大班艺术教案

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1、-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-大班艺术教案（共21页）大班艺术教案大班艺术教案大班艺术教案1鞋子也会嗒嗒响活动目标1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，发展倾听及演唱能力。初步获得有关附点、休止符的感性经验。活动准备磁带及录音机自备图谱活动过程一、感知音乐，熟悉音乐旋律。1、教师弹奏乐曲，幼儿欣赏2、幼儿自由发表听后的感受带领幼儿仔细倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。二、理解歌词，学习歌词1、出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走做些什么2、教师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。3、师幼一起学习歌词。

2、三、填写词学唱1、看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先在心里唱一唱。2、幼儿尝试唱：跟着音乐，看教师指挥棒进行试唱。3、重点学唱难句：教师范唱后，幼儿比较异同（教师将幼儿唱错的难句范唱，通过比较引导幼儿发现问题，从而自我感悟，学会正确的唱法）4、完整演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。纽扣拼花活动目标认知目标：通过欣赏多种花的图片，感受花的美丽。技能目标：尝试运用纽扣进行拼、贴、画等技巧进行创作。情感目标：体验成功的快乐。活动重点鼓励幼儿大胆创作，将纽扣贴到画纸上。活动难点幼儿能在纽扣下添画叶子。活动准备前经验准备：1、课前幼儿观察过五颜六色的花。2、幼儿已有使用双面胶和即时贴的经验。物

3、质准备：各种颜色大小不同的纽扣、双面胶。绿色即时贴剪好的叶子。活动过程导入：导入活动，师生互动，引起幼儿兴趣。师生共同跳舞蹈茉莉花，激发幼儿的活动兴趣。基本环节：通过观察、欣赏，感受花的美丽。带领幼儿欣赏梅花、菊花、牡丹花等花的图片。请幼儿说说各种花的颜色及形状。三、交代要求，幼儿动手操作。1、请幼儿欣赏范画。2、介绍操作材料。3、教师交代贴纽扣的方法。使用即时贴贴叶子的方法。分组请幼儿自由选择材料进行操作。结束：四、展示作品，欣赏评价。1、请幼儿自由评价。2、将作品放入展示架大家共同欣赏。活动延伸将纽扣等材料放入美工区供幼儿操作我是小豆子活动目标认知目标熟悉旋律学唱歌曲技能目标鼓励幼儿在感受

4、乐曲旋律的基础上大胆创编动作情感目标在活动中与同伴共舞，交流情感活动重点熟悉旋律学唱歌曲活动难点鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作物质准备录音磁带，录音机，课件活动过程导入：一、启发式谈话，导入课题。1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。2、教师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗（我们自己种的小豆子），引导幼儿来认识小豆子。二、学习歌曲我是小豆子1、教师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景2、教师请幼儿说出他们看到了什么小豆子是怎么从豆荚里出来的引导幼儿熟悉歌词。3、教师有感情地演唱歌曲。4、教唱歌曲。、幼儿

5、随音乐伴奏完整跟唱。拨浪鼓活动目标1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习拨浪鼓中前半段的二声部轮唱。2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声经验学习演唱第二声部。3、愿意控制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。活动准备会唱歌曲山谷回音真好听；已学会歌曲拨浪鼓后半段；原声和回声图1-8。活动过程（一）复习歌曲山谷回音真好听教师和幼儿合作演唱歌曲。引导幼儿回忆山谷回音真好听中原声和回声的关系。（二）欣赏歌曲拨浪鼓前半段，初步感受二声部轮唱的形式。1、教师和配班教师合作二声部轮唱拨浪鼓，幼儿初步感受二声部轮唱。2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。3、教师范唱第一声部

6、，帮助幼儿了解歌曲内容。（三）教师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。1、根据幼儿所听到的歌曲内容，教师逐步出示图谱并练习。2、引导幼儿观察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。（三）幼儿尝试演唱拨浪鼓，体验合作演唱的乐趣。1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。2、教师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。3、教师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。（四）完整演唱表演歌曲幼儿自由选择原声和回声，加入歌曲后半段，玩着呢演唱歌曲。大班艺术教案2活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。活动准备：ppt课件活动过程：

7、一、唱唱春雨完整演唱歌曲复习巩固歌曲下雨了。二、演绎春雨1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫对唱下的好（呱呱）齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。3、生生合作4、小组合作，自由分工幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。三、活动延伸：创编春雨除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫）你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。幼儿尝试创编歌曲通

8、过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。大班艺术教案3设计意图：注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习

9、幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。教学目标：1尝试用不同的线条和色彩，创造性的表现西游记人物的面部特征，加深对西游记人物的认识和情感。2学习制作面具。教学准备：1油画棒、剪刀、孙悟空面具轮廓、绸子。2有关西游记人物形象的课件。教学过程：一、导入（播放课件）师：今天，从老师给你们带来了一段好听的音乐，小朋友们听一听他是哪一部电视剧的主题曲你们喜欢西游记的故事吗小朋友，故事中都有谁他们师徒四人去干什么我们现在就来一一认识一下他们！二、结合课件引导幼儿观察人物的形象特征。师：看，这是谁？幼：孙悟空师：孙悟空长什么样？谁来说一说！幼：桃形脸、圆眼睛、周

10、围长着猴毛小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、唐僧的外形特征，并进步理解人物的性格特征。大班艺术教案4美术活动：未来的桥活动目标:1、能选择自己喜欢的方法设计未来的桥。建构桥、废旧物制作桥、绘画桥、泥工制作桥，海报画桥。2、能大胆在集体面前介绍自己的作品。3、培养幼儿的想象力和创造力。活动准备:1、多种废旧物盒子、瓶子、橡皮泥、火柴棒、旧报纸等。2、范例几幅。活动过程:（一）引起兴趣1、前几天我们认识了各种各样的桥，知道了各种桥的用途，今天请你们来当小小设计师，设计未来的桥，好吗？2、小朋友想一想，你想设计怎样的桥呢用什么材料做呢（幼儿相互

11、讲述。）3、请个别幼儿讲述。（二）、幼儿自选材料制作。1、老师介绍设计未来的桥的形式。（1）大型积木建构。（2）用橡皮泥制作。（3）绘画设计。（4）废旧物品制作。（5）在海报上用颜料设计。2、请幼儿自选喜欢的方法进行制作，老师指导。（1）提醒幼儿养成良好的美工作业习惯，没用的废纸等能随时放到指定的篮子里。（2）鼓励、帮助能力弱的孩子完成作品。（3）对能力强的、合作的幼儿给予一定的表扬。3、“未来的桥”作品展。幼儿相互欣赏作品，请幼儿讲讲自己设计的桥，它有什么作用？老师评价，结合制作态度、制作成果两方面的情况表扬有进步的幼儿。活动延伸:区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。大班艺术教案5活动过

12、程1导入活动，引起幼儿兴趣。今天是什么节日？在老师的节日里，小朋友想给老师画张像吗？2引导幼儿观察教师特征。看一看吕老师的头发是什么样的衣服是什么颜色什么式样衣服上有什么特点宗老师又是什么模样的看吕老师的胳膊在身体的什么部位腿在身体的什么部位胳膊和腿是怎么动的再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢3交代要求，幼儿作画，教师指导。教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和各部分的

13、比例。4评价作品，结束活动。我们来找一找，哪几张画画的是吕老师哪几张画画的是宗老师你是从什么地方看出来的活动延伸：可开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。大班艺术教案6目标：1、欣赏名画向日葵，感受画面的美。2、了解葵花向阳开放的现象，激发幼儿探索此现象的兴趣。3、观察葵花的形态特征，学习用颜料画表现向日葵。重点：通过观察葵花，学习用颜料画表现葵花。难点：大胆作画，色彩搭配协调。准备：挂图、作画工具。过程：1、欣赏名画向日葵请幼儿说说画上有什么，向幼儿介绍作者。引导幼儿从向日葵的造型、色彩、线条等方面感受画面的美。2、引导幼儿观察向日葵的外形特征：葵花的花头有圆盘状的花序，里面结子，就是我们常吃

14、的葵花子，成熟后颜色较重。周围长有舌状的黄色花瓣。3、幼儿交流关于葵花向阳开的经验。4、出示范画，教师示范作画。（1）用各种彩色线勾画轮廓。先画几朵不同大小的花头，花头有前有后，被挡住的花头只能看到一部分，再把花插到一个大花瓶里。线要勾的粗壮有力。（2）填色。选择好自己认为合适的好看的颜色进行涂色。先画浅色，后画深色，花瓣用浅色，花序就涂深色。背景色根据花的色彩考虑，当花的颜色重的时候，背景的色彩就亮，当花的颜色亮的时候，背景色就浓重。5、幼儿作画，教师指导。启发幼儿大胆勾画向日葵的轮廓，大胆使用颜色。6、欣赏交流，展示幼儿的画，引导幼儿互相欣赏。大班艺术教案7关键词:幼儿园剪纸手工活动核心导

15、读：活动名称：有趣的剪纸活动重点与难点：1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。活动目标：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造2.活动名称：有趣的剪纸活动重点与难点：1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。活动目标：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。3、鼓励幼儿大胆创作。活动准备:课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么出示课件。二、欣赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪

16、纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗播放课件三、欣赏故事：1、剪纸是怎么来的那些艺人为什么剪纸2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。播放课件。3、剪纸要用到哪些工具呢播放课件。4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢引导幼儿说出剪纸的步骤。四、播放剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序把剪好的纸在打开时要2、你想不想也来剪纸？五、幼儿操作剪纸1、老师

17、在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的先剪中间再剪边缘。3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。六、鼓励幼儿大胆创作：1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们

18、只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。2、折纸：我们要先怎么样折纸。可以怎样折对角折和对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。）3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！注意：先剪中间的再剪边上的。6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。七、活动延伸：纸的折法，我们学习了2种对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？剪剪撕撕贴贴画画教学

19、反思我有一双小巧手?手工活动“红灯笼”反思大班艺术教案8活动要求：1，了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。2,制作开心罐头，围绕“我最快乐的”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。3，能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。活动准备：开心，悲伤娃娃各一个。师自己制作的开心罐头一个幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。活动过程：一，快乐和悲伤师：看，班里来了谁（娃娃）师：呀，小娃娃怎么了（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了（猜测）师：你什么时候也会有和他们一样的心情（鼓励幼儿回忆讲述）师：当心里很难过甚至想哭的时候，

20、你有什么好办法让自己的心情变好（幼儿可讨论后回答）二我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情（引导幼儿用完整的语言讲述）三制作自己的开心罐头。师讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。四开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲

21、给其他小朋友和爸爸妈妈听（请个别幼儿讲述画面内容）师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。大班艺术教案9活动目标：1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。2、在学唱歌曲的过程中萌发爱家人的情感。活动准备：大号的男皮鞋、娃娃的小鞋若干双，歌曲音乐磁带、幼儿用书大鞋与小鞋。活动过程：1、感受大鞋与小鞋：1）、幼儿脚穿大鞋走路，说说穿大鞋的感觉，听听走路时发出的声音并模仿大鞋发出的声音。2）、幼儿脚穿小鞋走路，说说穿小鞋的感觉，听听走路时发出的声音并模仿小鞋发出的声

22、音。2、初步感受歌曲内容：1）、教师播放歌曲录音两遍：“这是一首关于爸爸的大皮鞋与娃娃的小皮鞋的歌，你能听出歌曲里唱的是什么吗”2）、幼儿听赏，按小组议论回答，了解歌曲的内容。3）、教师介绍歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼儿跟唱。3、感受、理解两种不同的音乐形象：1）、听录音，找出反应两种不同的音乐形象的乐句。（大鞋用四分音符表现，突出沉重感；小鞋用八分音符表现，突出轻巧感。）2）、学习演唱两种不同的音乐形象的乐句。3）、集体完整学唱歌曲，鼓励幼儿可以在理解的基础上，做模仿动作。大班艺术教案10活动目标：1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。2、体验捕鱼的乐趣。活

23、动重点：掌握渔网的抛撒动作技能。活动难点：将渔网洒的又远又准。活动准备：渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。活动过程：一、游戏导入（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。）1、游戏：过渔网布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢?二、好玩的渔网（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。）1、自由探索渔网的不同玩法。（夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。）2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。3、探索将渔网抛撒得远、准的方

24、法。第一次探索：你是怎样将渔网撒出去的呢?动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。第二次探索：怎样才能将渔网撒得又远又准?动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。第三次探索：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。3、游戏巩固(1)捕不游动的鱼导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀!大家快去捕鱼去。要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦!(2)捕四处游动的鱼导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。要求：扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动，渔夫在池塘岸上撒网捕鱼，若被渔网套中就要回到岸上。三、放松运动(放松身心)1、放松游戏：晒渔网。2、集体整理道具，回教室。反思本学期的第一节美术活动开始了，今天我们要做回小猫去捕鱼吃。我们在讨论怎样帮助小花猫抓鱼时，提出了很多建议。有的说直接下水抓;有的说用鱼钩钓;还有的说让小花猫把尾巴伸到水里钓鱼后来，曹一凡小朋友说“那就用渔网吧！我们看到范图的渔网很漂亮，最后都说用渔网好。在老师的带领下，孩子们开始织渔网了。不一会儿，一张张漂亮的渔网就织好了。爸爸妈妈快看看我们的作品吧！