习作一-----推荐一个好地方ppt课件

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 王军凯同学刚放暑假，爸爸冲王军凯同学刚放暑假，爸爸冲他神秘一笑：他神秘一笑：“走，带你去个好地走，带你去个好地方，让你长长见识，放松放松！方，让你长长见识，放松放松！”王军凯欢呼雀跃，充满期待地王军凯欢呼雀跃，充满期待地跟在爸爸身后跟在爸爸身后 终于到了地方，赫然几个大终于到了地方，赫然几个大字字新华书店。新华书店。开心一刻开心一刻好地方好地方为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 对于父亲来说，书店是个增长见识

2、对于父亲来说，书店是个增长见识的好地方。的好地方。对于王军凯来说，他心目中的好地对于王军凯来说，他心目中的好地方可能是与增长见识无关的地方。方可能是与增长见识无关的地方。一千个读者有一千个哈姆雷特，一千个读者有一千个哈姆雷特，不同的人心目中的好地方肯定也有不同的人心目中的好地方肯定也有所不同。所不同。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能今天我们学习的是今天我们学习的是推荐一个好地方推荐一个好地方为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能巍峨雄壮的长城巍峨

3、雄壮的长城风景秀丽的黄山风景秀丽的黄山为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能文化气息浓厚的文化气息浓厚的 南京图书馆南京图书馆惊险刺激好玩惊险刺激好玩的欢乐谷的欢乐谷为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能休闲购物好去处休闲购物好去处 光谷国际广场光谷国际广场吃货必去吃货必去 户部巷美食街户部巷美食街为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 推荐一个你喜欢的好地推荐一个你喜欢的好地方，

4、并说出推荐理由。方，并说出推荐理由。情境引入情境引入好地方推荐会好地方推荐会为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.每个人都有自己喜欢的地方，推每个人都有自己喜欢的地方，推荐一个好地方给同学。荐一个好地方给同学。2.2.这个地方在哪里？它有什么特别这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由。之处？写出推荐理由。3.3.把这个地方介绍清楚，把推荐的把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分。理由写充分。审审 题

5、题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能欢乐谷欢乐谷玩游乐设施玩游乐设施 审审 题题何为好地方？何为好地方？1.1.在这个地方，你可以做你喜欢做的事儿。在这个地方，你可以做你喜欢做的事儿。户部巷户部巷享受美食享受美食 风景名胜风景名胜旅游，欣赏美景旅游，欣赏美景为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 图书馆图书馆精神享受精神享受 科技馆，博物馆科技馆，博物馆增长见识增长见识 风景名胜风景名胜了解不同地方的风土人情了解不同地方的风土人情 公园公园空气清新

6、，风景优美，身心放松空气清新，风景优美，身心放松审审 题题2.2.这个地方让你有所收获。这个地方让你有所收获。3.3.这个地方让你心情愉悦。这个地方让你心情愉悦。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 怎样把你喜欢的地方有条理的，抓怎样把你喜欢的地方有条理的，抓住重点、抓住特点地介绍给大家？住重点、抓住特点地介绍给大家？1.1.先小组交流，互相评议；先小组交流，互相评议；2.2.在班级交流，互相评议。在班级交流，互相评议。小组合作小组合作讨论：讨论：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

7、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这真是一个好地方这真是一个好地方佳作欣赏佳作欣赏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.这个好地方是哪里？这个好地方是哪里？2.2.作者是按照什么顺序介绍这个地方的？作者是按照什么顺序介绍这个地方的？3.3.作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？4.4.文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？略写了什么？这给我们什么启示？略写了什么？这给我们什么启示？5.5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。找出

8、文中抒发作者对这个地方情感的句子。6.6.请你根据这篇文章，总结出请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好地方推荐一个好地方”这种文章的写作方法。这种文章的写作方法。带着问题读范文带着问题读范文思考：思考：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这真是一个好地方这真是一个好地方 暑假，我和爸爸妈妈来到了深圳，游览了那里的许多景点，暑假，我和爸爸妈妈来到了深圳，游览了那里的许多景点，其中最令我难忘的是那神奇的深圳少年宫。在此，我想把这个其中最令我难忘的是那神奇的深圳少年宫。在此，我想把这个好地方推荐给你们。好地方推荐给你们。深圳少

9、年宫坐落在深圳市中心，里面有许多景点，有介绍深圳少年宫坐落在深圳市中心，里面有许多景点，有介绍人类如何使用能源的人类如何使用能源的“能源天地能源天地”，有介绍人类发展史的，有介绍人类发展史的“生生命探索命探索”还有水晶石大厅、音乐喷泉、迭水大阶梯等景点。还有水晶石大厅、音乐喷泉、迭水大阶梯等景点。在远处看，少年宫犹如一颗巨大而晶莹剔透的宝石一般。在远处看，少年宫犹如一颗巨大而晶莹剔透的宝石一般。走进少年宫，首先映入眼帘的是壮观的水晶石大厅。水晶走进少年宫，首先映入眼帘的是壮观的水晶石大厅。水晶石大厅用大理石铺砌而成，地板如镜子一般，人们从中间走过，石大厅用大理石铺砌而成，地板如镜子一般，人们从

10、中间走过，总能在地板上找到自己的影子。而柱子则更是美丽，柱子非常总能在地板上找到自己的影子。而柱子则更是美丽，柱子非常光滑，底座上刻有许许多多的动物。你瞧，柱子上的骏马正一光滑，底座上刻有许许多多的动物。你瞧，柱子上的骏马正一马当先奔腾而去，真是巧夺天工啊马当先奔腾而去，真是巧夺天工啊!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 接着，我们来到了地下一层的接着，我们来到了地下一层的“海底奇观海底奇观”展馆。哇，展馆。哇，里面摆着好多潜艇啊，有奇形怪状的里面摆着好多潜艇啊，有奇形怪状的“海龟海龟”潜艇，有强潜艇，有强悍的悍的“U

11、571”“U571”潜艇，还有代表着人类发明里程碑的潜艇，还有代表着人类发明里程碑的“第一第一代外挂鱼雷代外挂鱼雷”潜艇潜艇不过我认为最厉害的是不过我认为最厉害的是“鹦鹉螺鹦鹉螺”潜艇，因为它全程三万公里不用添加任何燃料。我们还看潜艇，因为它全程三万公里不用添加任何燃料。我们还看到了利用到了利用3D3D技术投射出来的鲨鱼图片，那真是栩栩如生，技术投射出来的鲨鱼图片，那真是栩栩如生，真让人不寒而栗。真让人不寒而栗。走出走出“海底奇观海底奇观”，我们来到了，我们来到了“信息世界信息世界”，里面，里面展现了从古至今所有的信息传递方法。我们首先看到的是展现了从古至今所有的信息传递方法。我们首先看到的是

12、“结绳记事结绳记事”法，打一个结就表示一件事，两个结就表示法，打一个结就表示一件事，两个结就表示两件事两件事以此类推，不过不能打太多结，不然会记不住，以此类推，不过不能打太多结，不然会记不住，而且不能对事情本身进行提示，所以被淘汰了。而且不能对事情本身进行提示，所以被淘汰了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我们来到了烽火台时代。秦朝时，秦始皇为了防御外我们来到了烽火台时代。秦朝时，秦始皇为了防御外敌的侵犯，将各国的城墙连成一堵墙，这就是现在闻名中敌的侵犯，将各国的城墙连成一堵墙，这就是现在闻名中外的万里长城，长城由

13、烽火台连接而成，一公里设一烽火外的万里长城，长城由烽火台连接而成，一公里设一烽火台，白天烧狼粪，晚上烧稻草，利用狼烟和火光传递信息，台，白天烧狼粪，晚上烧稻草，利用狼烟和火光传递信息，一台起火，台台起火，一直传到皇宫，一台起火，台台起火，一直传到皇宫，“狼烟四起狼烟四起”讲的讲的就是这个典故。后来，人们发明了纸和竹简，纸因为携带就是这个典故。后来，人们发明了纸和竹简，纸因为携带方便、造价便宜的优点一直沿用至今。方便、造价便宜的优点一直沿用至今。最后我又到了最后我又到了“美丽家园美丽家园”去体验了去体验了“建造太空城建造太空城”，没想到只得了二十八分，看来我要恶补一下环保知识咯没想到只得了二十八

14、分，看来我要恶补一下环保知识咯!深圳少年宫真是个神奇的好地方，它让我增长了不少深圳少年宫真是个神奇的好地方，它让我增长了不少见识，有机会你们一定要去这里玩一下哦！见识，有机会你们一定要去这里玩一下哦！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.这个好地方是哪里？这个好地方是哪里？2.2.作者是按照什么顺序介绍这个地方的？作者是按照什么顺序介绍这个地方的？3.3.作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？4.4.文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？文章写了这个地方的哪些方面？重点写了

15、什么？略写了什么？这给我们什么启示？略写了什么？这给我们什么启示？介绍事物要有重点介绍事物要有重点总分总分 游览顺序游览顺序移步换景移步换景神奇神奇范文赏析范文赏析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。6.6.请你根据这篇文章，总结出请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好推荐一个好地方地方”这种文章的写作方法。这种文章的写作方法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能好地

16、方好地方是哪里？是哪里？好在哪儿？好在哪儿？问题梳理：问题梳理：深圳少年宫深圳少年宫总：神奇（景物特点）总：神奇（景物特点）分：水晶石大厅分：水晶石大厅 海底奇观（详）海底奇观（详）信息世界（详）信息世界（详）美丽家园（略）美丽家园（略）抒发心情抒发心情难忘，神奇，难忘，神奇，有收获，回味无穷有收获，回味无穷顺序顺序为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写作方法：写作方法：按一定顺序写；按一定顺序写；抓住景物特点；抓住景物特点；重点部分具体写；重点部分具体写；抒发游玩情感。抒发游玩情感。问题总结问题总结为深入学习习近平新时

17、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈的天紫湖，我去过特色鲜明的农家乐的天紫湖，我去过特色鲜明的农家乐但给我但给我印象最深刻的还是印象最深刻的还是开头开头素材宝库素材宝库1.1.排比式排比式2.2.开门见山式开门见山式3.3.设问式设问式 我去过许多好玩儿的地方，其中，我最喜欢我去过许多好玩儿的地方，其中，我最喜欢的是的是 你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

18、精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.首尾呼应式首尾呼应式 这就是我推荐给你的好地方这就是我推荐给你的好地方2.2.反问式反问式 听了我的介绍，难道你不觉得这听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？是个好地方吗？3.3.抒情式抒情式 这里神奇、有趣，真是个一去的这里神奇、有趣，真是个一去的好地方啊！好地方啊！结尾结尾素材宝库素材宝库为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在这里你可以看到湛蓝的天空，那在这里你可以看到湛蓝的天空，那像朵朵棉花糖似的白云在湖水的映衬下，像朵朵棉花糖似的白云在湖水的映衬下，显得那么的通透，

19、看着看着，你会觉得显得那么的通透，看着看着，你会觉得云朵就在你的眼前，仿佛触手可及；天云朵就在你的眼前，仿佛触手可及；天空中飞翔着雪白的海鸥，咕咕的叫着，空中飞翔着雪白的海鸥，咕咕的叫着，声音是那么的空灵，好像在说：声音是那么的空灵，好像在说：“啊！啊！这里真美呀！这里真美呀！”赏美景赏美景片段片段素材宝库素材宝库为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 横店有好多个景点，我们游玩了风景如画的横店有好多个景点，我们游玩了风景如画的“清明上河图清明上河图”，参观了霸气的，参观了霸气的“秦王宫秦王宫”，还看，还看到了和北京故宫一

20、模一样的到了和北京故宫一模一样的“明清宫苑明清宫苑”，以及古，以及古老的老的“广州街香港街广州街香港街”。那里有很多剧组在拍电影，。那里有很多剧组在拍电影，我是头一回见到摄影机下有长长的轨道，电视里出我是头一回见到摄影机下有长长的轨道，电视里出现的那些爆炸场景，真是让我看得目瞪口呆。那里现的那些爆炸场景，真是让我看得目瞪口呆。那里的演出也精彩纷呈，有的演出也精彩纷呈，有“笑破天门阵笑破天门阵”、“梦回秦梦回秦汉汉”、“英雄比剑英雄比剑”、“八旗马战八旗马战”让人们看让人们看得一饱眼福。得一饱眼福。游览游览横店影视城横店影视城片段片段素材宝库素材宝库为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

21、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 当我坐上袋鼠椅，我把保险带拉得紧紧的，当我坐上袋鼠椅，我把保险带拉得紧紧的，链条扣钩得牢牢的，屁股坐得稳稳的，两只手链条扣钩得牢牢的，屁股坐得稳稳的，两只手死死地抓住袋鼠，生怕自己掉下来。随着死死地抓住袋鼠，生怕自己掉下来。随着“丁丁零零”一声响，大袋鼠开始转动了。袋鼠椅也跟一声响，大袋鼠开始转动了。袋鼠椅也跟着大袋鼠一起转，边转还边跳，越转越快，越着大袋鼠一起转，边转还边跳，越转越快，越跳越高。当转到一棵大树旁，袋鼠突然窜得老跳越高。当转到一棵大树旁，袋鼠突然窜得老高，真让人出乎意料。袋鼠还跳得一点规律也高，真让人出乎意料。袋

22、鼠还跳得一点规律也没有，真是既刺激又好玩。没有，真是既刺激又好玩。惊险刺激的惊险刺激的游乐设施游乐设施素材宝库素材宝库片段片段为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 来到了户部巷。放眼望去，人山人海，男来到了户部巷。放眼望去，人山人海，男女老少们手上都拿着各种小吃，口音却各不相女老少们手上都拿着各种小吃，口音却各不相同，来自各地的游客都沉浸在小吃的香味里。同，来自各地的游客都沉浸在小吃的香味里。各种吆喝声不绝入耳。各种吆喝声不绝入耳。“臭豆腐，臭豆腐不臭臭豆腐，臭豆腐不臭不要钱呀！不要钱呀！”一听就是卖臭豆腐的；还有学一听

23、就是卖臭豆腐的；还有学“傻二哥傻二哥”吆喝的药糖小贩：吆喝的药糖小贩：“吃个药糖吃个药糖你快乐，比吃包子还解饿你快乐，比吃包子还解饿”吃货必去的吃货必去的户部巷户部巷素材宝库素材宝库片段片段为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.那真是一个好地方那真是一个好地方 2.2.一个的地方一个的地方3.3.，我一定会回来的，我一定会回来的开头：开头：中间：中间：结尾：结尾：小试牛刀小试牛刀题目：选取以下题目进行写作，或自拟题目：选取以下题目进行写作，或自拟首尾呼应，抒发对这个地方的情感。首尾呼应，抒发对这个地方的情感。设问句、排比句或开门见山式开头。设问句、排比句或开门见山式开头。按一定顺序写；抓住景物特点；按一定顺序写；抓住景物特点；重点部分具体写；抒发游玩情感。重点部分具体写；抒发游玩情感。