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1、小班美术优质课教案及教学反思阳光运动1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用三原色进行着色。2、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。活动准备1、三原色“红黄蓝颜料(每组两份颜料);粗盐和细盐(每组混合一份);2、不同粗细水粉画笔假设干;画纸假设干;抹布、盛水水桶(每组一份);3、人类、动物运动图片;撒盐画范画;活动过程(一)游戏情境导入1、游戏名称：运动猜谜在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动再请幼儿来做动作，其他幼儿猜。(并用身体展示该运动)2、谈话讨论：师：小朋友们，你会做哪些运动呢你最喜欢做什么运动激励幼儿简
2、单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞)师：小朋友们真厉害，会这好多项运动呐!运动不仅使我们身体变得健康更强壮，还会给我们带来愉快的心情，我们要坚持天天做运动哟!(二)游戏模仿激发兴趣1、集体展示动物、人类运动的图片，幼儿自主选择一幅图片进行游戏模仿。2、逐幅出示动物、人类运动的图片，个别幼儿进行游戏模仿。(教师拍照)(人类：跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、)(动物：蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动)3、展示幼儿游戏模仿活动照片师：小朋友们学的可真像，真有趣!我们一起来瞧瞧刚刚做了哪些运动师：我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的，原来做运动时人们是很高兴的。(三)讲解示范1、出示运
3、动图片，师：现在我们把这些高兴的运动画下来，把高兴带给更多的小朋友。2、选择自己喜欢的运动绘画。(用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象)3、运用三原色进行着色(1)集体分辨三原色，分明说出他们的名称。(2)提示幼儿涂色谨慎，不涂到轮廓外，保持画面整洁。4、撒盐示范(1)教师进行撒盐画示范，将混合的粗细盐均匀撒在运动的人(动物)身上。师：画面上撒上盐后效果是怎样的呢会发生什么事儿呢画面干了以后就可以看出来了!(2)展示运动撒盐画的前后比照图师：在做运动时，我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水，你瞧见了吗(3)引导幼儿察看发现画面有不同的肌理，师：“盐撒过的地方有什么变化像
4、什么为什么会这样(盐会吸收水分，留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光，就像运动后的汗水。)教师小结：原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的办法就叫撒盐法，这美丽图画我们叫它撒盐画。(三)、幼儿创作，师巡回指导。1、愉快轻松地勾勒出人类或动物做运动的形象。2、选择三原色中自己喜欢的颜色进行搭配涂色，正确使用排笔，控制好水分。3、上色动作快，注意色彩的衔接和画面整洁。4、耐心、细心进行撒盐活动，撒盐要均匀且量少。(四)、观赏交流作品，运动高兴1、 教师展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。(照片)2、 把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。(集体流动观赏)3、 请幼儿说说喜欢哪幅运动作品为什么“本文来源:屈,老;师教案.网学学他是怎么运动的。4、 请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍，讲解绘画撒盐画时注意要点。5、 请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。(五)、 结束活动师：运动后真的很累，需要休息，请把运动的小人(作品)，放到阴凉处休息。(教师事先余留的摆放图画的场地)活动反思在活动中倡导幼儿自由选色和搭配，在幼儿举手需要我帮忙时我才去帮忙他，给予意见和指导，如果孩子不需帮忙，我尊重它的选色与搭配，我不会把我的想法强加于它的思想。就这样幼儿挑战着“三原色和“撒盐画他们认真勾线画轮廓，各个样儿精神有动感。孩子对撒盐画有了认识，有了兴趣，局部幼儿在区域中还能自主摆弄作画。
小班美术优质课教案及教学反思《阳光运动》
