V 12A、+12V 8A、-12V 0.3A、-5V 0.2A、+5Vsb 1.5A硬盘 三星 80GBCPU 奔腾 3.00GHZCPU背面CPU风扇内存 金士顿 1G内存背面小哨兵还原卡 学生签名：时间： 年 月 日注：记录每次课填报一次实习实训记录 学生签名：时间： 年 月 日注：记录每次课填报一次实习实训记录 学生签名：时间： 年 月 日注：记录每次课填报一次实习实训总结学生签名：时 间： 年 月 日实训
8、总成绩实训成绩优良中及不学生实验实训守则 实验、实训教学是教学计划的重要组成部分，是培养学生的动手能力、分析和解决实际问题能力、提高综合职业技能的重要手段。因此，每个学生都必须认真对待实验、实训教学，遵守实验、实训规程。 一、上实验、实训课前，全体学生应按照指导教师要求认真做好预习，仔细阅读实验、实训指导书，熟悉所用仪器设备的操作规程，明确实验、实训目的、要求和操作步骤。进行实验、实训教学时可根据教学需要，将全班学生分成若干个实验、实训小组。 二、上实验、实训课时，每个学生要带好记录本，按时进入实验、实训室，不迟到、不早退、不旷课。对有净化要求的实验室，在进室时应换上工作服和拖鞋。 三、入室后
9、，应自觉遵守实验实训室的各项规章制度，不许动用与本次实验、实训无关的仪器设备，讲文明、有礼貌，尊敬师长，听从指导教师的安排，保持室内安静，不准高声喧哗和打闹，不准吸烟，不准随地吐痰和乱抛废纸杂物。四、在进行实验、实训动手操作前，应对实验、实训装置、仪器、设备进行仔细检查，发现问题，要及时向教师报告。五、凡电气类实训，通电前必须经指导教师检查同意后方能接通电源。对易燃、易爆、易腐蚀及剧毒物品的使用，一定要在指导老师的指导下，严格按照操作规程进行。 六、实验、实训时，应集中思想，认真仔细地观察实验变化情况和实训操作进展情况，如实地记录好各种数据、图表和各种技术参数，积极地进行分析思考。 七、实验、
10、实训过程中要自始至终严守操作规程，注意安全，节省水、电、气；如遇发现反常现象或事故苗头，应立即中断实验、实训，报告指导老师或管理员予以处理。八、实验、实训完毕，学生应主动请指导教师检查有关数据和所用的仪器设备，搞好清洁卫生工作，经指导教师同意后，方可离开实验室。 九、实验、实训结束,按要求独立完成报告，按时交给指导老师批阅。报告应： 1. 如实反映自己的实验、实训成果，数据完整，计算无误，并能做到科学地分析。 2. 力求言简意明，文理通顺，书写工整，图表清晰，结论明确。 3. 要认真回答实验、实训指导书上所列各思考题。十、对违反实验、实训室管理制度和操作规程，擅自动用与本次实验、实训无关的仪器设备、私自拆卸仪器设备而造成事故和损失的，视情节轻重和认识态度予以处理。
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