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1、手术台就是阵地教学方案教材来源：义务教育教科书教育部组织编写/人民教育出版社2018年版教学内容来源：小学三年级语文（上册）第8组教学主题：美好品质课时？共一课时，第一课时授课对象：三年级学生设计者：朱兆敏/中牟县荟萃路小学目标确定的依据：1. 课程标准的相关要求（1）基于识字写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。（2）基于阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（3）基于写作观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，
2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的的内容写清楚。2. 教材分析手术台就是阵地这篇课文主要讲的是国际主义战士白求恩在危急情况下，把手术台当作阵地，连续工作了三天三夜。体现了白求恩大夫对工作负责的精神。3. 学情分析（1）基于识字写字：三年级学生的字词识记有一定的基础，所以字词的学习相对轻松。（2）基于阅读：学生对课文所处的时代比较陌生，另外，本篇课文课题学生理解起来有一定的难度，教师应加以引导。（3）基于写作：三年级的学生刚刚接触“正式”作文，能够说学生对怎样写作文一片茫然，虽然在一、二年级进行了看图写话的训练，但是绝大多数的学生还是不能够有条理地写出一件事。教学目标：1. 认识“斗、
3、棒”等13个生字，正确认读多音字“斗、大”。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。2. 培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。3. 培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。4. 了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作负责，对同志热忱的高尚品质。5. 学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。
4、评价任务：任务一：正确、流利、有感情地朗读课文。任务二：了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒希生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作负责，对同志热忱的高尚品质。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一激趣导入（5分钟）活动一出示课题读一读能提出自己的疑问。活动二质疑课题（1分钟）活动三带着疑问听老师范读课文。（4分钟）能认真倾听并回答问题。环节二充分诵读感悟文本（25分钟）活动一学生自读、默读、指名读等方式朗读课文。（完成目标一）。（5分钟）能有感情地朗读课文。（评价目标一）活动二读课文，说出课文主要讲了一件什么事？（5分钟）（完成目标二）能说岀课文主要内容。（评价目标二）活动三体会白求恩大夫的国际主义精神和对工作负责，对同志热忱的高尚品质。（10分钟）（完成目标二）体会白求恩大夫的国际主义精神和对工作负责，对同志热忱的高尚品质。（评价目标二）环节三感悟升华（10分钟）活动一和同学交流对课文中人物的看法，说说自己读后的感想？（完成目标二）（10分钟）领会人物的内心世界和性格特点（评价目标二）附：板书设计手术台就是阵地战斗打响坚守阵地战斗结束
《手术台就是阵地》教学方案
