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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 不等式（组）不等式（组）的解集与区间的解集与区间为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能x|x|x|（1）x-30 x-30（2）x-20 x-20 x3x3x2x2x|为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）x-20 x-30（4）x-20 x-30（5）x-20 x-30（6）x-20 x-302x32x32x32x3x|x|x|x|为
2、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能闭区间：实数集的子集闭区间：实数集的子集 x|a x b 叫叫做以做以 a,b 为端点的闭区间，记作为端点的闭区间，记作a,b数轴表示数轴表示abx为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能开区间：实数集的子集开区间：实数集的子集 x|a x b 叫做以叫做以 a,b 为端点的开区间，记作（为端点的开区间，记作（a,b）数轴表示数轴表示abx为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神
3、,充分发挥中小学图书室育人功能abxabx闭区间闭区间开区间开区间为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能axb半开半闭区间：实数集的子集半开半闭区间：实数集的子集x|axb或或 x|a ax|xbx|xb填填 表：表：a,+)ax(a,+)(,b(,b)axxbxb为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：用区间表示下列数集，并在数轴上表示例题：用区间表示下列数集，并在数轴上表示（1）x|-1x3解：解：x|-1x3表示为（表示为（-1，3）数轴表示
4、）数轴表示-13x0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能-1-22x01（2）x|-2x2解：解：x|-2x-1x-2-101解：解：x|x-1表示为（表示为（-1，+），），数轴表示数轴表示为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4）x|x30123x解：解：x|x3表示为（表示为（-，3，数轴表示数轴表示为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用区间表示下列数集，并在数用区间表
5、示下列数集，并在数轴上表示出来：轴上表示出来：1、x|-3x 42、x|x 23、x|x 0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能讨论：讨论：x|x-1或或x2用区间如何表示？用区间如何表示？解：用区间表示为解：用区间表示为（，12，）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解：原不等式组的（解：原不等式组的（1）（）（2）的解集分别为）的解集分别为x|x-1，x|x3例题：解不等式组例题：解不等式组所以原不等式组的解集是所以原不等式组的解集是:x|x-1x|x 4x 3 (2)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：解不等式组练习：解不等式组)2(1335)1(5)1(2xxxx为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、不等式（组）的解集、不等式（组）的解集2、不等式（组）的解集的表示方法、不等式（组）的解集的表示方法（1）集合描述法）集合描述法（2）区间：闭区间）区间：闭区间 开区间开区间 半开半闭区间半开半闭区间 实数集实数集R
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