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1、少年王冕少年王冕王兰云王兰云苏教版五年级语文上册 王冕：元末画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗和画皆负盛名，尤善画梅。著有竹斋诗集。从哪些地方可以感受到王冕很孝敬母亲？“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。用，还能带几本书去读呢。”晚上回家陪伴母亲；遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。读一读读一读 从哪句话中可以看出王冕勤奋好学？每天给的点心钱，他也舍不得花，积每天给
2、的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。就坐在柳树阴下看书。不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理，有一天，他看到了一幅景象，让他感觉自己是“人在画图中”，这是为什么呢？自由读课文第五自然段，用“”画出描写这副景象的句子，体会这是一幅怎样的景象？在阳光的照耀下，地上的在阳光的照耀下，地上的“红红”“”“青青”“”“紫紫”“”“绿绿”与天上的与天上的“黑黑”“”“白白”遥相呼应，色彩对比异常的强烈。山上、树上景遥相呼应，色彩对比异常
3、的强烈。山上、树上景色鲜明有别，景物错落有致。尤其是湖里花苞色鲜明有别，景物错落有致。尤其是湖里花苞“雨水点点雨水点点”，荷叶上水珠，荷叶上水珠“晶莹透亮晶莹透亮”，宛如，宛如艺术的特写。一连串的动词的准确描写与运用，艺术的特写。一连串的动词的准确描写与运用，把整个景物描摹得动态十足，让人仿佛身临其境。把整个景物描摹得动态十足，让人仿佛身临其境。（1）“天下哪有学不会的事？我何不自己画天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？几笔？”从这句话里可以看出什么？从这句话里可以看出什么？王冕对画好荷花很有信心。王冕对画好荷花很有信心。（2）从哪里体会到王冕好学？）从哪里体会到王冕好学？从从“攒钱攒钱”“”“托人托人”“”“起初起初三个月之三个月之后后”等词中体会到王冕坚持不懈的好学精神。等词中体会到王冕坚持不懈的好学精神。（）从哪里可以看出王冕画得好？（）从哪里可以看出王冕画得好？那荷花的精神、形态、颜色，没有一处那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。不像真的。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。都争先恐后来买他的画。
苏教版小学五年级语文上册少年王冕课件
