4珍珠泉好的

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1、人教新课标三年级语文下册第一单元人教新课标三年级语文下册第一单元你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！趵突泉趵突泉蝴蝶泉蝴蝶泉上上泉泉黑虎泉黑虎泉无忧泉无忧泉对波泉对波泉九女泉九女泉墨墨泉泉珍珠泉珍珠泉学习目标1 1正确、流利、有感情地朗读课文，积正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文优美地语言。累课文优美地语言。2 2学习作者抓特点表述景物的方法，了学习作者抓特点表述景物的方法，了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。热爱家乡的感情。自读课文，借助拼音认读生字，同学交流自读课文，借助拼音认读生字，同学交流识字

2、方法，想一想课文写作的顺序是怎样的。识字方法，想一想课文写作的顺序是怎样的。珍珠泉珍珠泉课文的顺序课文的顺序：作者先写了作者先写了珍珠泉的位置。珍珠泉的位置。珍珠泉周围的环境以及潭珍珠泉周围的环境以及潭底冒出来的水泡。底冒出来的水泡。抒发了对珍珠泉的喜爱之抒发了对珍珠泉的喜爱之情。情。接着写接着写最后最后读读 读读 想想 想想你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的景色怎样？景色怎样？珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它是怎样冒出来的。是怎样冒出来的。想一想珍珠泉的名字是怎么来的？想一想珍珠泉的名字是怎么来的？珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南

3、旧珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧城中心，今泉城路珍珠泉城中心，今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。在礼堂内北面。在它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。珍珍 珠珠 泉泉1）那绿得没有一点杂色的蕨草，那悄悄开）那绿得没有一点杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。2）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。绿草染过似的。3）水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，）水泡很小，摇晃着越升越高，越

4、来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。4）作者是通过哪两个方面来体现作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？珍珠泉的美丽的？泉水：绿、深、清泉水：绿、深、清水泡：晶莹闪亮水泡：晶莹闪亮水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光黄的光，绿的光，紫的光多像一串多像一串一串彩色的珍珠啊！一串彩色的珍珠啊！作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的美丽。美丽。“气泡气泡”五彩缤纷，五彩缤纷，“光斑光斑”金金银交

5、错，宛若银交错，宛若“一串一串彩色的珍珠一串一串彩色的珍珠”，多美啊，这也许就是多美啊，这也许就是“珍珠泉珍珠泉”得名的得名的原因吧！原因吧！难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？吧？珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是遐想，想到是“快乐的孩子快乐的孩子”在在“吹泡吹泡泡玩儿泡玩儿”，而且，而且“玩得很高兴玩得很高兴”，让读，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。“这就是美丽的珍珠，这就这就是美丽的珍珠，这就是我们村的珍

6、珠泉！是我们村的珍珠泉！”1、这句话在文中起什么作用？、这句话在文中起什么作用？2、表达了作者怎样的感情？、表达了作者怎样的感情？你喜欢珍珠泉吗？你的家乡是不是也你喜欢珍珠泉吗？你的家乡是不是也有这样美好的事物？想一想，给大家描绘一有这样美好的事物？想一想，给大家描绘一下。下。我国有很多神奇的泉水，如西藏的羊我国有很多神奇的泉水，如西藏的羊八井泉、河北的喷鱼泉、台湾省的八井泉、河北的喷鱼泉、台湾省的“水火泉水火泉”等。课后查查有关泉水的资料，互相交流。等。课后查查有关泉水的资料，互相交流。羊羊八八井井泉泉喊泉：喊泉：位于安徽寿县以北位于安徽寿县以北5公里的地方。当有公里的地方。当有人站在泉边大

7、声叫喊时，泉水就会大股涌出，人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出，如果小声叫喊，泉水则小股涌出。如果小声叫喊，泉水则小股涌出。姐妹泉：姐妹泉：在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉水，相距不远，一个温度在水，相距不远，一个温度在32以上，称为以上，称为温泉，一个温度在温泉，一个温度在18以下，称为冷泉。以下，称为冷泉。托币泉：托币泉：在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大，在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大，投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二三毫米而不溢出。三毫米而不溢出。间歇泉：间歇泉：该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村，该

8、泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村，泉眼中每间隔泉眼中每间隔3至至7分钟涌出一股泉水。分钟涌出一股泉水。毒气泉：毒气泉：在云南腾冲县城在云南腾冲县城45公里处，泉井无水，公里处，泉井无水，却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧化硫等气味。化硫等气味。练一练一、组词。一、组词。编（编（）斑（斑（）洒（洒（）骗（骗（）班（班（）晒（晒（）泼（泼（）绽（绽（）错（错（）拨（拨（）淀（淀（）惜（惜（）巩固练习：填空，读一读。巩固练习：填空，读一读。1、这是一潭、这是一潭 的泉水。水是那样的泉水。水是那样 ，绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样得像是被周围的绿

9、树、绿草染过的。水是那样 ，又是那样又是那样 ，清清得能看见，清清得能看见 的清褐色的的清褐色的石头。石头。2、水泡、水泡 的，射出的，射出 光，光，光，光，光，光，光光多像一串一串彩色多像一串一串彩色的的 啊！啊！深绿深绿绿绿 深深清清闪亮闪亮闪亮闪亮红的红的黄的黄的绿的绿的紫的紫的珍珠珍珠潭底潭底 2.2.最有趣的，当然是那（最有趣的，当然是那（）的、）的、（）的、一嘟噜一嘟噜从（）的、一嘟噜一嘟噜从（）冒出来的（冒出来的（）了！开始，（）了！开始，（）很小，（很小，（）着越（）着越（）越）越（），越（），越（）越（）越（），），最后在水面（最后在水面（）了，在）了，在“扑哧扑哧”一笑一笑

10、中（中（）了！）了！作业 摘抄你感觉美得句子写在日记本上。找找自己家乡景美的一处写写。1、珍珠泉水有什么特点？你是从那句话中看出来的？2、泉水是怎样从潭底冒出来的？讨论：3、这泉水为什么叫“珍珠泉”？三、精读课文，理解课文内容。三、精读课文，理解课文内容。小组合作选择学习自己喜欢的段落小组合作选择学习自己喜欢的段落 1、采用自己喜欢的方式读课文。、采用自己喜欢的方式读课文。2、在小组上交流自己读懂了什么。、在小组上交流自己读懂了什么。3、不懂的地方提出来讨论，合作解决。、不懂的地方提出来讨论，合作解决。二、把下面的句子补充完整。二、把下面的句子补充完整。1.1.水是那样（水是那样（），（），（）得像是被）得像是被周围的（周围的（）、（）、（）的。水是那样）的。水是那样（），又那样（），又那样（），（），（）得能看见（得能看见（）的（）的（）的石头，）的石头，能看见（能看见（）在谭底的（）在谭底的（）和已经）和已经发黑的（发黑的（）。）。