本学期教研室工作计划(15篇)

《本学期教研室工作计划(15篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本学期教研室工作计划(15篇)（40页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、本学期教研室工作计划(15篇) 本学期教研室工作计划 第1篇：一、指导思想：坚持三案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教学质量做出努力，增添教科室的亮点。（2）提高各类教科研用表记录的及时性。教科研用表，是为了准确记录教科研工作中的各种信息，为研究工作供给客观有效的证据。（3）继续深化几平台，思考和分析才是本质。所以，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。（五）供给有效平台，促进交流推广1、充分运用信息技术平台：教学博客，学校网络、qq群、学校网站。2、进取参加市教科室

2、的活动，做好教科研成果的总结和推广工作。本学期教研室工作计划 第2篇：一、指导思想初中部教研工作的指导思想是：以党的xx大精神为指导，以提高教师整体素质和教学质量为核心，以校本培训为突破口，进取促进初中部教师树立现代理念，改善教学方法，发挥现代技术优势，进取促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。二、教科研工作目标1、提高教师对课程改革的认识，改善教学方法，提高教学质量。2、提高教师现代技术水平，充分利用网络资源服务于教学。3、提高教师自修反思本事，进取反思教学活动，提高课堂教学效率。4、提高教师科研本事和创新本事，促进教师专业化发展。三、具体措施1、加强常规检查

3、，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作，教研活动务求实效。着重抓好每周一次的教研活动，要求每次活动做到有计划，有主题，有中心发言人，切实提高教师参与教科研的本事。团体备课、评课要充分发挥团体智慧，争取多出精品课。2、全力提高学科教学质量。教学质量是我们每位教师的生命线，每位教师应当有清醒的认识。提高教学质量具体措施如下：继续加强对青年教师培养和考核，发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用，构成师徒结对，尽快让年青教师成长起来。要求教师用指导自我的教学工作，重点突出自主性、合作性、探索性，处理好：教与学的关系结论与过程的关系学习与情感的关系，提高教学效率。抓好毕业

4、班的模拟考试和成绩分析工作。进取开展第二课堂，抓好学生竞赛辅导工作，使竞赛辅导常规化。提升获奖层次和数量。3、加快教师人教学博客。支持教师新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，进取为一线教学尤其是中、高考备战供给高质量的服务。二、思路与重点思路:以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践本事，本

5、学期要继续做好岗位大练兵活动，举办同题异构课堂教学暨骨干教师展示课新教师(新任毕业班教师)汇报课等活动。加强课题的过程管理，扎实做好学校十二五有关课题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长，组织教师在文化建设课程建设张力课堂评价转型微型教研等方面开展专项研究，确立研究课题，把科研亲近教师、走进课堂落到实处。力求课题方向与当前改革的热点紧密联系，与我校的教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。重点:1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。2、本学期组织一次以张力课堂为主题的县级公开周活动。组织一次新教师(新任毕业班教师)汇报课的校级公开周活

6、动。3、组织40岁以下的青年教师进行一次校级把握学科本事竞赛活动。4、组织课件制作评比活动，提升教师现代技术本事，充分利用我校先进的多媒体教学资源。三、目标与措施(一)教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。1、教研组长是整教研组教研质量的提升。重点建设一到两人钻研与群体合作的教学模式。2、继续加强团体备课研究。各备课组要从实际出发，做到三研究三统一，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量

7、帮忙对策。教研室将在必须的时间段内，抽查各教研组长、备课组长的听课记录本，并作为评优秀教研组长、备课组长的重要依据之一。3、落实各备课组成员一学年上一次公开课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。4、外出学习各地备课组的先进管理经验，学校将在适当的时机安排部分备课组外出学习和考察。5、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。6、结对子教师每学期必须至少开展一次同课异构的活动，力求同样的资料上出不一样的精彩。真正体现出老教师的传、帮、带作用，使备课组成员共

8、同提高。(三)科研的管理1、进一步加强我校科研工作，各学科所立项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果。异常是本学期要结题的课题，提前落实资料的收集和整理，按期上交结题报告。同时鼓励教研组、备课组申请该学科的校本实验课题。本学期教研室将加强对教师课题研究的指导，指导教师以文化建设课程建设张力课堂评价转型微型教研等为主题来确定科研课题，组织研究。进取引导教师将平时教学中出现的问题课题化。2、鼓励每位教师建立自已的博客，谈教学心得，谈人生感悟，进取发表到学校网站或者涛声专刊，使教师的博客成为更好的教师交流的平台，教研的工具，也能够成为涛中教师展示自已才华的舞台。3、加大教研教改创新力度，

9、鼓励教师进取撰写教学论文，对凡是在各级教研部门或主管部门发表的cn论文或获奖论文，学校将按有关规定给予奖励，并作为以后考核、评聘职称的重要条件之一。(四)扎实做好省普通高中多样化发展改革实验校工作1、督促、开发丰富多样的校本选修课程，供学生选择，为学生成长成才奠基。本学期争取将所有的校本教材印刷出版。针对非特长生的有:沼涛中学学生美术素养、茶乡小画家、书法、摄影、动漫制作等;针对特长生的有:素描、色彩、速写等;2、召开特长班科任教师座谈会，探讨如何上特长班文化课让特长生更容易理解。并进一步修订数学和英语的适应性教材。3、教研室将牵头把我校多样化发展改革实验校的工作经验整理成课题材料，上学期已经

10、申报省十二五规划课题，争取在省级课题研究上突出我校多样化发展改革的特点。4、收集整理多样化改革实验校工作经验，构成文字材料进行推广和宣传。(五)教研成果推广工作1、广泛听取广大教师的合理化提议和意见，一切从实际出发，尽可能满足教师的多样化、方面的经验，例如我校的艺术、多样化办学的经验、名师工作室的运作经验等向各级各类报刊、网站推荐和介绍，扩大我校的影响力。3、继续办好涛声，丰富资料，让涛声成为我校教师展示教研才华的舞台和交流思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校交流，并以此为渠道向上级部门汇报。(六)教学常规管理1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作要经常进行检查，

11、督促、并做好记载;教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评。2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节，做到凡听必评，及时与上课教师交换意见。3、开展以工欲善其事，必先利其器为文化引领的教师读书工程活动。经过读书学习的方式，进一步唤醒教师省察的智慧和探究的勇气，促进在主题：加强教学管理质量提高的重要环节深化课堂改革质量提高的根本途径提升教师专业素质质量提高的重要保障强化教研重视反思提升教师品味和教学质量的重要渠道落实教学质量监控质量提高的重要手段三、主要工作、措施一、完善教学质量监控体系和制度建设，树立贴合我县特

12、点的质量观1、明确各学段在注重学生全面发展的基础上应达成的教学重点目标：幼儿园注重开发情商智商，培养生活习惯；小学注重激发学习兴趣，培养行为习惯；初中注重落实知能双基，培养学习习惯；普高注重构建知能体系，培养高效学能。2、坚持教学质量目标管理考评制度。继续执行旌德县义务阶段学校教学质量评价细则，将学生综合素质发展水平和教师专业发展水平作为教学质量评价的主要指标。3、建立完备的教学质量监控体系。中学阶段继续坚持优良率预测制度、继续坚持规范教学质量检测，逐步构成常态化、制度化；小学阶段加强对监测工作管理力度，坚持以抽测为主、统测为辅的原则，强化对全县小学教学质量的监控管理。在评价中，运用优良率、平

13、均分、及格率、低分率、提高率等指标，倡导评价方式多元化、评价指标多样化，绝对与相对评价相结合等原则。引导教学工作面向全体、促进学科教学水平均衡发展。4、引导学校树立正确的评价观和基于教学改善的质量分析，加强对检测结果的深度分析与结果的运用，淡化检测的甄别功能、注重对教学诊断、指导、改善，强化三体清晰了解本人的优势和不足，有针对性改善学习服务；为学校了解本校的教学质量、各班各学科各教师的情景、教师专业发展水平，制定教学制度服务；为教研部门了解教学实况、有针对性加强教学研究供给依据。5、认真开展有关毕业班工作的县情、校情、教情、学情的调研工作，为毕业班的教学与管理供给信息支持；认真开展课标研究、考

14、纲研究、教材研究、试题研究和资料研究，为毕业班的教学与管理供给智力支持；进一步明确毕业教学管理工作思路：精心设计组织初中毕班教学研讨活动，引领初三教师认真研究近两年我省初中学业考试试题的资料走向，切实把握好教学起点和难度，及时研究、调整教学计划，把夯实基础、调适难度、突出主体的复习思路，贯穿于初三复习的全过程、把自主归纳、合作探究的复习方式，贯穿于复习全过程；加强初中学科质量提升策略研究，坚持不懈地抓好复习课、讲评课的教学指导，提高教学的针对性和实效性。加强如何关注前端学生，加强学力培养、如何爱护后三分之一学生，加强学习兴趣培养、如何重视男生，加强非智力因素培养的三大策略研究。重点抓好初三备考

15、、应考工作。指导各校科学制定毕业班管理方案。6、进一步加强和规范中小学教学质量监测工作，促进学风、教风的进一步好转和教学质量的进一步提升。7、进一步做好校长姓教工作，树立教学中心意识，建立教学质量预警机制。二、强化教学管理，提高科学化、规范化、精细化水平1、进一步引导学校完善教学管理制度和机制：以管理的科学化、规范化、精细化为目标，按照宣城市中小学教学常规管理18条（修订稿）的要求，各校进一步修订完善教学秩序、教学活动、教学环节、教学研究等各项教学管理制度，尤其要修订那些与新课程实施不相适应的资料，同时要注意制度的人文性和教师的认同感。把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师进取性的基本手

16、段。各校不仅仅要制定贴合本校特点的教学常规管理评估细则，还要制定与之相适应的等级评价标准，让教师明确教学常规应到达什么程度。要提高常规管理的执行水平，要解决教学检查和反馈不一样步、反馈与矫正不一样步等问题，尤其是要重视和关注课堂教学的微观结构，加强对教师课堂教学的指导。将教学常规纳入校本教研之中，各校要善于总结发现教学常规中的盲点、难点，以问题的形式，在教研层面加以解决。2、进一步落实教学视导制度。修定旌德县中小学教学视导工作实施细则，突出教学视导的重点和针对性，细化教学视导的资料，规范教学视导环节，强化视导过程中的认真务实作风，切实发挥总结经验、发现问题、整改问题和检查、指导、评价的功能。将

17、过程性的视导成绩作为学校管理工作年度考评的重要依据之一。三、进一步深化课堂改革，基于常态，并在试点工作上有突破1、继续组织开展修订后的课程标准的学习培训。在起始年级坚持全员培训的原则，帮忙教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化。提高教师驾驭课标、教材、课堂教学本事。2、基于常态课堂的教学变革。着力于常态课堂教学质量底线的坚守，认认真真、一步一学生都有所获，都能到达合格要求。3、基于普通教师的行为改善。教学变革的主体是每一位教师，立足教师的最近发展区，让绝大多数教师应知应会且能知能会，在有效研修中改善教学行为。基于有效学习的课堂构建。立足学段、学科特点和课堂教学问题，

18、以学生有效学习的基本要素为切入口，如：学习资料、学习方式、学习评价、学习兴趣等，让课堂真正成为学生的课堂，学习的课堂，教服务于学的课堂。4、以减负增效改革试点为契机，力争在作业的设计批阅、学法指导以及专题课建模上有突破。组织编写学法指导教学设计和典型课例的精品教案。促进课堂教学改革将从实践层面转向技术层面。5、进一步加强对校本课程、综合实践课程、学习策略指导与训练等课程开设的监督指导力度。四、创设多种平台，提高教师专业素质1、继续开展各项教学技能评比和优质课评选活动，为青年教师供给成长和展示的平台，把评比活动转变为教学指导的过程，成为促进教师专业成长和新秀辈出的平台，并做好教学比赛之后的跟进工

19、作，放大功能。对青年教师多给予他们一些关心和指导多供给一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮忙他们迅速成长。2、实施名师带动策略。充分发挥县、市级学科带头人、骨干教师的带动作用，采取任务驱动方式，经过以老带新、以师带徒、岗位训练、提升自我等方式，加强对教学新秀的培养；有计划地组织开展名师观摩课、骨干教师巡回教学、送优质课下乡到校、课堂诊断与教学研讨等活动，搭建沟通桥梁，放大优质资源。组织骨干教师参与教研室教学视导活动，充分发挥骨干教师队伍的作用，带动全县教师成长。3、继续深入开展教学开放日（周）、校际交流等活动。以教学开放日（周）活动为平台，进取组织教师参与观摩研讨活动，经过开放活动传播

20、先进的教学理念和课堂教学模式，以点带面，促进教师课堂教学水平的整体提高。并进一步拓宽教学开放活动的途径和空间，使市级开放、片级开放、校级开放和校际联动等形式多元并存，五、强化教研重视反思1、以服务教师专业发展为核心，以破解教学工作难题为切入点，以课标、管理、课堂、练习、评价、学法、心育等七聪明的教师；分部第二、第三、第四办公室教师阅读智慧型教师有效教学的关键要素；分部第五办公室教师智慧型教师怎样听课评课；行政人员及下属学校教师阅读给教师的一百条新提议。（每办借2本传阅，因教师办公室人员的调整，推荐阅读书目与安排有冲突的，可自行调换，需到教科室备案）。其次，每月精读刊物中3至5篇重点文章，在阅读

21、以上书目及文章时，学习的资料与教师发展中心下发的学习笔记周记本相结合，进行读书摘记。聘用教师，学习笔记本学期不作要求，以便教师有更多的时间和精力专注于自身教学，提高教学质量。2.撰写随笔，读与写相结合。学校要求教师每月上交一篇读书心得（纸质稿、手写），每篇不少于500字。教师能够写读书后的心得，也能够运用书中的理论撰写自我的故事。教科室每月进行读书心得的考核，并利用周三业务学习时间，开展读书交流会，进行读书心得评比，优秀的读书心得将选送杂志投稿。以上读书活动，做到初期有安排，中期有活动，每月有考核。由教科室负责安排、检查、考核，年级组长是办公室读书活动负责人，主要督促本年级组成员按计划完成读书

22、工作。3专家引领与交流学习相集合。学校将邀请课程改革的有关专家来校讲座、指导，鼓励教师与大家对话，促使教师建立新的理念，转变方式，提升教学水平。其次，开展青年教师成长讲坛活动：教师成长讲坛利用业务学习时间开展，每次均有行政人员领衔，每次由34名不一样年龄层次或不一样级别的骨干教师主讲。成长讲坛的资料主要以叙事案例分析等为主，促进校内名师团队建设。4.切实推进网络培训。目前的各类培训与教师职称评审、拔尖人才称号、教师资格证的考核等息息相关。教科室将进取创造条件，搭建各种平台，及时传递各类培训信息，组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训（含网络培训），及时完成培训任务，引领教师专业发展。（

23、二）抓实课题研究过程，增强课题研究的实效课题研究是教科室工作重要任务之一。本学期教科室将扎实推进市级、校级科研课题的研究，并进取申报省级课题，增强课题研究对教学的指导功能。1.学校主课题的研究。城镇化建设背景下，农村小学劳技地方资源开发和利用的实践研究是学校向xx市教科所新申报的十二五规划课题，该项课题要做到边论证、边实施，一方面要做好课题研究方案的制定和论证工作，另一方面，针对学校新申报的省教研室课题基于三情的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究，全体教师要按照学校的统一部署，利用劳技课和综合实践活动课，做好劳技与综合实践的教学工作，扎实推进研究。一是用好劳技教材。各年级组要依据劳技教材

24、和校本教材，制定好劳技教学计划，备好劳技课教案，认真上好劳技课。各班要依据劳技教材，用好劳技材料包。课后，任课教师和班主任要做好优秀劳技作品的搜集和保存工作，定期将优秀作品署名后存放，学校将采用作品展示的形式开展劳技成果展示活动。二是用好学校劳技专用教室，异常是家政室的功能。本学期，三六年级各班继续分时段进劳技专用教室进行活动，具体安排如下：九月份三年级、十月份四年级（家政室）、十一月份五年级（家政室），十二月份六年级，参与活动的年级在月初要根据本年级劳技校本教材，将活动的具体资料、时间、地点上报教科室，办公室主任要协调好所管辖的班级，做到每班上报的教学资料尽可能不要雷同，当月每班都能进劳技专

25、用教室活动一次。任课教师要做好活动过程资料的采集工作，并及时以电子稿的方式上传至教科室FTP指定文件夹内，以便考核。全体教师要把劳动与技术同家庭生活、社区服务、社会实践相整合，使学生养成基本的劳动素养，掌握基本的劳动技能。三是有序开展综合实践活动。本学期综合实践活动将突出劳技与地方资源的联系，凸显本土特色，将动手实践和过程记录相结合。具体资料由各年级组组织教师和学生根据学情集思广益、群策群力进行上报，再由教科室进行审核，确定活动主题。所有参加综合实践活动的班级，辅导教师要将学生安全工作放在首位，活动前要将资料、要求经过学校信息平台，与家长取得联系，进取寻求家长的参与，做到每次活动安全有序开展。

26、各班均要制定好班级活动计划、收集好过程资料、布置好成果展示。教师要认真辅导学生写好活动作文。本学期学校将组织一次市级劳技课和综合实践活动课的课堂展示活动，具体要求和办法届时下发。2教师市级小课题能顺利结题。以此促进学校小课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。已经结题的市级小课题或职称评审有需求的教师，要进取开展新一轮的申报研究。3校级课题的研究。学期初，围绕学校市级课题和活力课堂建设，各课题组负责人制定好校级课题研究方案，根据本组成员所承担的研究课题情景，在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一一，即一人一课，一人一案，一人一悟（教学反思），一人一文（教学随笔），一人一长（教

27、学特长）（三）供给平台，促进教科研成果的推广每位教师在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自我的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写必须数量且有较高质量的课题研究叙事、案例、随笔、活动设计、论文等教科研成果，不断提高认识，逐步构成自我的理论认识结构。1本学期面临的论文参赛工作比较多，教科室将组织好各级各类论文评比选送工作。经过论文的参赛，进一步提高学校办学的影响力，促进教师本事的提升。教科室将对送评的论文进行随机抽查，进行评比把关，坚决反对论文抄袭行为，一经发现，将取消参评资格。2学校将进取与各类刊物联系，拓展渠道，为教师论文发表供给服务。做到团体投稿与人发展

28、，做研究型教师。以本学期的校本培训为契机，多方面提升教师对现代技术的应用。要求40岁以下的教师选择新思考网等建立人参加各级各类比赛，落实以赛育人机制。适时引进课题，提高教师科研本事。开展面向家长的教学开放活动，寻求学校、社会、家长之间的连结点，促进教师与家长互动，提高教师与学校的声誉。教研室工作要点安排：3月：各类教学常规检查;十九届期望杯数学竞赛初赛：20xx年3月16日上午北京时间10：0011：30;第xx届全国初中应用物理知识竞赛：20xx年3月30日，上午：10:0011:40;本月校本培训主题：如何做一人教学博客。6月：七、八年级月考外出听课交流和跨学部听课本学期教研室工作计划 第

29、7篇：为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点本事，大学化学教研室特制定工作计划如下：1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师进取性，完成本学期教学工作任务。2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课;针对教师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一午时的教研组活动，进行团体备课，统一教学进度，对各自的教学情景进行总结。3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。4、加强课

30、程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。5、进取开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此构成良好的以老带新的局面，进一步提高教师的教学水平。6、进取组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。7、在本学期最终阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。二、本学期的活动计划第几周、工作资料：1-2初期教学检查，地区科技局课题申报交流3-4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论;团体备课5-6组织年轻教师随堂听老教师课;7-8团体备课;教学相长会9-10提醒

31、将要进行中期教学检查11-12团体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动)13-14相关课程建设的讨论15-16期末试卷的出题的讨论和安排;团体备课;提醒将要期末终期检查17-19期末教学检查和下学期教师任务安排等本学期教研室工作计划 第8篇：XX年是xx深化推进xx发展规划的中期之年，xx教研室将秉持研究、指导、服务的功能，重点推进中小学课程建设，创新中小学作业管理，并在以生为本的课堂教学研究中争取有新的突破。一、推进课程建设。1.制订xx区中小学校本课程开发与实施意见（3月），指导每所学校构成和完善包含课程要素的校本课程一门以上，指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系，指导8所初中为区开发

32、校本课程样本校；搜集并汇编在职教师参加社区千百万工程的优秀教案，指导社区开发10们以上特色课程或特色项目；继续推广首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用，召开xx区校本课程多样式展示活动。2.指导省二星级以上幼儿园构成园本课程汇编，召开园本特色课程现场会（10月），推进幼儿园特色课程体系建设；3.重点指导各普通高中开发实施选修课程，建立校本课程资源库，供给课程建设水平，开展课程建设主题调研和专题考察（5月），举办以学科为单位的普通高中学科选修课程研讨会。4.进取联系中国科学研究院专家对普通高中的课程体系建设进行案例评析与指导（3-4月），指导构成明港中学和泰河中学的特色

33、创立方案（4-8月）；5.指导我区优秀校本课程参选省义务第二届精品课程（5月）和省第三（3月）、四届（9月）普通高中精品选修课程。二、加强教研指导。1.成立区学科教学视导组（3月），加强对义务段学校随机视导，对学校的教学科研等方面进行深入解剖与指导，构成整体视导意见，建立区级视导反馈、整改与考评机制，完善视导档案，全年完成区级视导6次以上；2.开展区级先进教研组评比（3月），评比推荐一批优秀的教研团队参与xx市星级教研组评比（5月）；开展新一轮区级校本教研训示范学校评比（12月），提升学校教研内涵；在XX学年启动新一轮区级教坛新秀评比（10-12月）；3.调研了解阳光学校教学工作（2-4月），

34、供给关于特殊可能的信息和业务支持，关注特色的集中就读、随班就读和送教上门三项工作质量，指导阳光学校教师参与省市级评比活动；每月调研指导外来工子女学校和公办托管校（班）的教学管理和教科研究等工作（3-6月）；4.继续在义务段学校推进教研协作区工作，规范协作教研工作，原则上协作教研活动要邀请教研员参加，教师参加列入师训项目的协作区活动可依照师训项目的有关规定获取学分，但不涉及其中师训项目经费的收取与开支；5.各学科要建立系统的教材研读实施方案，构成具有我区特色的教学资源包，引导全体教师深化对教材的研读与教学设计，要加强对校级教研工作的指导，指导各教研组展开系统的教材分析团体研训；6.继续推广教研策

35、划、课例评析、课堂观察、教学小课题研究等教训工作，xx科学将进取征集并发表优秀的教研策划案例；提高教研活动的主题性、实效性，提倡长准备、短研讨、重资源共享，持续性发挥教研指导效果，反对未策划、无目标、少参与、低效果、乏引领的教研训活动；进一步改善教研工作方式，重视网络教研和其它非集中性教研活动方式，重视网络教研资源的共享。三、深化教学研究。1.结合市级教学行动项目课题深化作业改革实验，以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革实验点，在作业形式、管理常规、作业设计本事培养、优秀作业积累等方面进取探索。开展一次作业管理常规调研，组织一次专题考察（3-5月），征集一批优秀作业

36、设计案例和作业管理论文，举行两次作业改革专题研讨会（5月，10月），倡导与探索教练评相一致的教学管理形式，构成区域推进作业改革的基本策略。2.各学科开展生本课堂的研究，以有效课堂教学要素提炼为抓手，尝试核心问题导学的轻负高质课堂研究。要组织一次专题考察，确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校，召开生本课堂专题现场会和系列研讨会，进取参加xx省课堂教学联盟相关研讨活动。各学科建立课堂教学改革的实践点，研究一批有效教学的典型教师，发挥名师骨干的反哺和经验推广，构成区域教师发展的科学梯队与优秀团队。3.构成并提炼区域经验，进取参加xx省轻负高质联席区有关会议；4.加强对教研课题的过程管理，对重点立项

37、课题进行深入指导（4月）；加强区域教研信息的搜集与上报。四、提升教学质量。1.完善xx区幼儿园保教质量评估标准，尝试对省等级幼儿园进行质量评估，开展外聘教师教学风采展示和准办园自聘教师业务考核；2.对各普通高中和xx职高的日常教学与青年教师成长进行调研与指导，对相关学校的阶段教学质量以及会考等工作进行细致的质量分析与跟踪评价，坚持区域高中毕业生的教学质量在大市的高位态势；3.加强日常教学诊断，规范并优化教学行为，夯实学科教学底气，提高各学科省市教师业务比武中的冲击力，提升在省市教学质量抽测中我区的成绩和位次。4.坚持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水平，抓好义务段学校毕业生的全科合格率和

38、学科平均水平，关注职高毕业生的双证率和一次就业率等数据到达指标要求。依托各年段的体育教学提高学生的体质健康水平，强化过程中体质健康监测。5.加强网络阅卷和网络教学质量分析系统的开发应用。五、积聚教研内涵。加强区域教研亮点的建设与品牌的提炼，提高教研员在观课评课、下水示范、教研策划、科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身本事，构成和积蓄一批优秀的教研工作成果，要求每位教研员每学年至少撰写与积累一别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化团体备课，整合教学资源加强教研组学科建设，抓实备课组

39、活动。进取推行团体备课，资源共享，课后反思的团体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。年级学科备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献有效（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；依据区文教体局关于加强教学常规管理，促进基础课程改革实施意见，结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；

40、加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市、区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流。6、提升教研水平，强化教学实效性走一条教学、科研一体化的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，经过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组进取制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以到达引领和示范的作用。本期以迎接省课题双有效教学活动现场会为契机，组织一

41、批教师展示新课堂研究汇报课，同时加强新聘教师管理工作，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于10节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线供给安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。做好迎接河北省均衡检查工作。8、组织好教师参加河北省远程、生本等培训工作。五

42、、具体工作安排：（略）本学期教研室工作计划 第10篇：根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情景，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。2、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的

43、关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情景、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见提议进行整理，及时反馈给任课教师。5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。6、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业教师争取短途外出学习机会。7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校优质课程。8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。9、针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开

44、展娱乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。本学期教研室工作计划 第11篇：一、指导思想：本学期我校的教科研工作将继续以国家和江苏省的中长期改革和发展规划纲要（-2020）为指针，以扬州市科研十三五发展规划（20*2020）为指导，根据高邮市局20*年秋季工作要点的总体部署，按照教科研为决策服务、为教学改革服务、为教师成长服务、为学生发展服务的总体思路和原则，紧紧抓住质量这终极目标，引导教师花大力气了解学生的需求，研究学生的经验，探索促进学生健康全面发展的有效策略，引导教师广泛阅读介绍名师的班级管理和课堂管理的经验的书籍，反思追问自我在教学实践中发生的问题的原因，进取跟进自我的

45、教学改革的行动，在实践中研究，在研究中成长，从而不断提升教师的成就感和职业幸福感。与此同时，我们还将努力搭建教61研61训一体化的校本研修平台，创造机会让教师聆听专家的讲座报告，观摩名师的课堂教学的实况，鼓励和引导教师在校内加强跨学科听课，增进同行间的切磋、交流和相互启迪。对课题研究我们将探寻一条更为务实科学的路径，也就是让从教师现实的课堂实践中发现问题和归纳问题，将问题的提炼和解决转化为课题研究的过程，将教学课题的研究与教师的高效课堂的建设紧密结合，将进修学校的教师培训课题的研究与教师培训的课程开发实施的过程的有机融合，使学校教科研工作与师训干训的进修文化水乳交融，相得益彰。二、目标任务：1

46、、以校本培训为平台，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研本事。2、以校本教研为载体，推进课堂教学的改革进程，以有效教学的研究促进教学质量的提高。3、以课题管理为依托，强化教师的课题研究职责，提升教师的课题研究本事，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。4、以教师读书工程为抓手，培养教师勤于阅读、乐于积累的习惯，让名著为教师的专业成长和教学研究供给新鲜的思想源泉和有力的理论支撑。三、具体措施：1、校本培训与教师读书工程开展高效课堂教学实践的行动研究，不断提高课堂创新的实践本事。要求教师根据自我的专业、兴趣和偏好与同事组建学习研究共同体，相互切磋，相互交流有关高效课堂和

47、有效管理的基本理论，深入探讨如何把课堂创新的基本理念和有效管理的基本要求转化为具体的教学行为，探寻完善自我的课堂管理和学科教学的有效策略，以构成自我的教学学生的发展视为教学教研工作的灵魂，把校本教研和校本培训看为教学教研生命线，面向全体教师，开展反思和讨论，提高了认识，强化了职责，明确了目标，教学出现了新的一页。观念有了新的人份市，教学行为有了新的转变，工作机制上有了一些新的突破，课程建设上有了一些新的发展。教学质量出现了惊喜全乡一至六年级各科成绩，在上期的基础上提高了百分之二十，尤其是中心小学*教师任教的三年级语文合格率百分之百，人平分八十八分，中心小学*教师任教的二年级语文，在原先的基础上

48、提高了百分之十八，其次三、四、六三班、五一班等语文提高幅度较大，二年级、三年级、五二班、六二班数学成绩提高幅度较大。同时年轻教师向继先参加片、市教学比武获片一等奖、市二等奖；*教师、周*教师荣获市优秀教案；*、*、*等教师获市优秀论文。这些成绩的取得一是上级领导的重视与关心，二是校领导的重视与支持，营造了良好的新课程改革的良好氛围，三是全体教师进取实施新课程改革，总之过去的一学期，学校领导和全体教师进取实施新课程改革，使整人专业成长与日常研究融为一体，每位教师构成新的工作职业生活方式。二、指导思想：以理论重要思想为指导，认真学习基础课程改革纲要全面贯彻和落实党的和方针，牢固树立和落实科学发展观

49、，进取实施新课程改革，坚持和巩固校本教研和校本培训，全面提高教学教研水平，促进我乡小学教学教研持续发展与健康成长，争做科研型的教师。三、工作重点和目标：1、认真学习和执行基础课程改革纲要，进取实施新课程改革，坚持和巩固校本教研和校本培训，全面提高教学教研水平。2、以一切为了每一活动，即本期要求每位教师上一堂自我满意的公开课，辅导一一活动，作到人人参与，人人拿出自我最梦想的一堂课，参与教学教研交流评比，同时各教研组在其摸评出优质课、优秀论文、最佳辅导员、最佳优秀教案，凡获优胜者按学校教学管理常规实施。4、加强自身道德修养和自身业务本事的学习与提高，强化校本教研和校本培训，提高认识、转变观念，明确

50、职责，务实教学教研。5、鼓励全体教师进取参加校内校外有关教学教研制度，采取走出去，请进来，集中学习与分散学习相结合专题培训与渗透培训结合的方法，使教师更新观念，转换主角，改变教学方式，构成技能，适应课改要求。6、营造良好的教研氛围。具体做法与设想：加强教师学历培训，动员和要求45岁以下的教师到达大专学历和本科学历。邀请专家或有经验的教师来我校明白教学教研。制订出切合实际的教研制度与计划，如校本教研制度、校本培训计划、课题研究实施计划、校本教研计划等。引导和组织每为教师认真学习和领会。开展形式丰富多彩、实效性强的教学教研活动，如团体备课、教学观摩、教学探讨与研讨、说课、评课、案例分析、疑难点会诊

51、，使整新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，进取为一线教学尤其是中、高考备战供给高质量的服务。二、思路与重点思路：以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践本事，本学期要继续做好岗位大练兵活动，举办同题异构课堂教学暨骨干教师展示课新教师（新任毕业班教师）汇报课等活动。加强课题的过程管理，扎实做好

52、学校十二五有关课题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长，组织教师在文化建设课程建设张力课堂评价转型微型教研等方面开展专项研究，确立研究课题，把科研亲近教师、走进课堂落到实处。力求课题方向与当前改革的热点紧密联系，与我校的教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。重点：1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。2、本学期组织一次以张力课堂为主题的县级公开周活动。组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。3、组织40岁以下的青年教师进行一次校级把握学科本事竞赛活动。4、组织课件制作评比活动，提升教师现代技术本事，充分利用我校先进的

53、多媒体教学资源。三、目标与措施（一）教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。1、教研组长是整教研组教研质量的提升。重点建设一到两人钻研与群体合作的教学模式。2、继续加强团体备课研究。各备课组要从实际出发，做到三研究三统一，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮忙对策。教研室将在必须的时间段内，抽查各教研组长、备课组长的听课记录本，并作为评优秀教研组长、备课组长的重要依据之一。3、落实各备

54、课组成员一学年上一次公开课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。4、外出学习各地备课组的先进管理经验，学校将在适当的时机安排部分备课组外出学习和考察。5、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。6、结对子教师每学期必须至少开展一次同课异构的活动，力求同样的资料上出不一样的精彩。真正体现出老教师的传、帮、带作用，使备课组成员共同提高。（三）科研的管理1、进一步加强我校科研工作，各学科所立项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果。异常是本学期要结题

55、的课题，提前落实资料的收集和整理，按期上交结题报告。同时鼓励教研组、备课组申请该学科的校本实验课题。本学期教研室将加强对教师课题研究的指导，指导教师以文化建设课程建设张力课堂评价转型微型教研等为主题来确定科研课题，组织研究。进取引导教师将平时教学中出现的问题课题化。2、鼓励每位教师建立自已的博客，谈教学心得，谈人生感悟，进取发表到学校网站或者涛声专刊，使教师的博客成为更好的教师交流的平台，教研的工具，也能够成为涛中教师展示自已才华的舞台。3、加大教研教改创新力度，鼓励教师进取撰写教学论文，对凡是在各级教研部门或主管部门发表的CN论文或获奖论文，学校将按有关规定给予奖励，并作为以后考核、评聘职称

56、的重要条件之一。（四）扎实做好省普通高中多样化发展改革实验校工作1、督促、开发丰富多样的校本选修课程，供学生选择，为学生成长成才奠基。本学期争取将所有的校本教材印刷出版。针对非特长生的有：沼涛中学学生美术素养、茶乡小画家、书法、摄影、动漫制作等；针对特长生的有：素描、色彩、速写等；2、召开特长班科任教师座谈会，探讨如何上特长班文化课让特长生更容易理解。并进一步修订数学和英语的适应性教材。3、教研室将牵头把我校多样化发展改革实验校的工作经验整理成课题材料，上学期已经申报省十二五规划课题，争取在省级课题研究上突出我校多样化发展改革的特点。4、收集整理多样化改革实验校工作经验，构成文字材料进行推广和

57、宣传。（五）教研成果推广工作1、广泛听取广大教师的合理化提议和意见，一切从实际出发，尽可能满足教师的多样化、方面的经验，例如我校的艺术、多样化办学的经验、名师工作室的运作经验等向各级各类报刊、网站推荐和介绍，扩大我校的影响力。3、继续办好涛声，丰富资料，让涛声成为我校教师展示教研才华的舞台和交流思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校交流，并以此为渠道向上级部门汇报。（六）教学常规管理1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作要经常进行检查，督促、并做好记载；教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评。2、进一步落实推门听

58、课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节，做到凡听必评，及时与上课教师交换意见。3、开展以工欲善其事，必先利其器为文化引领的教师读书工程活动。经过读书学习的方式，进一步唤醒教师省察的智慧和探究的勇气，促进在市级课题、三课题的研究和结题的前期准备工作。2、做好年省级滚动课题的申报工作，整理相关课题研究材料，制定好计划，布置本学期的课题研究任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题研究，把课题研究与课堂教学紧密结合起来，切实解决我校各学科的实际问题。二、和教务处配合，抓好课堂教学1、进一步加强课堂教学有效性的研究，和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一审核，

59、争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将继续与市区名校联系，充分发挥名校名师的专业引领作用。2、为进一步促进教师专业发展，加快新教师成长步伐，学校将进一步重视青年教师的培养，充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用，抓好校教科研骨干教师队伍建设，培养一支有较强研究意识和教科研本事的骨干教师队伍。继续实施青蓝工程，实行以老带新，建立同伴互助关系，要求指导教师每月至少听青年教师两节课，课后要及时评课，指导，并作好听、评课记录，加快教师的成长。四、提高论文的发表率、开发好校本课程(1)继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定，同时鼓励教师进取参与各级论文的发表、评奖活动，教科室应及时供给

60、上级有关部门的论文评选信息，与教研组、备课组加强沟通，努力为教师的发展和提高创设一人备性，发挥潜能，培养兴趣与特长。学校计划在学期末举行校本课程成果展示活动。（八）做好各功能室和网络资源的管理使用工作。1.做好电教设备的管理与维护，提高部教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程资源，建立并充实学校教学资源库；完善学校网站，充实网站资源，进取参加优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建设。2.进一步做好科技馆、录播教室、高清演播室等功能室的建设。3.加强信息技术教学、学生人空间，促进信息技术教学成果的研究和开发。（十）进取参加各级组织的教研、教学竞赛活动。组织教师进取开展20*年度一师一

61、优课、一课一名师活动，把教师注册率、晒课参与率、优课报名参与率作为我校一师一优课、一课一名师活动考核的重要指标落到实处；组织参加好20*年中小学教学优秀论文（教学设计、案例）及课题阶段性成果评选活动；指导师生参加实验技能测试、电脑制作、信息技术应用作品评比活动；鼓励教师进取参加上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。我们会在今后的工作中不断总结经验，不断改善方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的时效性、实效性，使我们的教研工作构成自我的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心意识，走素质内涵发展道路。