常见物质的鉴别浙教版九上ppt课件

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学目标：教学目标：1.1.让学生复习巩固常见离子的鉴别让学生复习巩固常见离子的鉴别。2.2.让学生让学生能根据物质的特性进行常见物质的鉴别。能根据物质的特性进行常见物质的鉴别。3.3.能应用所学知识进行常见物质的杂质去除方法。能应用所学知识进行常见物质的杂质去除方法。4.4.了解探究实验的设计方法并能进行分析总结。了解探究实验的设计方法并能进行分析总结。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 被蚊虫叮咬后，会肿成

2、大包被蚊虫叮咬后，会肿成大包。这是这是因为蚊虫在人皮肤内分泌出蚁酸，使皮因为蚊虫在人皮肤内分泌出蚁酸，使皮肤肿痛。如涂一些含碱性物质（肤肿痛。如涂一些含碱性物质（NHNH3 3H H2 2O O）的药水或肥皂水，可减轻痛痒。的药水或肥皂水，可减轻痛痒。蚊蚊子子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）固体物质的颜色：）固体物质的颜色：红色红色:Cu Fe2O3 红磷红磷物理鉴别法：物理鉴别法：1、看颜色、看颜色为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黄

3、色黄色:S蓝色蓝色:硫酸铜晶体硫酸铜晶体CuSO45H2O硫酸铜粉末硫酸铜粉末CuSO4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能绿色绿色:Cu2(OH)2CO3黑色黑色:CuO Fe粉粉 木炭木炭 MnO2 Fe3O4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）溶液的颜色：）溶液的颜色：蓝色蓝色:黄色黄色:浅绿色浅绿色:含含Cu2+的溶液的溶液含含Fe3+的溶液的溶液含含Fe2+的溶液的溶液（3）沉淀的颜色：）沉淀的颜色：不溶于硝酸的白色沉淀：不溶于硝酸

4、的白色沉淀：溶于酸生气的白色沉淀：溶于酸生气的白色沉淀：蓝色沉淀：蓝色沉淀：红褐色沉淀：红褐色沉淀：CaCO3、BaCO3AgCl、BaSO4Cu(OH)2Fe(OH)3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鉴别物质的物理方法1 1、看颜色：、看颜色：2 2、闻气味：、闻气味：SOSO2 2 、HClHCl、NHNH3 3等等3 3、溶解性：酸碱盐的溶解性、溶解性：酸碱盐的溶解性4 4、挥发性：浓盐酸、浓氨水、酒精等、挥发性：浓盐酸、浓氨水、酒精等5 5、潮解性：氢氧化钠固体等、潮解性：氢氧化钠固体等考考你：考考你：怎样鉴

5、别碳酸钙和碳酸钠？怎样鉴别碳酸钙和碳酸钠？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常见离子的特性及鉴定常见离子的特性及鉴定化学方法化学方法鉴定离子鉴定离子所用试剂所用试剂现象现象H+酸酸性性溶溶液液紫色石蕊试液紫色石蕊试液pH试纸试纸活泼金属活泼金属碳酸盐碳酸盐变红变红pH71、指指示示剂剂法法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常见离子的鉴定常见离子的鉴定鉴定离子鉴定离子所用试剂所用试剂现象现象Cl盐酸或盐酸或可溶性可溶性盐酸盐盐酸盐AgNO3溶液溶

6、液+稀稀HNO3生成不溶于稀硝生成不溶于稀硝酸的白色沉淀酸的白色沉淀AgClSO42硫酸或硫酸或可溶性可溶性硫酸盐硫酸盐Ba(NO3)2或或BaCl2和稀和稀HNO3生成不溶于稀硝生成不溶于稀硝酸的白色沉淀酸的白色沉淀BaSO4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常见离子的鉴定常见离子的鉴定(三三)鉴定离子鉴定离子所用试剂所用试剂现象现象CO32_HCO3_碳酸盐碳酸盐 或或酸式碳酸酸式碳酸盐溶液或盐溶液或固体固体稀稀HCl或或HNO3+澄清石灰水澄清石灰水有使澄清石灰水变有使澄清石灰水变浑浊的气体生成浑浊的气体生成NH

7、4+铵盐溶液铵盐溶液或固体或固体NaOH溶液，红溶液，红色石蕊试纸色石蕊试纸有有刺激性刺激性气体生成，气体生成，可使湿润的红色石可使湿润的红色石蕊试纸变蓝蕊试纸变蓝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.常见酸、碱、盐的鉴别：常见酸、碱、盐的鉴别：（1）如何区别）如何区别H2SO4、HCl两种常见的酸？两种常见的酸？（2）如何区别）如何区别NaOH、Ca(OH)2两种常见两种常见的碱？的碱？想一想：想一想：注意：先取样，再操作；先现象，后结论！注意：先取样，再操作；先现象，后结论！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

8、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3 3）实验探究：）实验探究：怎样用化学方法区分怎样用化学方法区分厨房中两瓶失去标签的常见物质食盐和厨房中两瓶失去标签的常见物质食盐和纯碱？请纯碱？请说明操作、现象和结论。说明操作、现象和结论。提供的药品提供的药品:石蕊溶液石蕊溶液、酚酞溶液酚酞溶液、PH试纸试纸、稀盐酸稀盐酸、澄清的石灰水澄清的石灰水、氯化钙溶液氯化钙溶液、氯化钡氯化钡溶液溶液AB试一试？试一试？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验探究实验探究:如何区分氯化钠和碳酸钠？如何区分

9、氯化钠和碳酸钠？方法方法实验现象、结论实验现象、结论原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）15342为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法方法实验现象、结论实验现象、结论原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）15342酚酞试液等酚酞试液等显显红色红色的为碳酸钠溶液的为碳酸钠溶液无色的为氯化钠溶液无色的为氯化钠溶液实验探究实验探究:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

10、能方法方法实验现象、结论实验现象、结论原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）15342pH试纸试纸pH7,碳酸钠溶液碳酸钠溶液pH=7，氯化钠溶液，氯化钠溶液实验探究实验探究:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法方法实验现象、结论实验现象、结论原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）15342稀盐酸等稀盐酸等有大量气泡产生的是碳酸钠溶液有大量气泡产生的是碳酸钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液实验探究实验探究:如何区分

11、氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法方法实验现象、结论实验现象、结论原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）1532氢氧化钙溶液等氢氧化钙溶液等有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液实验探究实验探究:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH为深入学习习近平新时代中国

12、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法方法实验现象、结论实验现象、结论原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）1342氯化钙溶液等氯化钙溶液等有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液实验探究实验探究:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法方法实验现象、结论实验现象、结论原理原理（用化学方程

13、式表示）（用化学方程式表示）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOHNa2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl酚酞试液等酚酞试液等显显红色红色的为碳酸钠溶液的为碳酸钠溶液无色的为氯化钠溶液无色的为氯化钠溶液pH试纸试纸pH7,碳酸钠溶液碳酸钠溶液pH=7,氯化钠溶液氯化钠溶液稀盐酸等稀盐酸等大量气泡产生大量气泡产生:碳酸钠溶液碳酸钠溶液无明显现象无明显现象:氯化钠溶液氯化钠溶液氢氧化钙溶液等氢氧化钙溶液等有白色沉淀产生有白色沉淀产生:碳酸钠溶液碳酸钠溶液无明显现象无明显现象:氯化钠溶液氯化钠溶液氯化钙溶液等氯化钙溶液等有白色沉

14、淀产生有白色沉淀产生:碳酸钠溶液碳酸钠溶液无明显现象无明显现象:氯化钠溶液氯化钠溶液实验探究实验探究:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、用一种试剂鉴别用一种试剂鉴别多种物质，通常有以下几种类型：用一种试剂鉴别多种物质，通常有以下几种类型：用紫色石蕊鉴别酸性、中性、碱性溶液用紫色石蕊鉴别酸性、中性、碱性溶液加一种试剂与各待测物可出现不同现象而加以鉴别加一种试剂与各待测物可出现不同现象而加以鉴别用一种试剂和待测物之间相互反应而加以鉴别用一种试剂和待测物之间

15、相互反应而加以鉴别为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：例题：用一种试剂鉴别出用一种试剂鉴别出HCl、NaCl、NaOH 三三种无色溶液种无色溶液HClNaClNaOH紫色石蕊紫色石蕊试液试液紫色紫色红色红色蓝色蓝色HClNaClNaOHNa2CO3Na2CO3Na2CO3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题:用一种试剂鉴别用一种试剂鉴别K2CO3、gNO3、NaCl三三种无色溶液种无色溶液K2CO3AgNO3NaCl稀盐酸稀盐酸白色沉淀白

16、色沉淀产生气体产生气体无现象无现象gNO3K2CO3NaCl为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能只用酚酞溶液你能鉴别出只用酚酞溶液你能鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液？三种无色溶液？考考你：考考你：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能无色酚酞无色酚酞ABC装入装入C试管内的试管内的液体是液体是NaOHAB装入装入A试管内的试管内的 液体是液体是NaCl装入装入B试管内的试管内的液体是液体是H2SO4为深入学习习近平新时代中国特色社会

17、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能怎样区别氢氧化钠、氯化钠、硫酸、怎样区别氢氧化钠、氯化钠、硫酸、硫酸钠、硝酸钠五瓶失去标签的无硫酸钠、硝酸钠五瓶失去标签的无色溶液？色溶液？综合应用：综合应用：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、多种试剂分步鉴别法（分组法）、多种试剂分步鉴别法（分组法）通常待测物都是无色溶液或白色固体通常待测物都是无色溶液或白色固体无色溶液一般用酸碱指示剂分成酸性、中无色溶液一般用酸碱指示剂分成酸性、中性、碱性几组性、碱性几组白色固体一般可加水，根据溶解性分

18、组，白色固体一般可加水，根据溶解性分组，每一组中根据物质的特性再次选择合适的每一组中根据物质的特性再次选择合适的试剂。试剂。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 NaOH、H2SO4、NaCl、Na2SO4、NaNO3 分别各取少许分别各取少许 加入紫石蕊溶液加入紫石蕊溶液 变蓝变蓝 不变色不变色 变红变红原：原：NaOH 原：原：NaCl、Na2SO4、NaNO3 原：原：H2SO4 各取少许各取少许 滴加滴加Ba(NO 3)2 白色沉淀白色沉淀 无现象无现象 原：原：Na2SO4 原：原：NaCl、NaNO3 各取少

19、许各取少许 滴加滴加AgNO3 白色沉淀白色沉淀 无现象无现象 原：原：NaCl 原：原：NaNO3为什么加为什么加BaCl2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小明为检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否小明为检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，设计了以下变质，设计了以下3种实验方案，分别用酸、种实验方案，分别用酸、碱、盐碱、盐3种不同类的试剂完成了实验。种不同类的试剂完成了实验。（1）.你认为小明选用了什么试剂，请完成下表：你认为小明选用了什么试剂，请完成下表：试剂类型试剂类型试剂名称试剂名称有关化学反应方程式有关

20、化学反应方程式酸酸碱碱盐盐为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）.为除去变质氢氧化钠溶液中含有的碳为除去变质氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠得到较纯的氢氧化钠溶液，请你再设酸钠得到较纯的氢氧化钠溶液，请你再设计一个方案，说明具体操作方法。计一个方案，说明具体操作方法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、不用试剂鉴别 不用任何试剂，可根据待测物的不用任何试剂，可根据待测物的物理物理性质（如颜色、气味、溶解情况）性质（如颜色、气味、溶解情况）先先鉴别

21、出其中的一种物质，再利用该物鉴别出其中的一种物质，再利用该物质鉴别其他物质质鉴别其他物质 若几种待测物没有明显特征，则可将若几种待测物没有明显特征，则可将待测物两两混合，根据相互反应的不待测物两两混合，根据相互反应的不同情况加以鉴别。同情况加以鉴别。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：不用试剂鉴别出不用试剂鉴别出CuSO4、NaOH、AgNO3、BaCl2和和HCl溶液溶液CuSO4 NaOH AgNO3 BaCl2 HClCuSO4蓝色沉淀蓝色沉淀白色沉淀白色沉淀白色沉淀白色沉淀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：例题：不用试剂鉴别稀盐酸、不用试剂鉴别稀盐酸、Na2CO3、KCl和和Ca(NO3)2四种无色溶液四种无色溶液ABCDABCDHClKClNa2CO3Ca(NO3)2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能