普通话水平测试朗读说话五

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1、普通话水平测试第三讲普通话水平测试第三讲朗朗 读读说明说明 朗读是普通话水平测试的第三部分，朗读是普通话水平测试的第三部分，分值为分值为30分，限时分，限时4分钟；分钟；考查应试人员使用普通话朗读书面作考查应试人员使用普通话朗读书面作品的水平；品的水平；主要针对：声母、韵母、声调读音标主要针对：声母、韵母、声调读音标准，连续音变、语调、停连以及流畅准，连续音变、语调、停连以及流畅程度。程度。评分要求评分要求纲要纲要第第45页页1.错、漏、增字，扣错、漏、增字，扣0.1分分/个。个。2.声韵缺陷扣声韵缺陷扣0.51分。分。3.语调偏误扣语调偏误扣0.51 2分。分。4.停连不当扣每个停连不当扣每

2、个0.5，共扣，共扣2分。分。5.不流畅扣不流畅扣0.5 1 2分。分。6.回读每个回读每个0.5，共扣，共扣2分。分。7.超时扣超时扣1分。分。朗读的准备要点朗读的准备要点一、熟读作品一、熟读作品 避免错、漏、增现象，避免回读；避免错、漏、增现象，避免回读；语音错误包括声、韵、调、变调等，翻译作品中的外国人名、语音错误包括声、韵、调、变调等，翻译作品中的外国人名、地名一律用普通话读音。如：地名一律用普通话读音。如：莱伊恩莱伊恩 彼得彼得佛雷特佛雷特 托尔斯泰托尔斯泰 里约热内卢里约热内卢 1.每篇作品读到每篇作品读到/为止，如遇为止，如遇/前的字需变调前的字需变调 的，要把的，要把/后的字读

3、完。后的字读完。例：这种例：这种/伟大伟大（1919号作品）号作品）对事业而不对事业而不/是对财富的兴趣（是对财富的兴趣（4343号作品）号作品）2.语气词语气词“啊啊”的音变的音变（1）读）读 ya 例：好大的雪啊！（例：好大的雪啊！（5号作品）号作品）（2）读）读 ra 例：是啊，我们有例：是啊，我们有（2222号作品）号作品）（3）读）读 nga 例：火光啊例：火光啊毕竟毕竟（1616号作品）号作品）唱啊唱，嘤嘤有韵，（唱啊唱，嘤嘤有韵，（22号作品）号作品）但这是怎样一个妄想啊。（但这是怎样一个妄想啊。（25号作品）号作品）（4）读）读 na 例：这才这般的鲜润啊。（例：这才这般的鲜润

4、啊。（25号作品）号作品）二、避免语调偏误二、避免语调偏误1.偏离普通话的轻重格式偏离普通话的轻重格式 重点关注：轻声词和两读词重点关注：轻声词和两读词 例：例：2号作品号作品 “有多少？有多少？”老板问。老板问。（“多少多少”读轻声）读轻声）价格是多少多少；价格是多少多少；（“多少多少”不读轻声）不读轻声）2.读好轻声、儿化。读好轻声、儿化。“麻烦你把那样东西拿来我看看！麻烦你把那样东西拿来我看看！”“请你把窗户擦擦再关上。请你把窗户擦擦再关上。”“医生嘱咐我一定要好好儿休息。医生嘱咐我一定要好好儿休息。”这些日常用语，把加点的音节念的轻而短，听起来就有一种自这些日常用语，把加点的音节念的轻

5、而短，听起来就有一种自然流畅的韵味，这就是普通话的节律。否则，听起来就显得生然流畅的韵味，这就是普通话的节律。否则，听起来就显得生硬死板，具有浓厚的方言意味。所以，要想把普通话说得像普硬死板，具有浓厚的方言意味。所以，要想把普通话说得像普通话，念不出轻声就不像。方言有方言的节律，普通话有普通通话，念不出轻声就不像。方言有方言的节律，普通话有普通话的节律。所谓普通话的节律，就是在有声语言的语流中，某话的节律。所谓普通话的节律，就是在有声语言的语流中，某些音节念得重一些，长一些，某些音节念得轻一些，短一些，些音节念得重一些，长一些，某些音节念得轻一些，短一些，加上普通话四声的平扬曲降的交替出现，形

6、成了有声语言的高加上普通话四声的平扬曲降的交替出现，形成了有声语言的高低、轻重、长短的交替变化，使得语流有一种抑扬顿挫的自然低、轻重、长短的交替变化，使得语流有一种抑扬顿挫的自然韵味，听起来婉转流畅，如行云流水般顺畅，构成了普通话特韵味，听起来婉转流畅，如行云流水般顺畅，构成了普通话特有的节律感。有的节律感。3.注意句尾的语气词注意句尾的语气词 “马上就到过夜的地方啦！马上就到过夜的地方啦！”“其实还远着呢！其实还远着呢！”“你们爱吃花生吗？你们爱吃花生吗？”“还是走小路吧！还是走小路吧！”“这大量的海水都流到哪里去了？这大量的海水都流到哪里去了？”4.语速适中语调自然语速适中语调自然流畅，不

7、可咬字太流畅，不可咬字太 狠，狠，以至于见字不以至于见字不见句，见句不见篇，见句，见句不见篇，使得语流滞涩。使得语流滞涩。5.不要回读，以免造不要回读，以免造成语流的中断。成语流的中断。三、避免停连不当三、避免停连不当（较长的句子）（较长的句子）主要表现：主要表现：1.破坏了语意的完整。破坏了语意的完整。2.断句形成歧义。断句形成歧义。向老板汇报说到向老板汇报说到/现在为止只有一个农民在卖土豆，（现在为止只有一个农民在卖土豆，（2号作品号作品）几株中国几株中国/莲昂然挺立莲昂然挺立（24号作品）号作品）美术美术/画画/要求自然之趣，（要求自然之趣，（36号作品）号作品）喜悦，它是一种带有形喜悦

8、，它是一种带有形/而而/上色彩的修养和境界。（上色彩的修养和境界。（46号作品）号作品）黄河中游出土过蓝田黄河中游出土过蓝田/人人头盖骨，（头盖骨，（45号作品）号作品）一路从一路从/山脚往上爬，（山脚往上爬，（38号作品）号作品）你可以从众生相所你可以从众生相所/包含的酸甜苦辣包含的酸甜苦辣（55号作品）号作品）3.长句停顿的一般形式长句停顿的一般形式 或逻辑停顿，或生理停顿，均以词为单位；虚词要跟在实词或逻辑停顿，或生理停顿，均以词为单位；虚词要跟在实词后。例如：后。例如：这是这是虽在北方的风雪的压迫下虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种却保持着倔强挺立的一种 树！树！提醒：提醒：

9、60篇文章一定要认真准备，不要抱有侥幸的心理；篇文章一定要认真准备，不要抱有侥幸的心理；练习朗读的过程实际上也是在练第一、第二题，应练习朗读的过程实际上也是在练第一、第二题，应特别留意多音字的读音，记忆轻声词，练习儿化词特别留意多音字的读音，记忆轻声词，练习儿化词语；语；应根据自己的情况有针对性地作标注，以便加以克应根据自己的情况有针对性地作标注，以便加以克服。服。抽签后选择作品，可选变调少的、记叙类的作品，抽签后选择作品，可选变调少的、记叙类的作品，这类作品相对好读。这类作品相对好读。作品作品1号号 （翘舌音）（翘舌音）那那是是力力争上争上游的一游的一种树种树，笔，笔直直的干，笔的干，笔直直

10、的的枝枝。它的干呢，通。它的干呢，通常是丈常是丈把高，像把高，像是是加以加以人人工工似似的，一的，一丈丈以内，绝无旁以内，绝无旁枝枝；它所有的；它所有的丫丫枝枝呢，一律向呢，一律向上上，而且紧紧靠拢，也像，而且紧紧靠拢，也像是是加以加以人人工工似似的，的，成成为一为一束束，绝无横斜逸，绝无横斜逸出出；它的宽大的叶子也；它的宽大的叶子也是是片片向片片向上上，几乎没有斜，几乎没有斜生生的，更不用的，更不用说说倒倒垂垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出出淡淡青色。青色。这是这是虽在北方的风雪的压迫下却保虽在北方的风雪的压迫下却保持着持着倔强挺立的一倔强挺立

11、的一种树种树！哪怕哪怕只只有碗来粗细罢，它却努力向有碗来粗细罢，它却努力向上上发发展展，高到，高到丈丈许，两许，两丈丈，参天，参天耸立，不耸立，不折折不挠，对抗不挠，对抗着着西北风。西北风。这这就就是是白杨白杨树树，西北极普通的一，西北极普通的一种树种树，然然而决不而决不是是平凡的平凡的树树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝枝，也许你要，也许你要说说它不美它不美丽，丽，如果美如果美是专指是专指“婆娑婆娑”或或“横斜逸横斜逸出出”之之类而言，那么白类而言，那么白杨杨树树算不得算不得树中树中的好女子；但的好女子；但是是它却它却是是伟岸，伟岸，正直正直，朴，朴质

12、质，严肃，也不，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中是树中的伟的伟丈丈夫！当夫！当你在积雪你在积雪初融初融的高原的高原上上走过，看见平坦的大地走过，看见平坦的大地上上傲傲然然挺立挺立这这么一么一株株或一排白杨或一排白杨树树，难道你就，难道你就只只觉得觉得树只是树树只是树，难道你就不想到它的朴，难道你就不想到它的朴质质，严肃，坚强不屈，严肃，坚强不屈，至少至少也象也象征征了北方的农民；难道你竟一点儿了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土也不联想到，在敌后的广大土/地上，地上，作品作品5 5号号(这是入冬以来，胶东半岛这是

13、入冬以来，胶东半岛上上第一场雪。第一场雪。雪纷纷扬扬，下雪纷纷扬扬，下得得很大。开始还伴很大。开始还伴着着一阵儿一阵儿小雨，不久就只见大小雨，不久就只见大片大片片大片的的雪花，从彤云密布雪花，从彤云密布的的天空天空中中飘落飘落下来下来。地面。地面上上一会儿一会儿就白就白了了。冬天冬天的的山村，到山村，到了了夜夜里里就万籁俱寂，只听就万籁俱寂，只听得得雪花簌簌雪花簌簌地地不断往下落，不断往下落，树木树木的的枯枝被雪压断枯枝被雪压断了了，偶尔咯吱一声响。，偶尔咯吱一声响。大雪整整下大雪整整下了了一夜。今天早晨，天放晴一夜。今天早晨，天放晴了了，太阳出，太阳出来了来了。推开门一。推开门一看，嗬！好大

14、看，嗬！好大的的雪雪啊啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了了一层厚一层厚厚厚的的雪，万里江山，变成雪，万里江山，变成了了粉妆玉砌粉妆玉砌的的世界。落光世界。落光了了叶叶子子的柳树的柳树上上挂挂满了毛茸茸亮晶晶满了毛茸茸亮晶晶的的银条儿银条儿；而那些冬夏常青；而那些冬夏常青的的松树和柏树松树和柏树上上，则挂，则挂满满了了蓬松松沉甸甸蓬松松沉甸甸的的雪球儿雪球儿。一阵风吹。一阵风吹来来，树枝轻轻，树枝轻轻地地摇晃，美丽摇晃，美丽的的银条儿银条儿和和雪球儿雪球儿簌簌簌簌地地落落下来下来，玉屑似，玉屑似的的雪末儿雪末儿随风飘扬，映随风飘扬，映着着清晨清晨的的阳光，显

15、出一道道五光十色阳光，显出一道道五光十色的的彩虹。彩虹。大街大街上的上的积雪足有一尺多深，人踩积雪足有一尺多深，人踩上去上去，脚底，脚底下下发出咯吱咯吱发出咯吱咯吱的的响响声。一群群孩声。一群群孩子子在雪地在雪地里里堆雪人，掷雪球，那欢乐堆雪人，掷雪球，那欢乐的的叫喊声，把树枝叫喊声，把树枝上上的雪都震落的雪都震落下来了下来了。俗话说，俗话说，“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”。这个话有充分。这个话有充分的的科学根据，并不是一句科学根据，并不是一句迷信迷信的的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的的害虫；融化害虫；融化了的了的水渗水渗进土层深处，又能供应进土层深处，又能供

16、应/庄稼生长的需要。庄稼生长的需要。作品作品13号号（后鼻音）（后鼻音）生命生命在海在海洋洋里诞里诞生生绝不是偶然的，海绝不是偶然的，海洋洋的物理和化学的物理和化学性性质，使质，使它它成成为孕育原始为孕育原始生命生命的摇篮。的摇篮。我们知道，水是我们知道，水是生生物的重要组物的重要组成成部分，许多动物组织的含水量部分，许多动物组织的含水量在百分之八十以上，而一些海在百分之八十以上，而一些海洋生洋生物的含水物的含水量量高达百分之九十五。高达百分之九十五。水是新陈代谢的重要媒介，没有它，体内的一系列水是新陈代谢的重要媒介，没有它，体内的一系列生生理和理和生生物化学物化学反反应应就无法进就无法进行行

17、，生命生命也就也就停停止。因此，在长时期内动物缺水要比止。因此，在长时期内动物缺水要比缺少食物缺少食物更更加危险。水对今天的加危险。水对今天的生命生命是如此重要，它对脆弱的原始是如此重要，它对脆弱的原始生命生命，更是举足，更是举足轻轻重了。重了。生命生命在海在海洋洋里诞里诞生生，就不会有缺水之忧。，就不会有缺水之忧。水是一种水是一种良良好的溶剂。海好的溶剂。海洋洋中含有许多中含有许多生命生命所必需的无机盐，所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、磷酸盐，还有溶解如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、磷酸盐，还有溶解氧氧，原始，原始生命生命可以可以毫不费力地从中吸取它所需要的元素。毫不费力地从中吸取它所需

18、要的元素。水具有很高的热容量，加之海水具有很高的热容量，加之海洋洋浩大，任浩大，任凭凭烈日曝晒，冬季寒烈日曝晒，冬季寒风风扫荡，它的温度变化却比较小。因此，巨大的海扫荡，它的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋洋就就像像是天然的是天然的“温箱温箱”。是孕育原始。是孕育原始生命生命的温床。的温床。阳阳光虽然为光虽然为生命生命所必需，但是所必需，但是阳阳光中的紫外线却有扼杀原始光中的紫外线却有扼杀原始生生命命的危险。水能有效地吸引紫外线，因而又为原始的危险。水能有效地吸引紫外线，因而又为原始生命生命提供了天然提供了天然的的“屏屏障障”。这一切都是原始这一切都是原始生命生命得以产得以产生生和发展的必要

19、条件。和发展的必要条件。/作品作品1818号号 纯朴的家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样纯朴的家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥跨两岸。的小桥跨两岸。每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是华泻地，小桥都印下每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新因而，我稚小的心灵，曾

20、将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。中。我在飘泊他乡的崩，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓我在飘泊他乡的崩，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。三十多年过去，我带着三十多年过去

21、，我带着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。啊！小桥呢？小桥躲起来？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。啊！小桥呢？小桥躲起来？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙、家禽，铃，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙、家禽，绘出交流欢跃图绘出交流欢跃图 啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的

22、追求，我蓦地记起儿时唱音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱/给小桥的歌给小桥的歌 作品作品24号号 十年，在历史上不过是一瞬间。只要稍加注意，人们就会发现：在十年，在历史上不过是一瞬间。只要稍加注意，人们就会发现：在这一瞬间里，各种事物都悄悄经历了自己的千变万化。这一瞬间里，各种事物都悄悄经历了自己的千变万化。这次重新访日，我处处感到亲切和熟悉，也在许多方面发觉了日本这次重新访日，我处处感到亲切和熟悉，也在许多方面发觉了日本的变化。就拿奈良的一个角落来说吧，我重游了为之感受很深的唐招提的变化。就拿奈良的一个角落来说吧，我重游了为之感受很深的唐招提寺，在寺内各处匆匆走了一遍，庭院依旧，但

23、意想不到还看到了一些新寺，在寺内各处匆匆走了一遍，庭院依旧，但意想不到还看到了一些新的东西。其中之一，就是近几年从中国移植来的的东西。其中之一，就是近几年从中国移植来的“友谊之莲友谊之莲”。在存放鉴真遗像的那个院子里，几株中国莲昂然挺立，翠绿的宽大在存放鉴真遗像的那个院子里，几株中国莲昂然挺立，翠绿的宽大荷荷叶正迎风而舞，显得十分愉快。开花的季节已过，荷花朵朵已变为莲蓬叶正迎风而舞，显得十分愉快。开花的季节已过，荷花朵朵已变为莲蓬累累。莲子的颜色正在由青转紫，看来已经成熟了。累累。莲子的颜色正在由青转紫，看来已经成熟了。我禁不住想：我禁不住想：“因因”已转化为已转化为“果果”。中国的莲花开在日

24、本，日本的樱花开在中国，这不是偶然。我希望中国的莲花开在日本，日本的樱花开在中国，这不是偶然。我希望这样一种盛况延续不衰。可能有人不欣赏花，但决不会有人欣赏落在自这样一种盛况延续不衰。可能有人不欣赏花，但决不会有人欣赏落在自己面前的炮弹。己面前的炮弹。在这些日子里，我看到了不少多年不见的老朋友，又结识了一些新在这些日子里，我看到了不少多年不见的老朋友，又结识了一些新朋友。大家喜欢涉及的话题之一，就是古长安和古奈良。那还用得着问朋友。大家喜欢涉及的话题之一，就是古长安和古奈良。那还用得着问吗，朋友们缅怀过去，正是未来。瞩目于未来的人们必将获得未来。吗，朋友们缅怀过去，正是未来。瞩目于未来的人们必

25、将获得未来。我不例外，也希望一个美好的未来。我不例外，也希望一个美好的未来。为为/了中日人民之间的友谊，我将不浪费今后生命的每一瞬间。了中日人民之间的友谊，我将不浪费今后生命的每一瞬间。作品作品3333号号我们在田野散步：我，我的我们在田野散步：我，我的母亲母亲，我的，我的妻子妻子和和儿子儿子。母亲母亲本不愿出本不愿出来的来的。她老。她老了了，身体不好，走远一点儿就觉，身体不好，走远一点儿就觉得得很累。很累。我说，正因为如此，才应该多走我说，正因为如此，才应该多走走走。母亲母亲信服地点点头，便去拿外套。她信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我现在很听我的的话，就像我小话，就像我小时候时候很听她

26、很听她的的话一样。话一样。这南方初春这南方初春的的田野，大块小块田野，大块小块的的新绿随意新绿随意地地铺铺着着，有的浓，有，有的浓，有的的淡，淡，树树上的上的嫩芽也密嫩芽也密了了，田，田里的里的冬水也咕咕冬水也咕咕地地起起着着水泡。这一切都使人想水泡。这一切都使人想着着一一样样东西东西生命。生命。我和我和母亲母亲走在前走在前面面，我，我的妻子的妻子和和儿子儿子走在后走在后面面。小。小家伙家伙突然叫突然叫起来起来：“前面是前面是妈妈妈妈和和儿子儿子，后，后面面也是也是妈妈妈妈和和儿子儿子。”我们都笑我们都笑了了。后来发生后来发生了了分歧，分歧，母亲母亲要走大路，大路平顺；我要走大路，大路平顺；我

27、的儿子的儿子要走小路，要走小路，小路有小路有意思意思。不过，一切都取决于我。我。不过，一切都取决于我。我的母亲的母亲老老了了，她早已习惯听从她，她早已习惯听从她强壮强壮的儿子的儿子；我；我的儿子的儿子还小，他还习惯听从他高大还小，他还习惯听从他高大的父亲的父亲；妻子呢妻子呢，在外，在外面面，她总是听我，她总是听我的的。一霎时我感到。一霎时我感到了了责任责任的的重大。我想找一个两全的办重大。我想找一个两全的办法，找法，找不不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈委屈儿子儿子，因为我伴同他，因为我伴同他的的时日还长。我说

28、：时日还长。我说：“走大路。走大路。”但是母亲摸摸但是母亲摸摸孙儿孙儿的小脑瓜，变的小脑瓜，变了主意了主意：“还是走小路还是走小路吧吧。”她她的的眼随小路望去：那里眼随小路望去：那里有金色有金色的的菜花，两行整齐菜花，两行整齐的的桑树，桑树，/尽头一口水波粼粼的鱼塘。尽头一口水波粼粼的鱼塘。作品作品5252号号 小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我十块小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我十块钱买午餐。好像走了很久，很久，终于到海边，大家坐下来便吃饭，荒凉钱买午餐。好像走了很久，很久，终于到海边，大家坐下来便吃饭，荒凉的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面

29、去，级任老师要大家把吃剩的的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面去，级任老师要大家把吃剩的饭菜分给我一点儿。有两三个男生留下一点儿给我，还有一个女生，她的饭菜分给我一点儿。有两三个男生留下一点儿给我，还有一个女生，她的米饭拌了酱油，很香。我吃完的时候，她笑眯眯地看着我，短头发，脸圆米饭拌了酱油，很香。我吃完的时候，她笑眯眯地看着我，短头发，脸圆圆的。圆的。她的名字叫翁香玉。她的名字叫翁香玉。每天放学的时候，她走的是经过我们家的一条小路，带着一位比她小每天放学的时候，她走的是经过我们家的一条小路，带着一位比她小的男孩儿，可能是弟弟。小路边是一条清澈见底的小溪，两旁竹阴覆盖，的男孩儿，可能是弟弟。

30、小路边是一条清澈见底的小溪，两旁竹阴覆盖，我总是远远地跟在后面。夏日的午后特别炎热，走到半路她会停下来，拿我总是远远地跟在后面。夏日的午后特别炎热，走到半路她会停下来，拿手帕在溪水里浸湿，为小男孩儿擦脸。我也在后面停下来，把肮脏手帕弄手帕在溪水里浸湿，为小男孩儿擦脸。我也在后面停下来，把肮脏手帕弄湿了擦脸，再一路远远地跟着她回家。湿了擦脸，再一路远远地跟着她回家。后来我们家搬到镇上去了，过几年我也上了中学。有一天放学回家，后来我们家搬到镇上去了，过几年我也上了中学。有一天放学回家，在火车上，看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩，一身素净的白衣黑裙。在火车上，看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩，一

31、身素净的白衣黑裙。我想她一定不认识我了。火车很快到站了，我随着人群挤向门口，她也走我想她一定不认识我了。火车很快到站了，我随着人群挤向门口，她也走近了，叫我的名字。这是她第一次和我说话。近了，叫我的名字。这是她第一次和我说话。她笑眯眯的，和我一起走过月台。以后就没有再见过她笑眯眯的，和我一起走过月台。以后就没有再见过/她了。她了。作品作品5454号号 有一次，苏东坡的朋友张鹗拿着一张宣纸来求他写一幅字，而且希望有一次，苏东坡的朋友张鹗拿着一张宣纸来求他写一幅字，而且希望他写一点儿关于养生方面的内容。苏东坡思索了一会儿，点点头说：他写一点儿关于养生方面的内容。苏东坡思索了一会儿，点点头说：“我我

32、得到了一个养生长寿古方，药只有四味，今天就赠给你吧。得到了一个养生长寿古方，药只有四味，今天就赠给你吧。”一直是，东一直是，东坡的狼毫在纸上挥洒起来，上面写着：坡的狼毫在纸上挥洒起来，上面写着：“一曰无事以当贵，二曰早寝以当一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。”这哪里有药？张鹗一脸茫然地问。苏东坡笑着解释说，养生簊的要这哪里有药？张鹗一脸茫然地问。苏东坡笑着解释说，养生簊的要诀，全在这四句里面。诀，全在这四句里面。所谓所谓“无事以当贵无事以当贵”，是指人不要把功名利禄、荣辱老虎得太多，如，是指人不要把功名利禄、荣辱老虎得太多，如能

33、在情志上潇洒大度，随遇而安，无事以求，这比富贵更能使人终其天年。能在情志上潇洒大度，随遇而安，无事以求，这比富贵更能使人终其天年。“早寝以当富早寝以当富”，指吃好穿好、财货充足，并非就能使你长寿。对老，指吃好穿好、财货充足，并非就能使你长寿。对老年人来说，养成良好的起居习惯，尤其是早睡早起，比获得任何财富更加年人来说，养成良好的起居习惯，尤其是早睡早起，比获得任何财富更加宝贵。宝贵。“安步以当车安步以当车”，指人不要过于讲求安逸、肢体不劳，而应多以步行，指人不要过于讲求安逸、肢体不劳，而应多以步行来替代骑马乘车，多运动才可以强健体魄，通畅气血。来替代骑马乘车，多运动才可以强健体魄，通畅气血。“

34、晚食以当肉晚食以当肉”，意思是人应该用已饥方食、未饱先止代替对美味佳，意思是人应该用已饥方食、未饱先止代替对美味佳肴的贪吃无厌。他起步解释，饿了以后才进食，虽然是粗茶淡饭，但其香肴的贪吃无厌。他起步解释，饿了以后才进食，虽然是粗茶淡饭，但其香甜可口会胜过山珍；如果饱了还要勉强吃，即使美味佳肴摆在眼前也难以甜可口会胜过山珍；如果饱了还要勉强吃，即使美味佳肴摆在眼前也难以/下咽。下咽。作品作品29号号 在浩瀚无垠的在浩瀚无垠的沙沙漠里，有一片美丽的绿漠里，有一片美丽的绿洲洲，绿，绿洲洲里藏里藏着着一颗一颗闪闪光的光的珍珠珍珠。这这颗颗珍珠珍珠就就是是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃敦煌莫高窟。它坐落在

35、我国甘肃省省敦煌敦煌市市三危三危山山和和鸣鸣沙山沙山的怀抱的怀抱中中。鸣鸣沙山沙山东麓东麓是是平均高度为平均高度为十十七米的崖壁。在一千六百多米七米的崖壁。在一千六百多米长长的崖壁的崖壁上上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏伟的，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏伟的石石窟群。其窟群。其中中四百九四百九十十二个洞窟二个洞窟中中，共有彩色塑像两千一百余尊，各，共有彩色塑像两千一百余尊，各种种壁画共四万五千多平方壁画共四万五千多平方米。莫高窟米。莫高窟是是我国古代无我国古代无数数艺艺术术匠匠师师留给留给人人类的类的珍珍贵文化遗贵文化遗产产。莫高窟的彩塑，每一尊都莫高窟的彩塑，每一尊都是是一件精美

36、的艺一件精美的艺术术品。最大的有九层楼那品。最大的有九层楼那么高，最小的还不么高，最小的还不如如一个一个手掌手掌大。大。这这些彩塑个性鲜明，些彩塑个性鲜明，神神态各异。有态各异。有慈眉慈眉善善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮壮勇猛的力勇猛的力士士 莫高窟壁画的内莫高窟壁画的内容容丰富多彩，有的丰富多彩，有的是是描绘古代劳动描绘古代劳动人人民打猎、捕鱼、民打猎、捕鱼、耕田、耕田、收收割的情景，有的割的情景，有的是是描绘描绘人人们奏乐、舞蹈、演杂技的们奏乐、舞蹈、演杂技的场场面，还有面，还有的的是是描绘大自描绘大自然然的美丽风光。其的美丽风光。其中中最引最引人

37、注人注目的目的是是飞天。壁画飞天。壁画上上的飞的飞天，有的臂挎花篮，采天，有的臂挎花篮，采摘摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展着舒展着双臂，翩翩起舞。双臂，翩翩起舞。看看着这着这些精美动些精美动人人的壁画，就像走进了的壁画，就像走进了/灿烂辉煌的艺术殿堂。灿烂辉煌的艺术殿堂。作品作品3030号号 其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。后来其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之

38、感动：一阵清风徐你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，妖艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺撒一地绚丽的花瓣。那来，妖艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺撒一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜

39、生命，即使告别也要展示给人最后一次的惊心动魄。也要展示给人最后一次的惊心动魄。所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？它为什么不拒绝寒冷？天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛

40、阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。丹城。于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性的，更有品位之高低。品位这东西为气为魂为样，花儿也是有灵性的，更有品位之高低。品位这东西为气为魂为/筋骨筋骨为神韵，只可意会。为神韵，只可意会。作品作品51号号 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写

41、作文能写二三百字，他却只能写三五行。来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得很动人。但即便这样的作文，他同样能写得很动人。那是一次作文课，题目是那是一次作文课，题目是愿望愿望。他极其认真的想了半天，然后。他极其认真的想了半天，然后极认真地写，那次作文极短。只有三句话：我有两个愿望，第一个是，极认真地写，那次作文极短。只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯第二个是，老师天天笑眯眯眯地看着我说：地看着我说：“你一点也不笨。你一点也不笨。”于是，就是这篇

42、作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等

43、待，等待着一个美好的时刻。作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，妈妈，今天是您的生日，我要今天是您的生日，我要/送给您一件礼物。送给您一件礼物。”作品作品52号号 小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我十小学的时候，

44、有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我十块钱买午餐。好像走了很久，很久，终于到海边，大家坐下来便吃饭，块钱买午餐。好像走了很久，很久，终于到海边，大家坐下来便吃饭，荒凉的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面去，级任老师要大家把荒凉的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面去，级任老师要大家把吃剩的饭菜分给我一点儿。有两三个男生留下一点儿给我，还有一个女吃剩的饭菜分给我一点儿。有两三个男生留下一点儿给我，还有一个女生，她的米饭拌了酱油，很香。我吃完的时候，她笑眯眯地看着我，短生，她的米饭拌了酱油，很香。我吃完的时候，她笑眯眯地看着我，短头发，脸圆圆的。头发，脸圆圆的。她的名字叫翁香玉。她的名字

45、叫翁香玉。每天放学的时候，她走的是经过我们家的一条小路，带着一位比她每天放学的时候，她走的是经过我们家的一条小路，带着一位比她小的男孩儿，可能是弟弟。小路边是一条清澈见底的小溪，两旁竹阴覆小的男孩儿，可能是弟弟。小路边是一条清澈见底的小溪，两旁竹阴覆盖，我总是远远地跟在后面。夏日的午后特别炎热，走到半路她会停下盖，我总是远远地跟在后面。夏日的午后特别炎热，走到半路她会停下来，拿手帕在溪水里浸湿，为小男孩儿擦脸。我也在后面停下来，把肮来，拿手帕在溪水里浸湿，为小男孩儿擦脸。我也在后面停下来，把肮脏手帕弄湿了擦脸，再一路远远地跟着她回家。脏手帕弄湿了擦脸，再一路远远地跟着她回家。后来我们家搬到镇上

46、去了，过几年我也上了中学。有一天放学回后来我们家搬到镇上去了，过几年我也上了中学。有一天放学回家，在火车上，看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩，一身素净的白家，在火车上，看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩，一身素净的白衣黑裙。我想她一定不认识我了。火车很快到站了，我随着人群挤向门衣黑裙。我想她一定不认识我了。火车很快到站了，我随着人群挤向门口，她也走近了，叫我的名字。这是她第一次和我说话。口，她也走近了，叫我的名字。这是她第一次和我说话。她笑眯眯的，和我一起走过月台。以后就没有再见过她笑眯眯的，和我一起走过月台。以后就没有再见过/她了。她了。第四讲 说话测试目的：测试目的：1.“说话说话”是试

47、题的第四部分，分值为是试题的第四部分，分值为40分，限时分，限时3分钟。分钟。2.考查目标：考查应试人在没有文字凭据的情况下说普考查目标：考查应试人在没有文字凭据的情况下说普 通话的水平，以及所能达到的词汇、语法规范程度。通话的水平，以及所能达到的词汇、语法规范程度。3.形式为应试人员围绕题目单向说话。形式为应试人员围绕题目单向说话。考试注意事项：考试注意事项：1.剪裁合理剪裁合理 扣住中心，既不要无话可说，又不要离题万里。扣住中心，既不要无话可说，又不要离题万里。2.思路清晰，符合逻辑思路清晰，符合逻辑 做法：做法：事先拟出提纲；明确大致事先拟出提纲；明确大致“说说”的几个的几个部分，确定每

48、部分部分，确定每部分“说说”的要点和使用的材料。的要点和使用的材料。3.注意粤方言区人说普通话注意粤方言区人说普通话 容易出现问题的几组声母容易出现问题的几组声母 和韵母：和韵母：平翘舌声母平翘舌声母 鼻边音声母鼻边音声母 舌面声母舌面声母 前后鼻韵母前后鼻韵母4.语调、语气、语速等都应该是日常口语调、语气、语速等都应该是日常口 语的很自然的状态，不要带有朗读或语的很自然的状态，不要带有朗读或 背诵腔背诵腔。5.应控制说话语速。太快容易造成思维跟应控制说话语速。太快容易造成思维跟不上表达，出现说话内容单调、重复，不上表达，出现说话内容单调、重复，语音含混不清，甚至吞字、吃字的现象；语音含混不清

49、，甚至吞字、吃字的现象；语速太慢又容易造成吞吞吐吐、拖泥带语速太慢又容易造成吞吞吐吐、拖泥带水，影响表达的连贯和流畅。水，影响表达的连贯和流畅。6.避免书面语，尽量用通俗易懂、明白晓避免书面语，尽量用通俗易懂、明白晓 畅的口头语言来表达有意识的去除口头畅的口头语言来表达有意识的去除口头 禅，诸如：禅，诸如：“这个，这个这个，这个”、“反正反正”等。等。7.避免方言词汇、方言语法。避免方言词汇、方言语法。我应该说些什么？我应该说些什么？评分标准：评分标准：一、语音标准程度（一、语音标准程度（2525分）分）分六档扣分：分六档扣分：第一档：扣第一档：扣1-21-2分，语音标准规范，极少失误。分，语

50、音标准规范，极少失误。第二档：扣第二档：扣3-43-4分，无系统毛病，语音错误在分，无系统毛病，语音错误在1010次内。次内。第三档：扣第三档：扣5-65-6分，语音错误在分，语音错误在1010次以下，但方音比较次以下，但方音比较 明显；或语音错误在明显；或语音错误在10-1510-15次之间，有方音但次之间，有方音但 不明显。不明显。第四档：扣第四档：扣7-87-8分，有分，有1-21-2个系统毛病，方音较明显。个系统毛病，方音较明显。第五档：扣第五档：扣9-119-11分，分，3-43-4个系统毛病，错误超过个系统毛病，错误超过1515次。次。第六档：扣第六档：扣12-1412-14分，分

51、，5 5个以上系统毛病，语音错误多。个以上系统毛病，语音错误多。二二 、词汇、语法规范程度（、词汇、语法规范程度（1010分）分）指在说话过程中出现方言词汇或方言语法，按出现次数扣指在说话过程中出现方言词汇或方言语法，按出现次数扣分，分，0.50.5分分/次。次。三、自然流畅程度（三、自然流畅程度（5 5分）分）分三档评分分三档评分 一档：语言自然流畅，不扣分。一档：语言自然流畅，不扣分。二档：语言基本流畅，有背稿现象，口语色彩差，扣二档：语言基本流畅，有背稿现象，口语色彩差，扣 0.50.51 1分。分。三档：说话不连贯，结结巴巴，语气生硬，扣三档：说话不连贯，结结巴巴，语气生硬，扣2-32

52、-3分。分。四、缺时四、缺时（不到（不到3 3分钟酌情扣分）分钟酌情扣分）不到三分钟，扣不到三分钟，扣1 13 3分；分；不到两分钟，扣不到两分钟，扣4 46 6分；分；不到不到3030秒（含秒（含3030秒），本项为秒），本项为0 0分。分。说话的练习准备说话的练习准备统观话题，把握类型，准备充分。统观话题，把握类型，准备充分。.审题准备审题准备 话题的范围要区分明确，审题准确的同时还应作话题的范围要区分明确，审题准确的同时还应作全面的准备，不要有侥幸心理。全面的准备，不要有侥幸心理。将话题分类将话题分类 30个话题可分为个话题可分为“议论议论”（9篇）和篇）和“记叙记叙”（21篇）篇）两大

53、类，记叙类的还可分为两大类，记叙类的还可分为“记人记人”、“记事记事”、“记生记生活活”、“记所爱记所爱”；可按题目类型拟订说话提纲。；可按题目类型拟订说话提纲。将内容有交叉的话题合二为一或合三为一，如：将内容有交叉的话题合二为一或合三为一，如：我的业余生活我的业余生活、我的假日生活我的假日生活、我和体我和体育育可合成可合成“我业余时间的体育活动我业余时间的体育活动”.思路清晰，扣住中心，既不要无话可说，又不要离题思路清晰，扣住中心，既不要无话可说，又不要离题 万里。做法：万里。做法：事先拟出提纲，大致明确事先拟出提纲，大致明确“说说”的几个部分；确定每部的几个部分；确定每部分分“说说”的要点和使用的材料；选材从的要点和使用的材料；选材从“小小”处着手，使之处着手，使之成成为叙事化。为叙事化。重点辅导：重点辅导：12.我喜欢的季节（或天气）我喜欢的季节（或天气）13.学习普通话的体会学习普通话的体会16.我的成长之路我的成长之路30.购物（消费）的感受购物（消费）的感受寄语：寄语：克服紧张心理。克服紧张心理。说得从容一些，语速放慢一些。说得从容一些，语速放慢一些。说话的时间要足，在主考人示意前，不要随意说话的时间要足，在主考人示意前，不要随意 自行终止。自行终止。