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1、小班社会教案及教学反思我长大了1 通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强察看能力。2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。3 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4 愿意与同伴、老师互动，喜欢叙述自己的想法。5 探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。2 各类婴儿衣物等。活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作比拟感受到自己的长大。活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。活动过程：(一)情境感知：1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。(本文.来源：.教案网)这是谁呢怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样3、小结：我们长大了，
2、头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。(二)操作比拟：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗 (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，表明我们真的长大了。(三)察看发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么为什么要妈妈帮助2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比拟：这两个宝宝有什么不一样呢3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4、引导讨论：(1) 你们和两个宝宝相比有什么不一样你在幼儿园学
3、会了什么新的本事。5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，现在长大了会自己做各种事情，会。希望小朋友们长大后学会更多的本事，比老师的本事更大。活动反思：小班年龄段的幼儿知识经验不够丰盛，但对周围事物都充斥着浓厚的兴趣，所以在活动前我做了充沛的准备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺利进行奠定了根底。小班幼儿意志还比拟单薄，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采用游戏化的办法创设教学情景，贯通活动的整个过程。在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点发展这节课，一环扣着一环，首先是通过
4、察看照片引起幼儿的兴趣和好奇心，从中发现自己长大了，进一步激发幼儿的探索兴趣。其次通过穿衣服活动让幼儿发现自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到高兴、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动到达了预期的教学目标，完成了教学重点。当然本次活动也有很多的缺乏之处，比方：自己的语言不够精炼，这个问题是我一直以来都比拟困惑的，其实我也看很多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动犹如和孩子之间一次轻松的谈话，简单、明了、清晰，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，当然我知道“滴水穿石非一日之功，我还需要不断充实自己的知识结构，让自己能够不断进步。以上就是我对本次活动的一些粗浅的认识，缺乏的地方希望各位评委多多指导，谢谢大家!
小班社会教案及教学反思《我长大了》
