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2、承前启后的作用。课程的性质课程的性质课程的要求课程的要求课程的面向的行业课程的面向的行业课程的面向岗位课程的面向岗位课程内容课程内容 动画师岗位对应着有五种典型的工作任动画师岗位对应着有五种典型的工作任务：就好比人的手一样，各司其职，分别是：务：就好比人的手一样，各司其职，分别是：机械动作规律，角色动作规律，动力学动作机械动作规律，角色动作规律，动力学动作规律，布料动作规律和流体动作规律。规律，布料动作规律和流体动作规律。课程组成课程组成动画运动规律 机械动画运动规律角色人物运动规律飞禽走兽运动规律 自然现象运动规律课程内容课程内容课程内容课程内容1 1、动画运动原理、动画运动原理2 2、机械
3、动画规律制作、机械动画规律制作3 3、角色基础动画规律制作、角色基础动画规律制作1 1、角色进阶动画规律制作、角色进阶动画规律制作2 2、飞禽走兽动画规律制作、飞禽走兽动画规律制作3 3、自然现象动画规律制作、自然现象动画规律制作课程内容课程内容序序号号教学内容教学内容理论理论课时课时实践实践课时课时1、机械动画规律设计制作 262、角色基础动画规律规律制作4103、角色高级动画规律设计制作4104、飞禽走兽动画规律设计制作485、自然现象动画规律设计制作486、动画运动综合规律设计制作210合计2052总计72课程内容课程内容-知识结构知识结构课程内容课程内容 技能结构技能结构教学对象分析教
4、学对象分析老师！俺是喜欢看动画，才上的动画制作专业，能像看动画一样学习动画运动规律制作吗？教学对象分析教学对象分析创新能力较弱 善于模仿 喜欢参考不喜欢理论知识喜欢实践操作教学对象分析教学对象分析创新能力较弱 善于模仿 喜欢参考不喜欢理论知识喜欢实践操作加强实践课程力度项目导入，工学结合代表他有学习的能力把理论融合到实践中代表他有学习的欲望教学方法教学方法 多种教学方法并用，提高教学质量。采用教师引导、激发学多种教学方法并用，提高教学质量。采用教师引导、激发学生自主学习的教学方法提高教学效果。生自主学习的教学方法提高教学效果。教学方法教学方法教学方法教学方法教学方法教学方法教学方法教学方法教学
5、手段教学手段项目分组，项目分组，实践突出工学结合实践突出工学结合 对项目的难易程度进行评定，确定分组（人数，优势对项目的难易程度进行评定，确定分组（人数，优势互补；）简单项目可以独立完成，复杂项目可根据每组的互补；）简单项目可以独立完成，复杂项目可根据每组的特点，按照工作流程进行划分。特点，按照工作流程进行划分。在实践中，突出工学结合，边学边练，随学随练，在在实践中，突出工学结合，边学边练，随学随练，在实践中发现问题，用理论解决问题；将以后要发生在工作实践中发现问题，用理论解决问题；将以后要发生在工作上的错误和困难，在学校中解决。上的错误和困难，在学校中解决。分组教学分组教学教师与学生进行讨论教师与学生进行讨论教材与参考资料教材与参考资料教材与参考资料教材与参考资料教材与参考资料教材与参考资料教材与参考资料教材与参考资料课程考核与日常评价课程考核与日常评价作业成绩评价体系最终评价成绩分组总分成绩分组组内得分个人期末作业谢谢大家，讲述完毕谢谢大家，讲述完毕
原动画基础ppt课件
