《我们的动植物朋友》方案制定课

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1、我们的动植物朋友方案制定课活动目标：1. 学生能融入集体与他人合作，尊重他人的意见和观点；培养学生自主制定计划、规划活动的能力。2. 学生能正确把握活动方案的基本要素和基本格式，掌握制定方案的注意事项，能使用多种方法来设计活动过程，通过交流、合作、论证，进一步制定周密完善、切实可行的活动方案。3. 学会制定活动方案，掌握正确有效的研究方法；进而对野生动物保护有更深入的了解。重难点：重点：学会制定活动方案；掌握制定方案的注意事项。难点：能使用多种方法来设计活动过程，通过交流、合作、论证，进一步制定周密完善、切实可行的活动方案。活动过程设计意图一、调动认知，初识方案（5分钟）教师课件岀示每个小组的

2、子课题。师：用“凡事预则立，不预则废”的小故事导入，让学生明白制定计划的重要性和必要性。（磨刀不误出示表格，让砍柴工）这就是制定计划的重要性和必要性。学生熟悉活上节课我们针对“我们的动植物朋友”这个主题动方案表的提出了很多自己感兴趣的问题，也结成了六个小组，各组成部分。下一步我们就要研究这些问题，首先我们要做什么？生：制定活动方案。2.出示研究方案表，深化理解。师：（教师出示空样表）让我们一起来看一看这个活动方案表，各小组同学己经选择好了研究问题。那么，我们要釆用哪种研究方法来进行研究呢？研究方法有很多，下面我们就一起学习“不同研究方法的出示范例，通实施步骤”。过讨论，学生二、提供范例，解读方

3、案。（5分钟）对方案各部1.出示并研究范例，讨论这几部分怎么填写-一-分内容，尤其研究方法、步骤、分工、成果展示形式。是步骤与分师：为了让大家更好地理解，老师找来一份活动方案工有更深刻表，是针对蝴蝶的启示这主题展开的，我们来的理解。有有。观察样表，思考问题：1.研究方法能够根据什么确定？系统了解2.在步骤分工上有什么你要学习的地方？注意事项3.成果展示的方式怎么选择？学生回答，研究方法由研究问题决定。教师在黑板是粘贴板书。师：其实每一种方法都有科学的研究步骤的，出示课件（不同方法的研究步骤）这些步骤老师也制成了表格，发放到了每个小组。师：大家能够看到每一种方法的步骤都是有先后顺序的，所以我们在

4、填写步骤时要按顺序填写。（教师粘贴板书）师提问：那在分工上有什么你要学习的地方呢？大家想一想，为什么小组这么多同学，要安排芦李嘉悦负责釆访和撰写活动日记呢？生：因为她语言表达能力好，文笔好。师：是的，户李嘉悦同学是播音主持社团的学生。所以我们在分工时，要根据需要选择最恰当的人员。（教师粘贴板书）师：当我们按照步骤和分工科学有效的实施之后，肯指导学生民定会得到很多的资料和研究结果，这么珍贵的结果怎主平等地参么分享给别人呢？与研讨，掌握生：成果展Z5一定的合作师：那成果展示的形式是根据什么选择的呢？技巧，能对自生：根据调査结果或访问得到的结果。（教师粘贴我、同伴作出板书）合理评价三、学生群策群力，

5、制定方案，教师随机巡视，解答疑难（6分钟）师：我想，现在每一位同学心里对于你们组的子课题评论别组方都有了一个计划，下面各小组就着手制定计划，有问案，反省本组题举手木意老师。方案，集思广教师巡视时及时发现问题，及时解决。益，制定更详四、学生集思广益，交流方案，教师组织调控，适实具体可操时点评。（8分钟）作的活动方师：小组的讨论暂时先停-R我们先来看看*组同案。学制定的方案，到冃前为止，他们的方案还有没有问题或能够改进的地方，能够记录下来，一会儿一块讨论，下面请组长介绍。组长介绍方案，师组织讨论。师生共同提出改进意见。汇报小组专人记录。师：针对这份计划，你认为哪不太合适，能够再改进？修改活动方学生

6、回答。教师也可提出自己的建议，提示其他组如案，促进完果也存在同样的问题，要及时修改。善。五、学生吸纳建议，完善方案，教师个别指导，促进完善。（5分钟）1. 展示小组吸纳建议，用红色笔修改方案，其他小组继续讨论。教师巡视指导。2. 该小组再次展示方案，师生再次讨论、修改，展示给大家较为完善的方案。六、教师总结今天很高兴能够看到同学们改进后的方案，虽然有很多修改的痕迹，但这己经是一份比较完善具体的方案了，非常感谢给大家提供范本的小组。课下，其他组完成方案，在老师提出修改意见之后，人手一份，进行实施。总结并布置课下任务。板书：我们的动植物朋友研究方法由研究的问题决定步骤按先后顺序填写分工选择恰当的人员成果展示结合研究结果选择合适的形式