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1、第九单元 总复习【第一课时】 复习乘法意义及乘法口诀一、教学目标1. 通过整理复习使学生进一步理解乘法的意义，牢记乘法算式各部分的名称。运用19的乘法口诀熟练进行乘法口算，会应用乘法意义解决相关的实际问题。 2. 查漏补缺，提高学生的计算能力和灵活解决实际问题的能力。 通过比赛等活动激发学生的学习兴趣。二、教学重点 通过整理与复习，使学生的知识系统化和条理化。三、教学难点 通过整理与复习，提高学生计算水平和灵活解决实际问题的能力。四、教学具准备磁片、课件五、 教学过程（一）谈话引入： 1今天我们一起来复习乘法。板书课题乘法复习课。 2说到“乘法”，你都能想到些什么？结合学生回答，整理知识网络图
2、并板书： 意义、各部分名称乘法 1-9乘法口诀 实际问题（二）复习乘法意义及应用： 1摆磁片，复习乘法意义。（1）出示： 求一共有多少个？谁来说一说，这幅图什么意思?表示什么？ （2个3的和）列出乘法算式：32=6或23=6复习乘法算式读法和各部分的名称 （ 3乘2等于6 或2乘3等于6 乘数、乘数 积 ）（2）增加磁片变成 求一共有多少个？怎样列式？3+4=7 说出加法算式各部分名称 （ 加数 加数 和） 与乘法算式名称对比区分。这幅图还能用乘法计算吗？不能，为什么？区分加法和乘法的意义，明确：只有“求几个相同加数的和”才能用乘法计算，比较简便。（3）出课件： ，如果再添 ，这时一共有多少个
3、？怎样列式？43=12或34=12问：结合图说说算式表示什么？ （4个3的和）（4）练习：把加法算式改写成乘法算式8+8+8+8+8+8=9+9+8+10=把乘法算式改写成加法算式43=( )=( ) 75=( )=( )（5）复习乘加乘减。 问：求一共有多少个桃子？你能列式计算吗？（63+4=22）还有不同方法吗？ （64-2=22）说说解决这样的问题，应注意什么？（数清每堆个数、多加了要减；少加了再加）看图，直接说出两个算式。72+5=19 73-2=19（6）解决相关实际问题一个因数是8，另一个因数是4，积是多少？读题并列式：84=32一个玩具汽车 7元，买8个。 一共要付多少钱？ 读题
4、并列式：78=56（元） 质疑：为什么用乘法计算？2复习乘法口诀（1）过渡：同学们真棒！对乘法的意义和应用掌握得很好。想一想我们用什么来快速准确的记住乘法的结果呢？ （乘法口诀）（2）一名学生展示：背乘法口诀。（3）你在背的过程中你觉得那几句容易混？生说 师记录：七九六十三 七八五十六 五九四十五 六九五十四 区分（4）练习口算 ：夺红旗09=18=5+5+5+467-7 说一说遇到这样的口算时，怎样算就又对又快？ 43+42看得数说口诀。36 24 12 18 16 72 54 56 32 63 42 48 儿歌：数青蛙（数到9只）一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛，8条腿；（三）拓展提高：1（ ）里最大填几？ 2图形代表几？ + + + + =25 + + = 18 + =7 = = =
第1课时复习乘法意义及口诀
