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1、4海 燕 1 为下列加点字注音。 轻 飔 ( ) 隽 妙 ( ) 隽 逸 ( ) 粼 粼 ( ) 憩 息 ( ) 蹇 劣 ( ) 忧 戚 ( ) 圆 晕 ( ) 縠 纹 ( ) 皎 洁 ( ) 2 下列 汉字书写有误的一项是 ( ) A 沉醉 忧戚 舒怀 B 海涛 皎洁 蔚蓝 C 灿烂 晶莹 偶然 D 荡漾 活泼 伶利 s jun jn ln q jin q yn h jio D 3 下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ( ) A 在这个喧嚣浮躁的世界上 ， 芸芸众生 都在为生活忙碌奔波 ， 很少 有人能 “ 停下脚步 来等等自己的灵魂 ” 。 B 为迎接学校首届文化艺术节 ， 建明和他的搭
2、档们 逢场作戏 ， 精心 编排了一出反映校园生活的话剧。 C 他是一个技术成熟、经验丰富的选手 ， 这次在奥运会上夺冠 ， 应 该是 十拿九稳 的事。 D 每年春节大家聚在一起吃年夜饭时 ， 气氛总是 融融泄泄 的。 B 4 下面句子中标点符号运用有误的一项是 ( ) A 第一年 ， 小燕子来住了；第二年 ， 我们的小燕子 ， 就是去年的一 对 ， 它们还要来住。 B 这便是我们故乡的小燕子 ， 可爱的活泼的小燕子 ， 曾使几多的孩 子欢呼着、注意着、沉醉着。 C 就在这时 ， 我们的小燕子 ， 二只 ， 三只 ， 四只 ， 在海上出现了。 D 小小的燕子 ， 浩莽的大海 ， 飞着飞着 ， 不
3、会觉得倦么？不会遇着 暴风疾雨么？ 点拨： B项中的 “ 欢呼着、注意着、沉醉着 ” 中的顿号应为逗号。 B 5 (2016， 济南 )下列句子没有语病的一项 ( ) A 只要经过不懈的努力 ， 才会收获精彩的人生 。 B 董相勇捐肝救妻 ， 谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫 。 C 考场上沉着 ， 镇静 ， 是能否正常发挥水平的关键 。 D 一本好书可以给你带来许多效益 ， 甚至可以影响你的一生 。 6 指出下列句子使用的修辞手法 。 (1)如毛的细雨无因地由天上洒落着 。 ( ) (2)千条万条的柔柳 ， 齐舒了它们的黄绿的眼 。 ( ) (3)见了它们 ， 游子们能不引起至少是轻烟似的 ，
4、 一缕两缕的乡愁么 ？ ( ) D 比喻 夸张、拟人 反问、比喻 燕子 席慕蓉 初中的时候 ， 学会了那一首 送别 的歌 ， 常常唱 ： “ 长亭外 ， 古道 边 ， 芳草碧连天 ” 有一个下午 ， 父亲忽然叫住我 ， 要我从头再唱一 遍 。 很少被父亲这样注意过的我 ， 心里觉得很兴奋 ， 赶快再从头来好好 地唱了起来 ： “ 长亭外 ， 古道边 ” 刚开了头 ， 就被父亲打断了 ， 他问我 ： “ 怎么是长亭外 ？ 怎么不是长 城外呢 ？ 我一直以为是长城外啊 ！ ” 我把音乐课本拿出来 ， 想要向父亲证明他的错误 。 可是父亲并不要看 ， 他只是很懊丧地对我说 ： “ 好可惜 ！ 我一直
5、以为是长城外 ， 以为写的是 我们老家 ， 所以第一次听这首歌时就特别地感动 ， 并且一直没有忘记 ， 想不到竟然这么多年是听错了 ， 好可惜 ！ ” 父亲一连说了两个好可惜 ， 然后就走开了 ， 留我一个人站在空空的屋 子里 ， 不知道如何是好 。 前几年刚搬到石门乡间的时候 ， 我还怀着凯儿 ， 听医生的嘱咐 ， 一个 人常常在田野间散步 。 那个时候 ， 山上还种满了相思树 ， 苍苍翠翠的 ， 走在里面 ， 可以听到各式各样的小鸟的鸣声 。 田里面也总是绿意盎然 ， 好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过 。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的 ， 在田边的电线杆上 ， 在细 细的电线上
6、 ， 它安静地站在那里 ， 黑色的羽毛 ， 像剪刀一样的双尾 。 “ 燕子 ！ ” 我心中像触电一样地呆住了 。 可不是吗 ？ 这不就是燕子吗 ？ 这不就是我从来没有见过的燕子吗 ？ 这不就是书里说的 、 外婆歌里唱的 那一只燕子吗 ？ 在南国的温热的阳光里 ， 我心中开始一遍又一遍地唱起 外婆爱唱的那一首歌来了 ： “ 燕子啊 ！ 燕子啊 ！ 你是我温柔可爱的小小燕子啊 ” 在以后的好几年里 ， 我都会常常看到这种相同的小鸟 ， 有的时候 ， 我 是牵着慈儿 ， 有的时候 ， 我是抱着凯儿 ， 每一次 ， 我都会兴奋地指给孩 子看 ： “ 快看 ！ 宝贝 ， 快看 ！ 那就是燕子 ， 那就是
7、妈妈最喜欢的小小燕 子啊 ！ ” 怀中的凯儿正咿呀学语 ， 香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔 调的儿语 。 天好蓝 ， 风好柔 ， 我抱着我的孩子 ， 站在南国的阡陌上 ， 注视着 那一只黑色的安静的飞鸟 ， 心中充满了一种 朦胧的欢喜 和一种 朦胧的悲 伤 。 一直到了去年的夏天 ， 因为内政部的邀请 ， 我和几位画家朋友一起 ， 到南部国家公园去写生 ， 在一本报道垦丁附近天然资源的书里 ， 我看到 了我的燕子 。 图片上的它有着一样的黑色羽毛 ， 一样的剪状的双尾 ， 然 而 ， 在图片下的注释和说明里 ， 却写着它的名字是 “ 乌秋 ” 。 在那个时候 ， 我的周围有着好多的朋友
8、， 我却在忽然之间觉得非常的 孤单 。 在我的朋友里 ， 有好多位在这方面很有研究心得的专家 ， 我只要 提出我的问题 ， 一定可以马上得到解答 ， 可是 ， 我在那个时候惟一的反 应 ， 却只是把那本书静静地合上 ， 然后静静地走了出去 。 在那一刹那 ， 我忽然体会出来多年前的那一个下午 ， 父亲失望的心情 了 。 其实 ， 不必向别人提出问题 ， 我自己心里也已经明白了自己的错误 。 但是 ， 我想 ， 虽然有的时候 ， 在人生的道路上 ， 我们是应该面对所有的 真相 ， 可是 ， 有的时候 ， 我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误 ， 与人无害 ， 与世无争 ， 却能带给我们非常深沉
9、的安慰的那一种错误 。 我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊 ！ 7 通观全文 ， 本文写了哪些 “ 美丽的错误 ” ？ 为什么说这些错误是 “ 美丽的 ” ？ 本文写了以下 “ 美丽的错误 ” ： “ 父亲 ” 把 送别 中的 “ 长亭外 ” 误听为 “ 长城外 ” 。 “ 我 ” 把 “ 乌秋 ” 误认为 “ 燕子 ” 。 这些错误之 所以 “ 美丽 ” 是因为它们与人无害 ， 与世无争 ， 却能带给我们非常深沉 的安慰 ， 排解我们远在他乡的孤寂 ， 缓解我们的思乡之苦 。 8 本文标题是燕子 ， 但一开始却写了一件有关歌曲 送别 的往事 ， 这样写有什么作用 ？ 请简要回答 。 内容
10、上： “ 父亲 ” 把 送别 中的 “ 长亭外 ” 误听为 “ 长城外 ” 与 “ 我 ” 把 “ 乌秋 ” 误认为 “ 燕子 ” 两件事性质相同 ， 都属于 “ 美丽的错 误 ” ， 寄托了深邃的乡愁；结构上：作者由有关 送别 的往事自然地 引出了和 “ 燕子 ” 有关的第二件事 。 9 阅读文章 ， 回答下面的问题 。 (1)解释文中加点词语的含义 。 朦胧的欢喜： 儿时外婆给自己唱歌 ， 唱到了燕子 ， 此时注视着南国的 “ 燕子 ” ， 回 想起和故乡亲人在一起的快乐日子 ， 时间虽然久远 ， 但值得回味 。 朦胧的悲伤： 注视着南国的 “ 燕子 ” ， 燕子寄托了作者浓浓的乡情 ，
11、心中觉得孤寂 和伤感 ， 无法排解 。 (2)从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果 。 连用了三个反问句 ， 作者将 “ 乌秋 ” 认做了故乡的 “ 燕子 ” ， 增强了 语气 ， 突出强调了作者突然在南国发现 “ 燕子 ” 的惊喜之情 ， 同时表现 了作者心中对故乡深深的思念 。 10 作者认为我们有时候应该面对 “ 所有的真相 ” ， 但有时候也可以 “ 保有一些小小的美丽的错误 ” 。 你是怎样认为的 ？ 请简要谈谈 。 生活当中我们应该去面对真相 ， 但 “ 美丽的错误 ” 与人无害 ， 与世无 争 ， 这些 “ 错误 ” 是人们无法得到自己所憧憬的事物时 ， 那种强烈的渴 望所
12、造成的 ， 用它可以慰藉心灵的遗憾 。 因此 ， 作者舍不得心中那一只 小小的燕子 ， 是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾 。 11 你所在的学校在学完 海燕 一文后 ， 准备举行以 “ 关爱空中飞 翔的精灵 ” 为主题的综合性实践活动 ， 邀请你参与下面的活动： (1)有人说： “ 茫茫苍天 ， 抹不去的是鸟儿矫健的飞影；悠悠清水 ， 渗 不过的是鸟儿清脆的语音 。 ” 请写一条关于鸟儿的俗语 、 名言或诗句作 为参加这次活动的开场白祝福 。 劝君莫打三春鸟 ， 子在巢中盼母归 。 (2)假如从鸟儿中推选一种作为这次活动的形象代言鸟 ， 你会推举哪一 种鸟呢 ？ 请阐明理由 。 示例：鸽子 。 理由：不管天气多么恶劣 ， 也不管路途多么遥远 ， 鸽子 都不会失去心中的方向 ， 它是为信念而飞的 。 (3)4月 1日为世界爱鸟日 ， 在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动 倡议；联系实际 ， 有针对性地拟写一则公益广告 。 广告： 保护鸟类就是保护我们人类的家园； 鸟类是生态平衡的维 持者 ， 人类的生存离不开鸟类； 鸟是大地的精灵 ， 大自然的智者 ， 是 人类的良师益友 。
七年级语文下册 第一单元 4 海燕课件 语文版.ppt
