三年级家庭教育教案：认识你的孩子

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1、三年级家庭教育教案：认识你的孩子 三年级家庭教案：认识你的孩子杜晓英教学目标：1、了解三年级孩子的理及心理发展的特点。教学难点：掌握关爱孩子的策略。教具准备：多媒体投影教学时间：一课时教学过程：尊敬的各位家长：大家好！因为孩子们，我们有缘相聚在今天的课堂。看到有这么多怀揣希望，为孩子成长而不辞辛苦的家长，真让人感动，这也印证了一句话：现在，一个家庭的头等大事，就是好孩子。（引言）您有没有这样的感觉：孩子上了三年级后怎么变倔了？不听家长话了？爱唱反调？【互动一：有这种现象的请举一下手，大概统计后】其实，从心理学上讲，这是一个非常普遍的现象，也是非常正常的，我们也曾经历了这样的阶段。三年级学的心理

2、变化及对策。一、三年级学活中起到承上启下的作用。一个人一字、加减法，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。然而到了三年级，除了掌握基础知识以外，作业更多的是写作和应用计算训练，都是一些比较活的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产由于紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事争得面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。二、家庭的对策。1、家庭要一致：

3、现在，家庭内部不一致的情况也很多，爸爸要严管，母亲要溺爱：父母要严教，爷爷奶奶要娇惯。这样做让孩子无所适从，有些孩子学会钻空子，钻来钻去就形成双重人格，谁的话对自己有利就听谁的，这样怎能形成好的习惯呢？举例：略：现在的孩子可机灵了，很会看眼色行事，个别孩子还回来这手：成心制造点矛盾让家长吵起来，然后他从中钻空子，到那时候在就难了。因此家庭内部要一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。2、做孩子的榜样。做家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神

4、等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说喊破嗓子不如做出样子。家庭可以说是全天候的，家长并不只是在孩子时才孩子的，也不是为了而。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。3、给孩子自信、鼓励。 三年级是习惯培养的重要阶段，不管是学习习惯还是焦虑、抑郁等心理问题。因此，让好习惯轻松的融入孩子的。案例分析：放大效应：让批评变成欣赏。批评的后果：xx看到妈妈在厨房里忙碌，便过去帮妈妈择菜。结果，她把菜叶弄得满地都是。【互动四：当你面对这种情形时，你会怎样处理，听后评价】可是有这样一位妈妈，她见孩子这样帮倒忙，气不打一处来，便明褒暗贬地对孩子说：你可真能干

5、，我们家都快成菜市场了。因为妈妈这句冷嘲热讽的话，打击了孩子尝试的积极性。玲玲从此不再帮妈妈择菜。欣赏的奇迹：也有这样的妈妈，在发现女儿淘气地将自己刚洗完的衣服又放回水池里以后，只是惊喜地对女儿说：宝贝，你真的长大了，能帮妈妈干活了。让妈妈教你洗衣服好吗？结果，女儿兴致勃勃地学会了洗手帕，后来又学会了洗衣服。心理点评：家长在批评孩子时，应善于发现孩子哪怕是微小的优点，及时给予认可、肯定，往往会收到很好的效果，我们不妨把这种效应称为放大效应。假如孩子习惯撒谎，我们不妨在孩子说实话时表扬他，用表扬强化诚实，使孩子克服撒谎的缺点；假如孩子学习不够认真，我们也不必劈头一顿数落，不妨在孩子认真学习时，用

6、表扬去巩固孩子的认真。只要我们擦亮善于发现优点的眼睛，孩子就会因为我们的发现而很快进入健康成长的轨道。4、多与孩子交流，沟通。 这个年龄阶段有一部分学的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从听话标准上升到学习好，能力强的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。针对三年级学活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。不要以工作忙为理由，任其发展，对孩子漠不关心。然而，现在有的家长对孩子的训练是抽风式的，一阵一阵的，今天来劲了，要求很严格，过几天有一点都不管了，这是形不成好习惯的。

7、5、让孩子知道学会感恩。现在的孩子们过着饭来张口 衣来伸手的日子。他们的物质感，很多孩子既不知道为什么要感恩，也不知道如何感恩，甚至不懂得什么叫感恩。举列：一个上小学的孩子和妈妈吵架了，于是准备离家出走，母亲气地说：出去了就不要回来.因此，想让孩子拥有感恩之心，父母应该让孩子体验辛苦。例如，周末的时候让孩子整理一下他的房间：平日让孩子负责打扫客厅：作业做完时，帮妈妈做饭：吃完晚饭，让孩子帮着收拾碗筷，让后学着洗碗：让孩子洗他的袜子：让孩子自己叠被子等等，有机会的话还可以让孩子下地体验劳作的感觉。这些对培养孩子的感恩之心很有好处。6、让孩子学会珍惜时间。在和家长交流的时候常会谈到孩子磨蹭的问题，这也是三年级出现两极分化的原因之一。纠其原因是、学习目的不明确、学习兴趣不浓、时间概念不清、包办代替过多、习惯问题、性格问题等。孩子是一个长期的工程，养成一个好习惯不是一天两天，一月两月的事，需要长期抓，持之以恒：矫正一个不良习惯更不是三天两日的事，冰冻三只非一日之寒，习惯成自然是需要时间的。切不可前紧后松、一曝十寒、三天打鱼两天晒网，要有耐性，不要怕反复，要持之以恒。结束语：孩子有什么样的未来，取决于家长的和引导。家长朋友们！我们应该密切把握和关注的黄金期，为孩子提供正确的。让自己的孩子健康、快乐地成长。如果您在家庭中遇到困惑可以随时来咨询，感谢家长朋友的积极参与。