职业学校教学常规管理制度

《职业学校教学常规管理制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业学校教学常规管理制度（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、职业学校教学常规管理制度为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，特制定常规管理规范。一、计划（一）原则：条理、思路、有特点（二）内容：1.教学目标和任务。2.基本情况（学情、教材、单元要求）分析。3.具体的方法措施（实验实训）。4.教学进度安排。（三）类型：各教研组/专业组工作计划教学进度计划（教案）。（四）流程：个人填写及时上交，各组长审签，教务室审定，并监督计划的执行情况，一式两份，教师自留一份（置于备课本前），一份交教务室检查后存档。二、总结（一）原则：清晰、整洁、针对性（二）内容：1.完成工作及任务。2.取得成绩及效果。3.存在问题及应对措施。4.后期的展望及建议。（三）

2、类型：各教研组/专业组工作总结；个人教学工作总结。（四）流程：个人填写及时上交，各组长审签，教务室审定，并对照检查，一式两份，一份交教导处检查后存档。三、备课（一）原则：规范、实用、实效（二）要求：1.各任课教师认真备课，研读教材，钻研教法，学法，做到心中有内容，有学生，有策略，教案首页附教学进度表，实行周审签制，每周节次必须达到规定的课时，分清章节，节次、课型等，确保教案思路清晰，条例清楚以便查阅。2.第一学期语、数、外、理、化等科目每周必须备上1-2节初中知识复习课，其中语文、英语教案中必须体现出早读的知识内容及任务安排。3.教学环节（包括）：目标、重点、难点、课型、方法、板书、多媒体运用

3、等。4.教学过程（包括）：预习、导入、讲授、重难点强调、课量练习、更正作业、作业布置课堂小结，教后感、后记和教学反思，查漏补缺，学情（或作业错误分析）等。5.结合实际，借鉴有关资料，融进自己观点，整编出具有自己特色实用性强的教学讲义（教案），杜绝照抄课本、教案书、教学参考等不良现象。四、上课（一）原则：准时、站立、微笑（二）要求：1.课堂组织：必须按照课表准时上、下课，教师在上课铃前1分钟站立在教室门口，检查学生上课准备情况，上课铃响，进入教室，起立，相互问好，核查人数，填写课堂日志等，师生问好后开始上课，按时下课，并道声再见等。2.课堂管理：做到不迟到、不早退，不拖堂，不旷课、不中途离开教室

4、或提前下课，不准接打电话，严把教学秩序，对于违纪现象及时督促和提醒并制止，极力杜绝学生玩手机、吃零食、睡觉现象的发生，严格禁止上课期间学生随意出入教室,对于课堂违纪现象教导处要予以通报批评。3.课堂要求：（1）上课要有计划，要讲义或教案，教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。室内课：上机、音乐课、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务，自习课教师可安排学生自主学习，不得做与教学无关的事，教师不得中途离开教室。室外课：体育课、课外实训课应有明确的课堂教学目标，教学时间不得少于25分钟，严禁整堂课学生自由活动或放羊式安排。（2）教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不上无准备的课，无教案不进课堂

5、，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等，提倡多用现代化教学设施和手段上课。（三）标准：1.目的明确。按要求完成教学任务。课堂上对学生的思想教育、知识教育和技能培养都得到充分体现。2.讲授正确。体现出“三清”：即基本概念的内涵与外延讲得清；重点突出，难点分散清；学生提出的疑难问题讲解清。3.方法恰当。根据职教特点和学生实际，以理论教学为基础，以实践操作为主。4.教学效果好。（1）语言精练，生动形象；（2）思路清晰，重难点突出；（3）精神饱满，富有激情；（4）板书整齐，规范美观。五、作业（一）原则：适中、实用、美观（二）布置要求：1.数量适中。除体育、音乐、形体训练外，其余各科每节课后都应布置适

6、量的课外作业和练习，实训课布置实训报告，每次作业应全部批阅。2.针对性强。紧扣当堂（天、周）内容，精选、精连，突出重、难点。（三）作业要求：按时认真完成作业，要求学生书写工整，答题或解答规范，不准学生敷衍塞责，相互抄袭和拖欠作业，作业讲评，讲评要有针对性、时效性和激励性，讲求实效。（四）批改作业要求：1.及时、认真、详细，批语要有针对性和指导性，坚持更正制度，要求及时补做所缺和做错的习题并及时批阅，要按时收齐作业，全批全阅，圈点明显，有评价，有激励语言，全学期要达到规定的批改次数。2.批改数量：（1）专业班a.语文、数、外，全期不少于20次。作文：全期共不少于6次。b.物理、化学作业各不少于1

7、5次。c德育、计基、礼仪、心理健康全期各不少于10次。其他公共基础课根据需要可布置适量的书面作业。（2）单招班高三年级（1）语文第一学期：作业：不少于3次/周作文：不少于10次/学期（精批细改不少于6次/学期）第二学期：作业、作文不少于二套题/周（2）数学、英语第一学期：作业：不少于4次/周第二学期：不少于二套题/周高一、二年级（1）语文、数学、英语作业：不少于3次/周作文：不少于8次/学期（精批细改不少于6次/学期）（2）计机、物理、化学、德育作业：不少于2次/周3.作业讲评：及时小结、分析、评讲，对存在的知识点内容进行更正纠错，并做好作业错误的更正补救工作。六、早读、晚辅1.早读：及时进班

8、，有任务，有内容，有专人领读或集体朗读，检查重点知识内容或背诵的单词等，有计划的完成规定任务及要求。2.晚辅：组织管理好学生，严抓课堂秩序，完善知识的查漏补缺与重难点强调，指导完成习题与作业或进行理想教育，共性问题集体讲解、个性问题个别指导。3.杜绝长时间呆在教室外，或几个人在教室外闲聊，禁止看电视剧或做与教学无关的事。七、实训1.专业课教师认真钻研本专业实训要求，有序组织各项实验实训活动的能力。2.根据专业课程，对照本专业实习计划制定好学期实验实训计划，要求有：本期总的目标实习内容及进度安排（到周）措施考核项目注意事项。3.严密组织每次实习活动，一天内（含一天）具体组织计划，以课时计划体现。

9、4.实验实训前，要向学生讲清实验实训目的、原理、训练要求、仪器设备使用方法和注意事项，不要损坏仪器和设备。5.实验实训过程中，教师要坚守岗位，精心巡回指导学生。6.实习活动结束后，认真做好扫尾工作，指导学生写好实习报告整理实习检查记录，做好单科实习总结。八、考查、考试1.检查教学效果应采取考查、考试两种形式，课堂提问、随堂测验、检查作业、单元测验属于考查，期中、期未考试属考试，考查由科任教师组织，考试由学校统一组织。2.按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。音乐、美术、体育等课程可以搞随堂测验和期未考试，时间可提前进行，其它各科均应按规定组织好测试或技能考核，单招班及时组织月考，成绩进行汇总

10、分析，并制定应对策略，专业班组织期中、期末考试学科成绩予以分析、评定。3.期中、期未考试后，各学科教师要进行全面质量分析，填写质量汇总表，交教务室备案，对所带相同科目要进行质量评比，成绩作为教学质量奖核定标准。（1）各任课教师应严格按照教务室、年级组通知的具体时间提前准备试卷。（2）按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册（一式二份其中一份交教务室保存）。（3）毕业班月考3天后,必须将成绩交到班主任处。（4）每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。（5）对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师不予发放该次监考、阅卷津贴。（6）对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处理。九、听课1.其他领导听课要以事先不打招呼的推门课为主。2.教师听课要填写“听课笔记”，并有下列内容：（1）教师讲课知识内容；（2）教学重点的突出及难点突破情况；（3）教学方法的选择和改革情况；（4）教态、语言及板书情况；（5）教学环节和学生的反馈效果。3.听课者课后要与授课教师交换意见，参加评课活动，取长补短，共同提高，并由被听教师签字。4.凡不参加听评课活动者予以提出通报批评。