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1、 潍坊实验中学政治必修一经济生活导学案 编号：05 使用时间：2012.10.8 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第三课 多彩的消费 导学案编制人： 杨天云 刘文朝 王文秀 李强 审核人： 审批人： 【使用说明与方法指导】1课前20分钟，依据自学指导，通研课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。 2课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。【学习目标】 1. 理解熟记影响消费水平的因素、消费的类型、消费结构、树立正确的消费观等相关知识，培养参与现实经济生活的能力2自主学习、合作探究，学会分析和归纳的方法。3树立正确的消费观，做理智的消费者；激情投入，
2、快乐学习。【课前预习案】一、教材助读：（利用课前25分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。）自主学习自主探究多彩的消费本课的主要内容：影响消费水平的因素、消费的类型、消费结构、树立正确的消费观。我们可以从是什么、怎样做两方面来把握消费的有关知识。（一）是什么1.影响消费水平的因素阅读课本17-18页，总结影响消费水平的因素：消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。（1）收入影响消费，收入是消费的基础和前提。受当前收入影响：受未来收入预期影响: 受收入差距影响:（2） (2) 物价水平影响消费。（3） 物价上涨：（4） 物价下跌：
3、2消费的类型阅读课本18-19页，了解不同消费类型的含义、特点（1）按照交易方式不同：（2）按照消费对象不同：（3）按照消费目的不同：3.消费结构和恩格尔系数（了解） （二）怎样做：树立正确的消费观1.消费心理面面观。阅读课本20-21页比较四种不同的消费心理:(1) 从众心理引发的消费：（2） 求异心理引发的消费：（3） 攀比心理引发的消费：（4）求实心理引发的消费：2.做理智的消费者 阅读课本21-22页，总结如何做一位理性的消费者？ 1.根据影响消费的因素，你认为应如何提高消费水平？ 2.你认为哪些人可以采用“花明天的钱，圆今天的梦”这种消费方式？3.“神州行，我看行”的广告语道出了神州
4、行品牌话费实惠的魅力；而“我的地盘我做主，我的地盘听我的”的广告语表明了动感地带的特点。上述广告语分别抓住了消费者的-消费心理（ ）A从众和攀比 B攀比和求异C求实和求异D求异和从众二、预习自测1. 影响消费的因素有哪些？ 2. 消费的类型有哪些？3. 怎样做一个理智的消费者？三、我的疑问： 【课堂探究案】探究一： 读张华家2005、2012年消费情况统计表，回答下列问题家庭总收入衣食住行用等消费报纸、书籍、体育等消费看电影、音乐会、旅游等消费支出所占比重支出所占比重支出所占比重2005200001500075%4002%1000.5%2012600002500046.7%600010%500
5、08.3%注：2005年 、2012年的食品支出分别是7330元、12960元。 （1）分析张华家消费水平发生了什么变化？原因是什么？ （2）从消费目的上看，表中所列衣食住行用等消费、报纸书籍体育等消费、看电影音乐会旅游等消费分别属于何种消费？探究二： 20世纪80年代出生的年轻一代被称为“80后”，他们经历了市场经济、全球化、互联网进程的洗礼，消费观念、消费心理呈现出鲜明的个性特征：追求时尚个性，标榜“我就喜欢”，崇尚“我有我风格”，“我的地盘，我做主”，不满足于标准化、格式化，对新生事物接受能力强，喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流，看重产品的夸耀性、符号性和个性化，追求享受和品牌-吃要美
6、味，穿要名牌，玩要高档，讲究排场，互攀互比，品牌意识鲜明，倾向超前消费-“敢于花明天的钱，圆明天的梦”。许多人很少考虑为将来而储蓄，花钱没有节制，挣多少花多少，常常是“月光一族”，虽然经济能力不强，但敢于贷款买车买房。请运用经济生活的有关知识回答以下问题：（1） 结合材料简要概括“80后”消费特征体现的消费心理。 （2）针对“80”后的消费现象，我们应该如何做一名“理性的消费者”？构建本框知识体系： 【课后训练案】1.张某最近购买了一套经济适用房，首付12万元，其余房款办理了公积金贷款。张某的消费类型是A.支付手段 B.贷款消费C.钱货两清消费 D.享受资料消费2.“姜你军”“油它去”“苹什么
7、”“猪你涨”近一个时期以来，少数不法经营者囤积居奇、哄抬物价，导致部分商品价格异常波动，人们只能望“价”兴叹。这体现了A.居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入的影响 B.社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系 C.物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量 D.居民的消费受商品的性能、外观、质量、包装等因素影响3.世界杯赛上著名足球明星贝克.汉姆的发型引起广大球迷的关注，许多理发店利用球迷追星赶潮流的心理来推销“汉姆发型”，大大发了一笔财。对广大球迷而言，这种“汉姆发型”消费属于A.攀比心理消费 B.从众心理消费C.求实心理消费 D.求异心理消费4“走，
8、到咖啡屋去”，这是不少大连人爱说的一句话。市场报记者来到天津街，走进咖啡屋，环顾四周，7500多本图书被18个分类排隔开，整齐的摆放在书架上， 60多张椅子坐满了读者，他们边喝咖啡边看书，有的还伏在桌子上写着什么。上述情况 是由居民收入水平下降和书价太高造成的 是物质消费与精神消费协调发展的表现 表明人们的消费观念正在发生变化 说明艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族精神的象征A、 B、 C、 D、5.世界卫生组织调查报告指出：全世界因“肥胖症”死亡的人数是饿死人数的两倍还多，肥胖已成为“世界公敌”“健康杀手”。这给我们的警示是 A、改变落后的生活习惯，提高消费的科学性 B、反对铺张浪费和吃喝消费C、
9、家庭生活消费必须与家庭收入相适应 D、量入为出，适度消费6.据最新消息，我国居民的恩格尔系数2004年为47.2%，现在45%左右，“温饱问题”不再是大部分人生活中的头等大事，它已让位于健康、娱乐、文化、教育、旅游及其他生活享受。这则材料表明 居民的家庭消费水平开始向比较高的层次发展 今后我国居民的消费要以享受型消费为主 我国居民的消费结构趋向合理 我国的城市生活水平已接近发达国家的水平A、 B、 C、 D、第三课 多彩的消费 参考答案探究一：（1）张家的消费水平提高了。原因：收入是消费的基础和前提，居民收入影响消费。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的需求量就越大
10、，消费水平就越高，张家2012年的收入水平比2005年高，决定了其消费水平提高。 （2）生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费探究二：（1） 追求时尚、新鲜、前沿的消费潮流体现了从众的消费心理；追求个性、与众不同体现了求异的消费心理；追求享受和品牌、讲究排场体现了攀比的消费心理。（2） 量入为出，适度消费，在自己的经济承受能力之内消费；避免盲从，理性消费，承担社会责任；保护环境，绿色消费，增强可持续消费理念；勤俭节约，艰苦奋斗，戒奢从俭，反对铺张浪费。课后训练案：B C B B A C拓展提升：自主探究一：根据影响消费的因素，你认为应如何提高消费水平？1.发展经济，保持经济稳定增长，增加居民
11、收入。2.扩大就业，建立健全社会保障制度。3.调节收入分配，缩小收入差距，克服两极分化。4.加强宏观调控，稳定物价。（国家）5.企业努力提高产品和服务的质量。（企业）6.消费者要形成正确的消费心理，树立正确的消费观。（消费者）第三课 多彩的消费 参考答案 探究一：（1）张家的消费水平提高了。原因：收入是消费的基础和前提，居民收入影响消费。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的需求量就越大，消费水平就越高，张家2012年的收入水平比2005年高，决定了其消费水平提高。 （2）生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 探究二：（1）追求时尚、新鲜、前沿的消费潮流体现了从众
12、的消费心理；追求个性、与众不同体现了求异的消费心理；追求享受和品牌、讲究排场体现了攀比的消费心理。（2）量入为出，适度消费，在自己的经济承受能力之内消费；避免盲从，理性消费，承担社会责任；保护环境，绿色消费，增强可持续消费理念；勤俭节约，艰苦奋斗，戒奢从俭，反对铺张浪费。课后训练案：B C B B A C 拓展提升： 自主探究一：根据影响消费的因素，你认为应如何提高消费水平？1.发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入。2.扩大就业，建立健全社会保障制度。3.调节收入分配，缩小收入差距，克服两极分化。4.加强宏观调控，稳定物价。（国家）5.企业努力提高产品和服务的质量。（企业）6.消费者要形成正确的消费心理，树立正确的消费观。（消费者）- 2 -
第三课《多彩的消费》导学案
