保护牙齿中班健康教案

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1、爱护牙齿中班健康教案牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不留意爱护牙齿，因此在肯定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，下面是为大家整理的爱护牙齿中班健康教案5篇，期望大家能有所收获!爱护牙齿中班健康教案1设计意图：牙齿的好坏关系到幼儿的身体健康，孩子们喜爱吃甜食，有很多幼儿牙齿不好，设计这个教学活动是为了让幼儿了解牙齿，爱护好牙齿，促进幼儿的身体健康。此活适合在中班下学期进行。活动目的：1、通过观看，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用;2、教给幼儿正确的刷牙方法和爱护牙齿的学问;3、丰富词汇：刷牙、漱口。中班科学教案洁白的牙齿活动预备：

2、1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。2、图片：牙齿小姑娘。3、饼干每人一块。活动过程：1、出示图片，请幼儿说说图上有什么?老师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小好友看一看自己的牙齿长得什么样?”2、请小好友拿出小镜子照照自己的牙齿。提问：牙齿是什么颜色的?牙齿的什么形状的?牙齿有多少?牙齿一样大吗?3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告知大家你是怎样吃的?老师小结：门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以关心我们消化。4、请幼儿照照牙齿上有什么？饼干屑留在牙齿上好不好?出示图片：讲故事：玲玲为什么哭了?5、丰富词：刷牙-用牙刷清洁牙齿，漱口-用水含在口里荡洗口腔6、请幼儿跟老

3、师说儿歌刷牙。总结共享：幼儿练习漱口、刷牙的动作活动评价：1、知道牙齿的特征、功能。2、会嗽口、刷牙。3、喜爱说儿歌。附：儿歌：刷牙小牙刷，手中拿小好友们爱刷牙早上起床刷晚上睡前刷上下刷，里外刷喝口水，漱漱口咕噜咕噜吐出来我的牙齿白又白爱护牙齿中班健康教案2活动目标1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关学问。2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。教学重点了解牙齿的作用教学难点了解龋齿形成的原因活动预备1、龋齿形成的教学挂图一幅。2、爱护牙齿的教学挂图。3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。4、每人一面小镜子。5、每人一块饼干活动过程

4、一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。附：谜语牙齿健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、基本部分：1、师：请小好友先说一说牙齿有什么作用?（引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予确定和表扬）2、请小好友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。3、师?刚才小好友吃过饼干，请小好友互相看看牙缝里多了什么?（残渣、碎屑）假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?（教案出自：屈老师教案网）并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并探讨：蛋壳为什么会变黑、

5、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?6、探讨：（1）、启发幼儿探讨为什么会长龋齿?（2）、重点请长了龋齿的小好友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，（教案出自：屈老师教案网）这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小好友肯

6、定要留意爱护好自己的牙齿。8、让幼儿探讨：如何预防龋齿。9、巩固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。让幼儿说一说图中的小好友是怎样爱护牙齿的?10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，赏识儿歌：刷牙歌。幼儿探讨还有哪些爱护牙齿的方法，老师进行补充。三、结束部分：老师总结爱护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简洁引起感染发炎，（教案出自：屈老师教案网）要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小好友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷

7、牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。四、活动延长。1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。（利用小好友在幼儿园吃点，老师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱护牙齿的好习惯。）爱护牙齿中班健康教案3活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。活动重点：使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。活动预备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。1、师：小好友，今

8、日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?（师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿）哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好好友的牙齿。2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小好友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件牙齿的隐秘。提问：(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里

9、还看到了什么呀?(据幼儿的回答，逐步追问)2、观看记录蛀牙。自由观看：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)4、记录完。先请个别有蛀牙的小好友上来讲讲自己的蛀牙状况。5、探讨：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?6、师小结蛀牙的坏处。7、再请个别没有蛀牙的小好友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的?三、知道怎样爱护牙齿1、幼儿自由探讨怎样来爱护好我们的牙齿。(请幼儿回答)2、师小结爱护牙齿的方法。四、活动延长：发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小好友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，

10、你就在太阳的下面打个“J”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“J”，我要看看小好友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗?爱护牙齿中班健康教案4活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增强爱护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小好友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?（图片）她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?小结：看来，小好友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能

11、像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习爱护牙齿。二、活动探究，了解正确的刷牙方法探讨：在换牙后，为什么有的小好友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?试验：品尝黑芝麻糖，互相观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。三、深化探讨，全面护牙小好友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意?小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌

12、。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。爱护牙齿中班健康教案5活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来爱护自己的牙齿。最终在延长中让孩子记录自己的刷牙状况，鼓舞孩子坚持的意志品质的养成。活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动预备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿熟识龋齿的危害和预防1、（出示画面）“它是谁?在牙齿上干什么?”2、（观看课件）“东东的

13、牙齿怎么了?”（变黑、有小洞）3、还看见了什么?（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中老师进行简洁的统计）5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢?（请牙齿好的幼儿来介绍阅历）2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的?（幼儿个别阅历再现）3、正确的刷牙应当是怎样的呢?（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。）5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）6、看看刷牙了之后会怎样?（观看课件第四部分）三、每天刷牙活动延长，情愿每天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。