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1、西夏墅中心幼儿园教学设计方案主备：张丽军课题音乐：夏天的雷雨教时第一课时周次第十六周幼儿基 础与教 材分析本次活动内容的选择做到了贴近幼儿的生活，因为夏天到了，经常有打雷下雨 的时候，最近几次雷雨天气，让孩子们对夏天的雷雨产生了很大的兴趣，而选择幼 儿感兴趣的事物和问题，有助于幼儿开阔视野，丰富经验。夏天的雷雨这首歌， 歌词生动、形象，采用了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，第一段是 答句，问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能。本次活动的内容就是让幼 儿在轻松愉悦的心情下学会唱这首歌，并引发他们对夏天雷雨和闪电的兴趣，鼓励 幼儿注意观察大自然的种种现象。活动 目标1. 理解歌曲内
2、容，学会演唱歌曲。2. 能用一问一答的形式两两结伴演 唱。3. 了解夏天的雷雨和闪电。重点 与难点能用一问一答的形式两两结伴演唱。活动 准备时间活动板块活动内容与呈现方式学生活 动方式交流方式3核 心 过 程一、导入活动1. 播放雷、闪电、雨声， 引起幼儿对夏天雷雨的回 忆。2. 提问：这疋什么声音？ 发生了什么事？3. 请幼儿根据自己的经验 说一说看到过的雷雨现 象。回忆经验； 认真倾听； 独立思考； 独立表达；指名回答； 预设:部分幼儿能 说出夏天雷雨的 现象。8二、欣赏、熟 悉歌曲1. 播放歌曲夏天的雷雨 录音磁带，幼儿欣赏歌曲。2. 再次播放音乐录音后， 用“教师问一问，幼儿答 一答”
3、的句式，帮助幼儿 熟悉歌词。如：教师问： 天空中一闪闪，什么光发 亮？幼儿答：一闪闪，一 闪闪，闪电光发亮。3. 幼儿以问答方式朗诵 歌词。认真倾听；独立思考；独立表达；指名回答； 预设：了解一问一 答式的歌曲。10三、演唱歌曲1.教师跟随音乐朗诵歌 词，并示范演唱。2播放歌曲夏天的雷雨 录音磁带，幼儿跟唱，进 步感受歌曲的旋律和歌1词。注意：（1）唱“一闪闪“哗 啦啦”时，用响亮的跳音。（2）唱“轰隆隆”时，声 音要大而有力。（3）幼儿演唱歌曲23 遍。仔细观察； 认真倾听； 独立思考； 独立表达；指名回答； 预设:部分幼儿能 尝试用不同的速 度、力度演唱歌曲2四、表演歌曲1.请幼儿尝试在演唱的过 程中根据歌词内容创编简 单的“闪电、打雷、下雨” 的动作。2幼儿尝试两两结伴，用 一问一答的形式演唱。3.引导幼儿有表情地演 唱。回忆经验； 认真倾听； 独立思考； 独立表达；指名回答； 预设：两两结伴 演唱，有表情地演 卩昌，用自己的身体 动作创造性地根 据歌词内容表现 夏天的雷雨教学 反思
音乐：夏天的雷雨1
