《七年级语文上册 第三单元 第13课《火把节之歌》教学课件 苏教版 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第三单元 第13课《火把节之歌》教学课件 苏教版 (2).ppt（33页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 火把节之歌 火把节有关知识 彝族火把节是所有彝族地区的传统节日， 流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、 纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农 历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、 最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最 富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民 的盛典。火把节多在农历六月二十四或二 十五日举行，节期三天。 2006年 5月 20日， 该民俗经国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。 学习目标 1.掌握本课生字新词 。 2.想象课文描写的彝族火把节的热烈场面， 感受彝族特有的民族风情 。 3.感悟作者赞扬彝族人民 勇敢坚强、不屈不挠 的优良美德的感情。 2、理清文章顺序，品
2、味语言特点。 读准字音 头 帕（ p） 披毡 （ pzhn）彝（ y）族 祈祷（ qdo） 攒（ cun)聚 蝗（ hung)虫 干蒿（ ho) 吞噬（ sh ） 翱（ o）翔 涅 (pn)槃 氛（ fn）围 亢 ( kng)奋 瘟（ wn）病 参差（ cn c ）谚（ yn）语坎（ kn）肩 彩 衣 头 帕 姑娘们 披毡 小伙们 理解识记新词 心痛如焚：心痛得像被烧了一样，比喻非常伤心 痛苦。 硕大无朋：形容无比的大。 德高望重：道德高尚名望很大 全神贯注：全副精神高度集中 大放异彩 （丰采）：闪耀着无比灿烂的光辉，散 发出奇异的光彩。 循规蹈矩：原指遵守规矩 。现多指拘泥于旧的准 则，遵循
3、一定的程序。 按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。 读与悟 一、朗读课文，整体感知 1、想想课文分为多少部分？每部分写什么？ 2、火把节只是燃火把吗？火把节有什么意 义 ? 3、全文按什么顺序写？ 4、 5段插叙有什么作用？ 第一部分：彝族对火的崇拜， 引出火把节。 第二部分：具体描写火把节 的盛况。 第三部分：火把节的意义。 表演选美 摔 跤 斗 牛 斗羊 写作顺序 按时间顺序叙事，条理清晰。 时间的推移 地点的转换 我们来到凉山时，恰好赶上了农历六月二十四的 彝族火把节。 吃过早饭 ，大家就乘车来到普格县 五道箐乡拖木沟的一处非常开阔的 草坪 天色 暗 了下来，人们在 街前广场 上，
4、点燃起干蒿 扎成的火把 时间已到 深夜 ，登 高 四望，但见漫山遍野，到处 都有金龙飞舞 从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它 更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精 神的象征 。 插叙 插叙作用 插入古老传说，交代火 把节来历，表现彝族人 民的美好愿望，丰富了 文章内容，大大增强了 文章的趣味性。 品味语言 运用修辞，语言生动形象 放眼望去，尽是姑娘们的七彩裙、花头帕、 绣花坎肩和小伙子们的白披毡、蓝披毡、 花腰带，好像一个硕大无朋的五彩花环罩 在青苍的碧野上。 运用比喻夸张修辞，形象 写出姑娘小伙穿着打扮之 靓丽 古人有诗云：“ 云披红日恰含山， 列炬参差竞往还。万朵莲花
5、开海市， 一天星斗下人间 。” 引用古诗生动写出火把节夜晚田野、 城市的欢庆场景、热闹场面。 山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。 漫山遍野都是火把，火把映在水里，映在 山上，仿佛水也在燃烧，天空也在燃烧。 运用排比，加强了语势，强调了内容，强 调了火把节场面的宏大，更有利于表达强 烈的赞颂之情。 主题归纳 本文描写了彝族火把节的 来历和 火把节的热闹场面，展示了彝族特 有风情和彝族人民勇于战胜恶势力， 战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的 品质。 拓展交流 你知道火把节还有哪些 活动，跟同学交流。 斗 鸡 课外积累 你还知道哪些民俗节日？说 说它们的来历，风俗。 三道茶是白族最讲究的茶礼即斟茶三道： 第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳 扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒 六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地 的一个侗族农民起义领袖林王 侗 族 林 王 节
七年级语文上册 第三单元 第13课《火把节之歌》教学课件 苏教版 (2).ppt
