建筑中水工程ppt课件

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2022年11月23日星期三建筑中水工程建筑中水工程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能利用尴尬中水何日为城市缺水减渴？利用尴尬中水何日为城市缺水减渴？2008-03-20 山西新闻网山西新闻网 太原是一个严重缺水的城市，水资源匮乏已严重制约了城市的发展。太原是一个严重缺水的城市，水资源匮乏已严重制约了城市的发展。目前，全国各大城市都在加紧保护和开发水资源，寻求解救城市目前，全国各大城市都在加紧保护和开发水资源，

2、寻求解救城市“水荒水荒”的良策，而中水被认为是现代城市的第二水源。的良策，而中水被认为是现代城市的第二水源。中水，是介于自来水（上水）与排入管道内污水（下水）之间的水，中水，是介于自来水（上水）与排入管道内污水（下水）之间的水，是生活废水经过再处理后达到规定标准，可在一定范围内重复利用的但不是生活废水经过再处理后达到规定标准，可在一定范围内重复利用的但不可饮用的水，可以用来洗车、浇草坪、厕所冲洗、园林和农田灌溉、道路可饮用的水，可以用来洗车、浇草坪、厕所冲洗、园林和农田灌溉、道路保洁、城市喷泉、河湖补水、作热电厂里的冷却水等等。保洁、城市喷泉、河湖补水、作热电厂里的冷却水等等。然而，然而，3

3、3月月2222日世界水日来临之前，记者在省城各大酒店、洗车行、学日世界水日来临之前，记者在省城各大酒店、洗车行、学校、机关厂矿单位走访后发现，中水利用的情况令人堪忧。校、机关厂矿单位走访后发现，中水利用的情况令人堪忧。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能利用尴尬中水何日为城市缺水减渴？利用尴尬中水何日为城市缺水减渴？2008-03-20 山西新闻网山西新闻网 洗车推广难洗车推广难 一家家洗车行鳞次栉比。居住在附近的一位市民说：一家家洗车行鳞次栉比。居住在附近的一位市民说：“这些洗车行这些洗车行开了好几年了，每天有不少车辆

4、排着队洗车，白花花的水就这样流入下开了好几年了，每天有不少车辆排着队洗车，白花花的水就这样流入下水道，可惜啊！水道，可惜啊！”据有关部门统计，以省城据有关部门统计，以省城3030万辆机动车计算，按每辆车每月清洗一万辆机动车计算，按每辆车每月清洗一次，每次洗车用水次，每次洗车用水0.050.05吨计算，每月的洗车用水在吨计算，每月的洗车用水在1.51.5万吨左右，年耗水万吨左右，年耗水量就达量就达1818万吨，洗车用的全是可以饮用的优质自来水，相当于万吨，洗车用的全是可以饮用的优质自来水，相当于10001000个年个年耗水量为耗水量为100100吨的普通市民家庭吨的普通市民家庭1818年的用水量

5、。年的用水量。太原是全国严重缺水的城市之一，人均占有水资源量只有太原是全国严重缺水的城市之一，人均占有水资源量只有173173立方米，立方米，仅为全国平均水平的仅为全国平均水平的8.14%8.14%，全省平均水平的，全省平均水平的1/21/2，远低于人均，远低于人均10001000立方立方米的严重缺水界线。缺水已经成为制约太原可持续发展的瓶颈之一。米的严重缺水界线。缺水已经成为制约太原可持续发展的瓶颈之一。“在这样的形势下，再用自来水洗车简直就是犯罪。在这样的形势下，再用自来水洗车简直就是犯罪。”太原市政协委员太原市政协委员弓根新说。弓根新说。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

6、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能利用尴尬中水何日为城市缺水减渴？利用尴尬中水何日为城市缺水减渴？2008-03-20 山西新闻网山西新闻网 意识待提高意识待提高 对于太原这样一个严重缺水的城市，中水回用的意义已远远超越了对于太原这样一个严重缺水的城市，中水回用的意义已远远超越了经济范畴，它不仅关系到水资源的可持续利用，还关系到每个市民的生经济范畴，它不仅关系到水资源的可持续利用，还关系到每个市民的生活质量，更关系到当代与子孙后代的生存发展。可为什么目前我们只能活质量，更关系到当代与子孙后代的生存发展。可为什么目前我们只能望水兴叹呢？望水兴叹呢？其一，思想观念落后是最

7、关键的阻力。不少市民保护水资源的意识淡其一，思想观念落后是最关键的阻力。不少市民保护水资源的意识淡薄，认为多用水无非多交点水费。薄，认为多用水无非多交点水费。其二，缺少资金是最重要的阻力。价格高，回报率低，期限长，使得其二，缺少资金是最重要的阻力。价格高，回报率低，期限长，使得许多开发商、企业决策层最终放弃。对于中水回用项目，只考虑了经济许多开发商、企业决策层最终放弃。对于中水回用项目，只考虑了经济得失，并没有看到其环保价值、社会价值和无形价值。得失，并没有看到其环保价值、社会价值和无形价值。其三，守法执法问题是最直接的阻力，执法情况不容乐观。许多市民其三，守法执法问题是最直接的阻力，执法情况

8、不容乐观。许多市民甚至不知道太原还有一部甚至不知道太原还有一部太原市城市节约用水条例太原市城市节约用水条例，而不少企业负，而不少企业负责人也认为，浪费水也只不过是多交点钱。有法不依，违法不究，企业责人也认为，浪费水也只不过是多交点钱。有法不依，违法不究，企业违法得不到惩处，节水的措施无从谈起。违法得不到惩处，节水的措施无从谈起。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本章目录7.1 建筑中水系统概述7.2 中水水质与水量平衡7.3 建筑中水处理工艺及设施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

9、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1 建筑中水系统概述 7.1.1 基本概念 7.1.2 中水的作用 7.1.3 中水的适用范围 7.1.4 建筑中水的水源 7.1.5 建筑中水的系统型式 7.1.6 建筑中水供水系统设置要求 7.1.7 建筑中水系统的安全防护为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.1 基本概念基本概念 中水中水是指各种排水经处理后，达到规定的水质标准，可在生是指各种排水经处理后，达到规定的水质标准，可在生活、市政、环境等范围内杂用的非饮用水。活、市政、环境等范围内杂用的非饮用水。建筑中水建

10、筑中水是指民用建筑或建筑小区使用后的各种排水，如生是指民用建筑或建筑小区使用后的各种排水，如生活污水、冷却水等，经适当处理后回用于建筑物或建筑小区作为活污水、冷却水等，经适当处理后回用于建筑物或建筑小区作为杂用的供水系统。建筑中水包括杂用的供水系统。建筑中水包括建筑物中水建筑物中水和和建筑小区中水建筑小区中水。中水系统中水系统按照其服务的范围不同，可分为按照其服务的范围不同，可分为建筑物中水系统、建筑物中水系统、小区中水系统和城镇中水系统小区中水系统和城镇中水系统三类。三类。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.1

11、 基本概念基本概念图1 排水设施完善地区的单幢建筑物中水系统Back为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.1 基本概念基本概念图2 排水设施不完善地区的单幢建筑物中水系统Back为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.1 基本概念基本概念为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.2 中水的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

12、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.3 中水的适用范围为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.4 建筑中水的水源建筑物中水水源可以选择的种类和选取顺序为：建筑物中水水源可以选择的种类和选取顺序为：v 卫生间、公共浴室的浴盆和淋浴等的排水；卫生间、公共浴室的浴盆和淋浴等的排水；v 盥洗排水；盥洗排水；v 空调循环冷却系统排污水；空调循环冷却系统排污水；v 冷凝水；冷凝水；v 游泳池排污水；游泳池排污水；v 洗衣排水；洗衣排水；v 厨房排水；厨房排水；v 厕所排水。厕所排水。为深入学习习近平新时代中国特色社会主

13、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.4 建筑中水的水源建筑小区中水可选择的水源有：建筑小区中水可选择的水源有：v 小区内建筑物杂排水；小区内建筑物杂排水；v 小区或城市污水处理厂出水；小区或城市污水处理厂出水；v 相对洁净的工业排水；相对洁净的工业排水；v 建筑小区内的雨水；建筑小区内的雨水；v 小区生活污水。小区生活污水。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.5 建筑中水的系统型式建筑小区中水可采用以下系统型式：建筑小区中水可采用以下系统型式：全部完全分流系统全部完全

14、分流系统部分完全分流系统部分完全分流系统半完全分流系统半完全分流系统无分流管系的简化系统无分流管系的简化系统 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.6 建筑中水供水系统设置要求建筑中水供水系统设置要求 中水供水系统必须独立设置。中水供水系统必须独立设置。中水供水系统上，应根据使用要求安装计量装置。中水供水系统上，应根据使用要求安装计量装置。中水供水管道宜采用塑料给水管、塑料和金属复合管或其中水供水管道宜采用塑料给水管、塑料和金属复合管或其他给水管材，不得采用非镀锌钢管。他给水管材，不得采用非镀锌钢管。中水贮存池中水

15、贮存池(箱箱)宜采用耐腐蚀、易清垢的材料制作。钢板宜采用耐腐蚀、易清垢的材料制作。钢板池池(箱箱)内、外壁及其附配件均应采取防腐蚀处理。内、外壁及其附配件均应采取防腐蚀处理。中水管道上不得装设取水龙头。当装有取水接口时，必须中水管道上不得装设取水龙头。当装有取水接口时，必须采取严格的防止误饮、误用的措施。采取严格的防止误饮、误用的措施。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.7 建筑中水系统的安全防护中水管道严禁与生活饮用水给水管道连接。中水管道严禁与生活饮用水给水管道连接。除卫生间外，中水管道不宜暗装于墙体内。除卫

16、生间外，中水管道不宜暗装于墙体内。中水池中水池(箱箱)内的自来水补水管应采取自来水防污染措施，内的自来水补水管应采取自来水防污染措施，补水管出水口应高于中水贮存池补水管出水口应高于中水贮存池(箱箱)内溢流水位，其间距内溢流水位，其间距不得小于不得小于2.52.5倍管径。严禁采用淹没式浮球阀补水。倍管径。严禁采用淹没式浮球阀补水。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.1.7 建筑中水系统的安全防护 中水管道与生活饮用水给水管道、排水管道平行埋设时，其中水管道与生活饮用水给水管道、排水管道平行埋设时，其水平净距不得小于水平

17、净距不得小于0.5m0.5m；交叉埋设时，中水管道应位于生活；交叉埋设时，中水管道应位于生活饮用水给水管道下面，排水管道的上面，其净距均不得小于饮用水给水管道下面，排水管道的上面，其净距均不得小于0.15m0.15m。中水管道应采取下列防止误接、误用、误饮的措施：中水管道应采取下列防止误接、误用、误饮的措施：中水管道外壁应按有关标准的规定涂色和标志，一般为浅绿色；中水管道外壁应按有关标准的规定涂色和标志，一般为浅绿色；水池水池(箱箱)、阀门、水表及给水栓、取水口均应有明显的、阀门、水表及给水栓、取水口均应有明显的“中水中水”标志；标志；公共场所及绿化的中水取水口应设带锁装置；公共场所及绿化的中

18、水取水口应设带锁装置；工程验收时应逐段进行检查，防止误接。工程验收时应逐段进行检查，防止误接。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.2 中水水质与水量平衡中水水质与水量平衡7.2.1 中水水质中水水质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.2.2 中水水量平衡 水量平衡水量平衡是指对中水原水量、处理量与中水用量和自来水是指对中水原水量、处理量与中水用量和自来水补水量进行计算、调整，使其达到供用平衡和一致。补水量进行计算、调整，使其达到供用平衡和一

19、致。水量平衡措施包括水量平衡措施包括储存调节储存调节和和运行调节运行调节两种形式。两种形式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.3 建筑中水处理工艺及设施7.3.1 建筑中水处理工艺7.3.2 建筑中水处理设施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.3.1 建筑中水处理工艺建筑中水处理工艺 当以优质杂排水和杂排水作为中水原水时，可采用以物化处理当以优质杂排水和杂排水作为中水原水时，可采用以物化处理为主的工艺流程，或采用生物处理和物化处理相结合的

20、工艺流程。为主的工艺流程，或采用生物处理和物化处理相结合的工艺流程。物化处理工艺流程（适用于优质杂排水）物化处理工艺流程（适用于优质杂排水）生物处理和物化处理相结合的工艺流程：生物处理和物化处理相结合的工艺流程：预处理和膜分离相结合的处理工艺流程：预处理和膜分离相结合的处理工艺流程：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.3.1 建筑中水处理工艺建筑中水处理工艺 当以含有粪便污水的排水作为中水原水时，宜采用二段生当以含有粪便污水的排水作为中水原水时，宜采用二段生物处理与物化处理相结合的处理工艺流程。物处理与物化处理相结合

21、的处理工艺流程。v 生物处理和深度处理相结合的工艺流程：生物处理和深度处理相结合的工艺流程：v 生物处理和土地处理：生物处理和土地处理：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.3.1 建筑中水处理工艺建筑中水处理工艺曝气生物滤池处理工艺流程：曝气生物滤池处理工艺流程：膜生物反应器处理工艺流程：膜生物反应器处理工艺流程：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.3.1 建筑中水处理工艺建筑中水处理工艺 利用污水处理站二级处理出水作为中水水源时，宜选利用

22、污水处理站二级处理出水作为中水水源时，宜选用物化处理或与生化处理结合的深度处理工艺流程：用物化处理或与生化处理结合的深度处理工艺流程：物化法深度处理工艺流程：物化法深度处理工艺流程：物化与生化结合的深度处理流程：物化与生化结合的深度处理流程：微孔过滤处理工艺流程：微孔过滤处理工艺流程：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.3.2 建筑中水处理设施建筑中水处理设施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本章习题本章习题1.建筑中水系统的定义及作用。建筑中水系统的定义及作用。2.建筑物中水系统的水源及选取顺序。建筑物中水系统的水源及选取顺序。3.如何做好建筑中水系统的安全防护？如何做好建筑中水系统的安全防护？4.什么是建筑中水系统的水量平衡？如何保持水量平衡？什么是建筑中水系统的水量平衡？如何保持水量平衡？5.以优质杂排水和杂排水为水源的中水处理工艺流程。以优质杂排水和杂排水为水源的中水处理工艺流程。6.中水处理设施有哪些？各有何作用中水处理设施有哪些？各有何作用?