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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能重庆题型六任务型阅读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、任务型阅读主要的考查方式：一、任务型阅读主要的考查方式：1一般疑问句；一般疑问句；2特殊疑问句；特殊疑问句；3开放式问题。开放式问题。二、解题技
2、巧：二、解题技巧：1找出题干中关键词，准确定位；找出题干中关键词，准确定位；2跳读关键词所在的句子，找出答案；跳读关键词所在的句子，找出答案；3认真核对，避免丢分。认真核对，避免丢分。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能三、不同问题的解题思路：三、不同问题的解题思路：1一般疑问句的答题方式一般疑问句的答题方式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
3、大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能例例(2018重庆重庆A卷卷)67.Did Stone find the bus stop in the end?此题为一般疑问句的设题方式，题干中关键词为此题为一般疑问句的设题方式，题干中关键词为Stone，in the end。从文。从文章中可以找到章中可以找到Stone的三次聊天记录，根据题干中提取的关键词可以定位的三次聊天记录，根据题干中提取的关键词可以定位到到Stone第二次聊天内容的第四句，第二次聊天内容的第四句，“We walked for about 10 minutes
4、and finally got to the bus stop.”可知，可知，Stone最终到达了汽车站。最终到达了汽车站。一般疑问句的回答：肯定回答用一般疑问句的回答：肯定回答用Yes,主语主语be/助动词助动词/情态动词；否定回情态动词；否定回答用答用No,主语主语be/助动词助动词/情态动词情态动词not。故此问题答案为：。故此问题答案为：Yes,he(she)did.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2特殊
5、疑问句的答题方式特殊疑问句的答题方式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能例例(2018重庆重庆A卷卷)68.What are the group of students mainly talking ab
6、out?此题为特殊疑问句的设题方式，题干中关键词为此题为特殊疑问句的设题方式，题干中关键词为students,mainly,talking about，问题：学生的主要聊天内容是什么。，问题：学生的主要聊天内容是什么。由聊天内容的第一句由聊天内容的第一句“Hi,everyone!Anything to share today?”可知聊天可知聊天内容主要是美国的学生在中国的一些经历，以及感受到的中美之间的文化内容主要是美国的学生在中国的一些经历，以及感受到的中美之间的文化差异。故此题答案为：差异。故此题答案为：Different cultures.或或Experiences in China.都
7、可以。都可以。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能3开放式问题的答题方式开放式问题的答题方式对于开放性问题，答题思路如下：对于开放性问题，答题思路如下：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能Step 2 Thinking connecting
8、(连接要点连接要点)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能例例(2018重庆重庆A卷卷)69.Do you think it is necessary for Sunny to give tips for the service?Why or why not?此题为开放式的设题方式。题干：你认为此题为开放式的设题方式。题干：你认为Sunny有必要给小费吗，为什么有必要给小费吗，为什么有必要或为什么没有必要？有必要或为什
9、么没有必要？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能首先根据题干中信息定位到首先根据题干中信息定位到Sunny的聊天记录以及的聊天记录以及Stone对此事的评论，从对此事的评论，从中可以知道中可以知道Sunny给小费是在美国的习惯，出于礼貌表示感谢；但在中国给小费是在美国的习惯，出于礼貌表示感谢；但在中国没有这种习俗，故此事在不同的国家的处理方式是不同的。故此题既可以没有这种习俗，故此事在不同的国家的处理方式是不同的。故
10、此题既可以回答回答“有必要有必要”，又可以回答，又可以回答“没有必要没有必要”，分别说明理由即可。参考答，分别说明理由即可。参考答案：案：Yes，I think so.Because its a way to show thanks for the waiters services./No,I dont think so.Because we dont give or accept tips for services in China.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能
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