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1、大班音乐优秀教案及教学反思厨房交响曲随着社会日新月异的开展以及教育改革的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面开展。因此，在选择内容时，我会考虑幼儿开展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。?厨房交响曲活动中所波及的英语词汇和句子叙述的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多时机练习。关键在于如何运用活跃有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单干燥的认识内容变得生动多彩。二、幼儿情况大班的幼儿
2、已经掌握了一些根本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行叙述，并感受英语活动带给他们的高兴与自信。2、复习两首英语歌曲：?松饼先生?高兴拍手歌3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹假设干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学办法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏化教学有着其他活动不能代替的功能和价值。来.源屈.老师教.案网，英语与游戏的结合，能充沛激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供应幼儿轻松自然愉快运用英语的时机。2、直接法全
3、英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及叙述习惯。3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化稳固记忆。4、赏识教育法激励与褒扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮忙他们树立信心。六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。学习句子：我是一个厨师。热身歌曲：?松饼先生3、游戏神秘箱。引出活动新内容碗、盘子、筷子、调羹。(教师示范奏乐)4、游戏找、找、找。播放音乐，幼儿在教室里寻找碗、盘子、筷子、调羹。5、幼儿分组向大家介绍自己找到的东西，并分组奏乐。6、集体奏乐。7、小结、结束。七、活动延伸幼儿回家可以教爸爸妈妈，并和家长一起找到更多相关的图片，制作?我的厨房交响曲小书。八、目标预测通过运用的多种教学办法和教学伎俩，尤其是一系列准备充沛、形式活跃、参与性较强的游戏，相信幼儿的热情能被完全激发，并积极参与到活动中来，完成活动目标。教学反思：这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，到达了预期的效果。能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
大班音乐优秀教案及教学反思《厨房交响曲》
