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1、 1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容， 把握作者的感情。 2.体会诗歌优美的意境。 3.揣摩、品味本文优美的语言。 4.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 学习目标 图片激趣导入，回忆刘禹锡的秋词，在 刘禹锡眼中秋是乐观积极的，每个人心中的 秋可能是不一样的，今天，我们就来看看何 其芳笔下的秋？ 新课导入 丁丁 肥硕 栖 青鳊鱼 乌桕叶 归泊 寥阔 枯涸 梦寐 清冽 字词学习 zhng shu q bin ji b h mi li lio 何其芳 1912-1977, 现代诗人、散文家、文 艺评论家 .原名何永芳 , 四川人 . 他的诗集主要 有： 汉园集 预言 夜歌 。诗人在诗歌 秋
2、天 里，将视野投 向乡野，投向普通人的 活动场景，表现一派明 朗纯净的诗意诗风。 作家作品 震落了 /清晨满披着的 /露珠， 伐木声 /丁丁 （ zhngzhng ） 地 /飘出幽谷。 放下 /饱食过稻香的 /镰刀， 用背篓（ bilu） 来装 /竹篱间肥硕 (shu)的 /瓜果。 秋天 /栖息 /在农家里。 向江面的冷雾 /撒 (s)下 /圆圆的网， 收起 /青鳊 (bin)鱼似的 /乌桕 (ji)叶的 /影子。 芦蓬上 /满载着 /白霜， 轻轻摇着 /归泊 (b)的 /小桨。 秋天 /游戏 /在渔船上。 草野 /在蟋蟀声中 /更寥阔了。 溪水 /因枯涸 (h)见石 /更清洌 (li)了。
3、牛背上的笛声 /何处去了， 那满流着 /夏夜的香与热的 /笛孔？ 秋天 /梦寐 (mi)/在牧羊女的 /眼里。 整 体 感 知 第一节 ：农家丰收图 第二节：霜晨归渔图 第三节：牧羊女思念图 1.自读全诗，找出各诗节的中心句。 第一节：秋天栖息在农家里 第二节：秋天游戏在渔船上 第三节：秋天梦寐在牧羊女的眼里 3.本诗通过一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图，表达了 作者什么样的思想感情？ 表达了对秋天的喜爱和赞美之情。 2.根据各诗节的内容，给每小节分别加 上小标题。 整体感知 1.齐读第一节（农家丰收图），分组讨论： 写了哪两个场景？ “幽谷伐木”中从哪几个角度写的？ 找出最能表现丰收之景的语句。
4、用了什么修辞手法？表达了什么情感？ 2.自读第二节（霜晨归渔图），思考： 找出具有秋天特征的词语。 找出具有渔家生活特征的词语。 渔人的活动是怎样的？ 从本节诗中可以看出渔人怎样的生活状况。 细读感悟 3.自读第三节（少女思恋图），讨论： 少女眼中看到是什么？ 牧羊女想听到而没有听到的是什么？ 牧羊女想看到而没有看到的是什么？ “梦寐”一词如何理解？ 农 家 秋 景 图 意象 幽谷、露珠 镰刀、稻香 竹篱、背篓、 瓜果 意境 清 静 （ 喜 悦 ） 江 面 深 秋 图 意象 江面、冷雾、白霜 网、青鳊鱼（乌桕叶） 芦蓬、渔船、小桨 意境 清 远 （ 闲 适 ） 原 野 深 秋 图 意象 意境
5、清 甜 （ 思 恋 ） 草野、蟋蟀 溪水、石 牛背、笛 牧羊女 这首诗通过描绘不同的场景、画面，创造了 一种既来自人世又远离尘俗的氛围。这是一 幅清静、清远、清柔的画卷。 课堂小结 秋，是历代文人墨客钟情的对象，秋的神韵，秋 的景致，给了他们无尽的创作灵感和源泉。请熟记下列 咏秋的诗句： 1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 4.悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 5.萧瑟秋风今又是，换了人间。 6.秋菊能傲霜，风霜重重恶。 本性能耐寒，风霜其奈何！ 7.待到秋来九月八，我花开后百花杀。 8.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 课外拓展 秋风秋雨愁煞人 秋瑾待到秋来九 月八，我花开后百花杀冲天香阵透 长安，满城尽带黄金甲 黄巢 课外拓展
七年级语文下册 第2单元 7 秋天课件 鄂教版.ppt
