大班美术教案

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1、大班美术教案【必备】大班美术教案3篇大班美术教案篇1活动目标1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态。2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。3、培养幼儿初步的创造能力。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。2、各种雨具(雨伞、雨披、雨鞋)。3、国画工具材料。活动过程1、幼儿表演避雨的情景。教师：下雨天，你会怎么办？2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿

2、上雨披时，我们能看见的是哪些部位？(2)教师：雨从天上落下来时像什么？(像一根根的线)想一想下雨的时候，天空是什么颜色？(灰白色)(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。4、幼儿作画，教师指导。5、集体欣赏、交流幼儿作品。(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构

3、图等方面来评价作品。活动反思“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的.水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。大班美术教案篇2活动

4、目标1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。活动准备：1、范画一幅。2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。3、蝴蝶图片、音乐。4、美丽的蝴蝶课件活动过程：一、谈话导入老师（播放背景音乐，播放美丽的蝴蝶课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”二、观察蝴蝶，积累经验。老师引导

5、幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”三、老师引导，幼儿上色。老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想）老师：“小朋友们想得很

6、好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）四、总结评价，结束活动。老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。五、延伸活动：给画面添画大班美术教案篇3活动目标：1能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。2体验制作、创造活动带来的乐趣。3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪

7、刀、胶水。活动过程：一、游戏变魔术，引发幼儿对活动的兴趣（出示气球）这是什么?以变魔术的口吻：变、变、变。（出示气球面具）气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的?二、欣赏制作图，激发幼儿制作的欲望1（播放课件）引导幼儿逐步观察面具的制作方法。吹气球用剪成椭圆形的报纸粘贴三至四层粘贴一层废旧椭圆形白纸一一晾干一下，剪开一一用水粉色绘画、装饰。2粘贴好的气球还可以做成什么?幼儿自由讨论，开拓幼儿的思维。三、幼儿操作，教师指导，使幼儿获得成功的体验1幼儿合作制作纸气球，并商量装饰成什么。2制作要求（1）粘贴的报纸要均匀，制作出和别人不一样的作品。(2)注意卫生，保持桌面、衣服整洁。(3)制作结束把作品放好并晾干。教师巡视，根据幼儿在制作过程中出现的问题及时指导，引导幼儿友好合作。四、介绍、展览幼儿的作品1请个别幼儿介绍自己制作的作品：气球变成了什么?2引导幼儿进行评价：他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同?