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1、执教者：执教者：盐池五小盐池五小 侯树莲侯树莲人教版四年级下册人教版四年级下册19 生命 生命导导 学学 提提 示示 从文中的三个事例中，选择自从文中的三个事例中，选择自己喜欢的事例，推敲作者在事例中己喜欢的事例，推敲作者在事例中蕴含的深意，结合生活实际谈一谈蕴含的深意，结合生活实际谈一谈自己的感悟。找出含义较深的语句自己的感悟。找出含义较深的语句，揣摩其中的意思。（小组合作学，揣摩其中的意思。（小组合作学习）习）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住我。趁它停下的时候，我一伸手捉
2、住了它。只要我的手指稍一用力，它就了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳可以冲破坚硬的外壳，
3、在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。了几天。有一次，我用医生的听诊器，有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。己决定，我必须对自己负责。奋力求生的飞蛾奋力求生的飞蛾顽强生长的瓜苗顽强生长的瓜苗沉稳而有规律的心跳沉稳而
4、有规律的心跳 虽然生命短暂，但是，我虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是无限的价值。于是，我下定决我下定决心，一定要珍惜生命，决不让心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加它白白流失，使自己活得更加光彩有力。光彩有力。虽然生命短暂，但是，我虽然生命短暂，但是，我们却可以让们却可以让有限的生命有限的生命体现出体现出无限的价值无限的价值。于是。于是，我下定决我下定决心，一定要珍惜生命，决不让心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加它白白流失，使自己活得更加光彩有力。光彩有力。拓拓 展展 提提 升升生命是什么？生命是什么？
5、生命是飞蛾求生的欲望。生命是飞蛾求生的欲望。生命是瓜苗生长的不屈。生命是瓜苗生长的不屈。生命是心脏跳动的震撼。生命是心脏跳动的震撼。生命是什么？生命是什么？生命是生命是 虽然虽然生命短暂，生命短暂，但是，但是，我们却可以让有限的生命我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。体现出无限的价值。于是于是我下定决心，我下定决心，一定要珍惜生命，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，决不让它白白流失，使自己活得使自己活得更加光彩有力。更加光彩有力。作业作业超市超市:1.1.练习有感情地背诵全文。练习有感情地背诵全文。2 2、把学习这篇课文的感受写下来，、把学习这篇课文的感受写下来，也可以仿照课文写一写自己对于生命的也可以仿照课文写一写自己对于生命的感悟。感悟。3 3、读一读杏林子的、读一读杏林子的生之歌生之歌这本这本书。书。4 4、交流收集到的有关热爱生命的名、交流收集到的有关热爱生命的名言或诗歌。言或诗歌。
生命生命第二课时
