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1、恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设第三课 彩线连彩点教学目标1认识点和线；2基本掌握点和线的组合运用；3会用彩点和彩线组织成一幅好看的图画，具有一定的美感。教学重点点、线组合的掌握。通过游戏、感受、谈话解决。教学难点对点、线丰富多变的外形想象和创造。通过欣赏、讲解、引发学生联想解决。教学知识点解析点：在本课中指“小的痕迹”。线：在本课中指“细长而可以任意曲折的东西”。教学准备教师：学生作品；小纸盒；芝麻；铁丝；课件；16开彩色纸若干；“笑脸”奖品若干。学生：彩色水笔、油画棒教学设计一、组织教学。检查学生用具准备情况，分发学生学习用具。二、导入新课。1感受与认识师：同学
2、们，今天老师要给大家介绍咱们绘画王国里的两位重要人物给你们认识，好吗？2先介绍第一位朋友：板书：点三、新授课。1提问：现在大家已经知道了第一个朋友的名字，想象一下，它是什么样子的呢？（请学生用一支深色的水彩笔在纸上大胆地画出自己的想法。）2反馈。小结：点小的痕迹。3提问：“点”还可以有别的样子吗？请大家随我一起来看看咱们这位“点”朋友跳的一段“变形舞”吧！1） 观看课件展示的“变形舞”；2） 你记住了哪几种“点”变形的样子？把它们画下来。4介绍第二位朋友：板书：“线”1）利用手中的细铁丝摆出各式线型，会画的还可以把它画下来。（教师先示范）小结：线细长而可以任意弯曲的东西。2）联系生活相互说说自
3、己发现的线。四、美感升华。1名作欣赏、解析。2学生对比观察作品：点的聚散、线的疏密、单色和彩色、组合的美感3示范“点”和“线”的组合有多种方法。边讲“点和线的故事“边画图：1）西游记里的故事2）小蚂蚁走迷宫的故事；3）探险家画地形图的故事；4）看教材中的作品。五、实践创作。1用水彩笔或油画棒完成一幅“彩线连彩点”的图画，自由想象，大胆画画；2教师巡视辅导，发现问题及时给予指导和纠正。六、展评学生作品。1学生自评、互评；2教师提出希望。七、拓展：考考你1点的生活联系：观察芝麻、反馈、品尝提问：你还能说出生活中属于“点”类的其他东西吗？2点和线的构成关系：提问：线由什么构成？适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688第3页
第三课 彩线连彩点
