人教版四年级上册第十四课白公鹅

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1、 丰子恺笔下丰子恺笔下的那只白鹅有什的那只白鹅有什么特点？么特点？高傲高傲 我们来认识俄我们来认识俄国作家叶国作家叶诺索夫描诺索夫描写的鹅。写的鹅。有什么不同之处？你认为这只你认为这只鹅会有哪些特点鹅会有哪些特点呢？请你推测一呢？请你推测一下。下。自由读课文，读准字音，看看自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什么异同，作者的写法两只鹅有什么异同，作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同？又与丰子恺的写法有哪些异同？读书时有了新发现，可以在书上读书时有了新发现，可以在书上写一写。写一写。自由读课文，读准字音，看看两自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什么异同，作者的写法又与丰只鹅有什么异同，作者的写法又

2、与丰子恺的写法有哪些异同？读书时有了子恺的写法有哪些异同？读书时有了新发现，可以在书上写一写。新发现，可以在书上写一写。qin din li n y 腔腔 掂掂 涟涟 漪漪 l sh zi 虑虑 属属 宰宰 qn yng ti qing 禽禽 类类 荣膺荣膺 步步 态态 腔腔 调调 p din 掌掌 蹼蹼 掂掂 量量 zh lng lng tng 车车 辙辙 凌凌 乱乱 细细 翎翎 挺挺 拔拔 lin y l 涟涟 漪漪 无忧无虑无忧无虑生字词生字词 sh r shui 属于属于 鱼鱼 饵饵 率率 领领 tng dng zi 竹竹 筒筒 勾勾 当当 主主 宰宰 li s bng 依依 赖赖 厮

3、厮 打打 甭甭 想想 o xin pn 熬汤熬汤 军军 衔衔 攀攀 谈谈 nng w n o tn 泥泥 泞泞 污污 泥泥 高傲高傲 沙沙 滩滩 zo go l wi 糟糟 糕糕 芦芦 苇苇 dn当当 dn应当应当 当心当心 勾当勾当 上当上当 shn扇扇 shn扇动扇动 扇耳光扇耳光 电扇电扇 风扇风扇 jing将将 jing将来、将军将来、将军大将、将领大将、将领 shui率率 l率领、率先率领、率先 效率、概率效率、概率 gu勾勾 gu勾引、勾画勾引、勾画勾当勾当 bn奔奔 bn奔跑、奔波奔跑、奔波 投奔投奔禽类禽类 荣膺荣膺 步态步态 腔调腔调 掌蹼掌蹼掂量掂量 车辙车辙 凌乱凌乱 细

4、翎细翎 挺拔挺拔涟漪涟漪 无忧无虑无忧无虑 属于属于 鱼饵鱼饵 率领率领 竹筒竹筒 勾当勾当 主宰主宰 依赖依赖厮打厮打 甭想甭想 熬汤熬汤攀谈攀谈（）掂量掂量（）嬉戏嬉戏（）主宰主宰（）近义词近义词闲谈闲谈嬉闹嬉闹斟酌斟酌凌乱凌乱 （）糟糕糟糕（）杂乱杂乱控制控制差劲差劲仔细仔细（）茂密茂密 （）率领率领（）凌乱凌乱（）无忧无虑无忧无虑（）反义词反义词马虎马虎跟随跟随稀疏稀疏 整齐整齐忧心忡忡忧心忡忡二、词语二、词语1、慢条斯理慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。例句例句：吃饭时要慢条

5、斯理的，要不然是会：吃饭时要慢条斯理的，要不然是会被卡到的。被卡到的。2、无忧无虑无忧无虑：没有丝毫：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情安忧愁和顾虑，形容心情安然自得。然自得。“无无”是指没有。是指没有。“忧忧”，担忧，忧愁。，担忧，忧愁。“虑虑”，顾虑，忧虑。，顾虑，忧虑。例句例句：科特希望能像：科特希望能像别的小朋友一样无忧无虑别的小朋友一样无忧无虑地生活。地生活。3、自由自在自由自在：形容：形容没有约束，十分安闲没有约束，十分安闲随意。随意。近义词近义词 逍遥逍遥自在、无拘无束、无自在、无拘无束、无忧无虑、清闲自在。忧无虑、清闲自在。例句例句：对于小红鱼来说，能够自由自在：对于小红鱼来说，能够

6、自由自在地在大海里游来游去是件很幸福的事情。地在大海里游来游去是件很幸福的事情。5、偷偷摸摸偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。指背着人暗中行事。人知道。指背着人暗中行事。例句例句：小鸟趁人不在的时候偷偷摸摸地靠：小鸟趁人不在的时候偷偷摸摸地靠近了水杯。近了水杯。7、泥泞泥泞：烂泥；：烂泥；污泥。污泥。例句例句：汽：汽车在泥泞的小车在泥泞的小路上艰难地行路上艰难地行驶着。驶着。慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。紧不慢，好像每

7、一步都要想好才落脚。举步：迈步。举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。词语词语:径直：直接进行某件事，不在事前费周折。径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：读勾当：读gu dng，常指坏事情。文中指，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。中指白公鹅认为自己掌握着整条河。1.1.这只白公鹅有什么特点？这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。

8、白公鹅拥有海军上将的派头。2.2.课文从哪几个方面来写白公鹅的课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？特点？走路的姿态和平时的活动。走路的姿态和平时的活动。3.3.走路的走路的姿态姿态是怎样的？划出相关是怎样的？划出相关 的句子，读一读。的句子，读一读。它走起路来慢条斯理。它走起路来慢条斯理。落步之前，他总要先把脚掌往上抬落步之前，他总要先把脚掌往上抬 抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇 面一样；然后摆一会儿这个姿势，再面一样；然后摆一会儿这个姿势，再 不慌不忙地把脚掌放到地上。不慌不忙地把脚掌放到地上。就是狗在后面追赶，也决不举步奔就是狗在后面追赶，也决不举步奔 跑。

9、跑。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。一口。（13.13.白鹅）白鹅）它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收

10、起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。水。（14.14.白公鹅）白公鹅）作者怎样写白公鹅的走路？作者怎样写白公鹅的走路？1、每一步动作、每一步动作

11、2、过路的结果、过路的结果 3、被狗追赶时的缓慢行走、被狗追赶时的缓慢行走高傲高傲 从哪几方面写出白公鹅平时的活动？从哪几方面写出白公鹅平时的活动？划出相关的句子或点出关键词。划出相关的句子或点出关键词。1、戏水、戏水 2、抢占地盘、抢占地盘 3、公然吞食鱼饵、公然吞食鱼饵无忧无虑无忧无虑自由自在自由自在 朗读感悟自朗读感悟自己喜欢的段落。己喜欢的段落。当白鹅在浅水滩里挺直身子、当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时，水扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。也会沙沙作响。你体会到什么？你体会到什么？这只鹅在整片河湾

12、这只鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。最洁净的沙滩也属于它。你又想到什么？你又想到什么？可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，

13、拍打翅膀，它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。乱子，你就甭想有鱼咬钩了。说说你读后的感受？说说你读后的感受？白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白

14、菜一起熬汤喝来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。对近似对近似“霸道霸道”的鹅，的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。在这句话中，出现了两个破折号。在这句话中，出现了两个破折号。破折号破折号主要有三种作

15、用：主要有三种作用：表示注释说明，表示注释说明，表示声音延长，表示声音延长，表示话题转移。表示话题转移。这句话中的两个破折号都有突然转移这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：话题的作用：刚开始叙述的主体是刚开始叙述的主体是“它它”，后来，后来突然改变了角度说突然改变了角度说“他他”，接着又说，接着又说“它它”，因此用破折号。，因此用破折号。1.这究竟是只什么样的白鹅？请这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。大家再次默读课文，概括一下。（）的白公鹅的白公鹅（）的白公鹅的白公鹅（）的白公鹅的白公鹅耀武扬威耀武扬威威风凛凛威风凛凛派头十足派头十足 读课文，比较：读课文，比较：白

16、鹅白鹅白公鹅白公鹅姿态姿态 叫声叫声 步态步态 吃相吃相 玩相玩相 海军上将的派头海军上将的派头鹅老爷的脾气鹅老爷的脾气厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢 从容从容 大模大样大模大样三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟需要侍候需要侍候 架子十足架子十足慢条斯理慢条斯理 不慌不忙不慌不忙大声叫唤大声叫唤戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/两篇课文重点各写什么？两篇课文重点各写什么？吃相吃相玩相玩相你有什么收获？你有什么收获？1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。、找出自己最喜欢的词、句。读一读。品读词句，体会感情品读词句，体会感情2、两位作者对白鹅有什么样的感情？

17、、两位作者对白鹅有什么样的感情？表达了作者对鹅的喜爱之情。表达了作者对鹅的喜爱之情。给下列多音字组词：当:dng()奔 bn()dng ()bn()调 dio ()扇shn()tio ()shn()根据意思写词语：1.形容动作缓慢，不慌不忙。（）2.直接进行某件事，不在事前费周折。（）3.掌握、支配人或事物的力量。（）慢条斯理慢条斯理径直径直 主宰主宰 在括号里填上合适的词语。一、在括号里填上合适的词语。（）的姿势（）的脖子（）的翅膀（）的白公鹅照样子，写词语。例：不慌不忙不_不_不_不_ 耀武扬威耀武扬威有力有力板正板正长长长长近义词近义词 荣膺荣获荣获 慢条斯理不慌不忙不慌不忙 率领带领带领 自由自在无拘无束无拘无束 反义词反义词 凌乱整齐整齐 无忧无虑忧心忡忡忧心忡忡白鹅白公鹅相同相同行文结构行文结构 先总后分先总后分 拟人的手法拟人的手法 不不 同同描写方法描写方法用反语用反语（架子十足，鹅老爷）（架子十足，鹅老爷）（偷偷摸摸，从从容容，主宰）（偷偷摸摸，从从容容，主宰）语言语言语气语气鹅老爷鹅老爷理当荣膺海理当荣膺海军上将衔军上将衔