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1、语文人教版七年级 第六单元 21 皇帝的新装 名 师 导 学 1. 背景解读 皇帝的新装 这篇故事写于 1837年。 18世纪末 19 世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，丹麦却还是个君主 立宪国家。丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的 双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活。面对这样的社会现 实，安徒生根据一则民间故事改编成 皇帝的新装 ，把 揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵 族、宫廷的丑恶行为，深刻地解剖了当时社会的病状。 2. 内容梳理 这篇童话写的是一个愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大 典的故事，无情地鞭挞了腐朽的封建王朝，鞭挞了至高无 上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他们的
2、愚蠢、卑鄙、 虚伪、自欺欺人的恶行掏出来示众，还告诉我们应保持天 真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。全文可分为四部 分。 第一部分（ 1）：写皇帝酷爱新装成癖。 第二部分（ 24）：写皇帝让骗子做新装。 第三部分（ 523）：写大臣、官员、皇帝看新装。 第四部分（ 2437）：写皇帝穿上新装举行游行大 典，一个小孩子戳穿了这场闹剧。 名 师 导 练 阅读 当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看 它一次。他选了一群特别圈定的随员 其中包括已经 去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子 所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是 一根线的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽？
3、”那两位诚实的官员说， “陛下请看：多么美的花纹 !多么美的色彩 !” 他们指着 那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没 有看见 !这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难 道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可 怕的事情。” “哎呀，真是美极了 !” 皇帝说，“我十二分地满意 !” 于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机， 因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随 员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的 东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极 了 !” 他们向皇帝建议，用这新的
4、、美丽的布料做成衣服， 穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的 ! 精致的 !无双的 !” 每人都随声附和着。每个人都有说不出 的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂 在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。 (节选自 皇帝的新装 ) 5. 文中画线句子运用了什么修辞手法？这两句话表现了皇 帝怎样的心理 ? _ _ 6. 皇帝其实什么也没看见，但他却说“真是美极了”“我 十二分地满意”，这揭示了皇帝怎样的性格特性？ _ 反问。突出皇帝虚伪骄横，自以为至高无上，其实极端 恐惧害怕的心理。 爱慕虚荣、自欺欺人、狡猾而又愚蠢。 7. 皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的
5、是什么？ _ _ 8. “每人都随声附和着，每个人都有说不出的快乐”中的 “每人”（或“每个人”）具体指的是哪些人？“随声附 和”“快乐”的具体内容是什么 ? _ _ _ _ 皇帝觉得这样做很体面、很光彩，满足了自己的虚荣心， 维护了自己的尊严。 “每人”（或“每个人”）指皇帝特别圈定的随员。“随 声附和”指随员们阿谀奉承，当面说谎话，唱赞歌； “快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到 了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。 9. 皇帝的新装 这篇童话的中心意思是（ ） A. 指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取 他人财物。 B. 讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出 其丑。 C. 揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的 本质，歌颂了儿童的天真无邪。 D. 指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那 些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。 C
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