乐丰平研修学习案例

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1、案例描述：市县（区）临安 学校 临安天目初级中学 姓名：乐丰平 研修帐号：_ 案例题目：_特殊学生教育案例_案例内容：什么是特殊学生？ 不同人有不同的答案，我认为在品德、学习态度、行为习惯、心理等方面，用常规教育手段不能解决其问题的学生，就是特殊学生。作为一个老师，要时时处处注意学生的差异；人的发展是不平衡的，存在许多差异性。 因此， 班级里不可避免存在了一定量的特殊学生。 如何开展特殊学生的教育转化工作，是摆在我们每一个教育工作者面前的一个非常现实而又迫切的问题，奋斗在教育一线的各位老师可谓各尽所能、智者见智；笔者把在实际的教学过程中经历的一个案例展示出来供大家一起斟酌。【个案实例】金小华，

2、男，二（7）班学生 ，初一年段有过通报批评、警告处分和严重警告处分三次违纪处分，一次比一次严重；与老师顶牛，不服从老师的管教，与同学打架致伤，可谓“负案累累”。学校的各种规章制度，处分对他几乎是毫无用处。这是03年我中途接手的初二班级的一个学生。由于种种原因，这是一个全校闻名的脏、乱、差班级，四项竞赛次次垫底，学科成绩门门最后，违纪事件遥遥领先；初一年段的老师告诉我，这个班级最关键的人物是金小华，只要降伏了他，这个班就治理好了百分之七十。在开学之初，这位金小华就给我留下了非常深刻的印象，开学一个星期左右的一天中午，我正在办公室里批改作业，忽然，班长气喘吁吁的来报告，有同学打架了，我连忙赶到教室

3、，只见金小华正举着一把凳子，要砸向一位女同学，有两位同学正死死的拉住金小华，而金小华在大声的威胁他们，“再不放手我可要砸你们了！”这个场面不禁让我直冒冷汗，要是班长不来报告，或者学生找不到我，一定出大事情。事后据初一在这个班任过课的老师跟我讲，以前不要说学生劝架，甚至班干部向老师及时报告都没有，班级里发生的事情你很难从学生口中了解到，因为学生被报复怕了，往往各人自扫门前雪。幸亏我在开学之初就特别的强调，要求班干部、学生有事要及时的报告老师，并且特别的关照几个比较强壮且有正义感的学生，在发生学生打架事件的时候，要及时主动的劝架，并把打架的学生拉住。否则后果不堪设想。如何开展金小华的教育工作，是当

4、务之急。【应对策略】一、知己知彼、百战不殆孙子兵法云：知己知彼、百战不殆，要想战胜你的对手，首先要了解你的对手，教育工作也是如此；不仅仅要了解学生的性格特点、脾气习惯，掌握他的优点缺点、气海命门所在，还要了解他的家庭环境、交友圈子等各方面，才能有针对性的采取措施，开展有效的工作。为此，我在学生和老师之间经行了深入的调查摸底，我掌握了许多关于金小华的资料。比如：小华很怕他的父亲，只要让他知道老师告状，肯定往死里打。但因为以前的老师在这些方面处理的不当，加上随着年龄的长大，逆反心理的增长，每当老师告状一次，师生之间的矛盾反而加深一次，甚至小华往往会变本加厉的报复；次数多了，到初一的第二个学期，小华

5、的父母基本上放弃了管教，无论发生什么事情，家长都不肯到学校来，即使老师去家访，也故意的回避；失去家长的支持配合，教育工作更加的困难。针对这一情况 我做了一次精心准备的家访，在这次家访中，更多的是谈小华的优点，进步的地方，让家长能够看到希望；耐心的听取家长的需求，与家长共同探讨交流教育孩子的方法，取得家长在孩子教育上的共识 ；对于小华存在的问题，用尽量委婉的方式进行交流，尽量的避开谈小华如何如何的不听话，违反校纪校规，如何的不服老师的管教；从而取得家长的信任，最终最大程度的争取到了家长的支持与配合，为开展教育转变工作争取了有力的支撑。掌握了小华怕他的父亲这一“命门”，并不是在小华犯错误的时候，作

6、为惩罚他的一件工具，恰恰相反，我只是让它成为悬挂在他头顶上的一把“达摩克利斯之剑”，只是高高挂在他的头顶，起到震慑的作用，绝不轻易的落下。可以说直到初中毕业，我都没有让这把剑落下来过。 事实也证明了我这一宝剑，举得非常的好，也掌握的非常的好。 二、动之以情、晓之以理真情是融化坚冰的利器。不能因为他是一个不听话，让人不省心的孩子，而对这个学生采取漠不关心的态度，越是这样的孩子越是需要细致的关心与呵护。记得有一次因为一点小事，小华与初三的刺头学生发生了冲突，初三学生纠集了另外两个学生在放学路上拦住他，由于脾气燥，结果扭打起来，初三学生人多，被打得鼻血直流。要不是第二天小华的父母来到学校告知了我这件

7、事，我还被蒙在鼓里；我赶紧把小华找来，询问这件事的来龙去脉， 问明了事情的缘由后，我去找到初三几个学生的班主任，叫来学生的家长一起处理这一事件，最后做通了思想工作，初三学生向小华赔礼道歉，并赔偿了适当的营养费。小华也接受了道歉，并也做了自我检讨，事情圆满解决。事后，我又与小华做了一次长谈，通过长谈，我也进一步了解了小华的内心想法，在肯定了小华的优点之后，还帮助他找出了一些做法的不当之处 ，使小华从内心里认识了自己的错误，并保证以后绝不再犯这种错误。在星期一的周记中，小华真情的写道：“老师，以前我打架，无论对与错，都会被严厉的批评，并且会被学校处分，每次老师都会狠得咬牙，没想到这次老师不但不给我

8、处分，还为我讨回了公道；这是从没有过的事。本来我已叫好几个朋友，发誓在晚上放学路上不打他们个半死我就不姓金。现在想想，如果没有你这样帮我讨回公道，后果肯定会非常的严重。非常的感谢你老师，只有你，让我感到了被人关心、呵护的温暖，谢谢老师，我一定会好起来的！”三、持之以恒、循序渐进教育工作是一项持久战，对待特殊学生的教育，更需要有耐心、恒心和信心。教育的过程是一个不断反复，循序渐进的过程。记得大约在开学一个月之后，小华信誓旦旦的向我保证，决不在课堂上违反记录、影响老师上课，结果不出三天，又在语文课上影响别的同学学习被老师拉到办公室我面前，我知道这时正在火头上，如果我直接询问他对问题的对错表态，很容

9、易使他产生敷衍或者抵抗到底的情绪，所以让小华先冷静下来。过了十来分钟后，我让他自己叙述一遍事情的经过，然后我说：“小华，自从你向我做过保证以后，我发现你这几天的课堂上确实做的非常的好，这一点大家有目共睹，可能是因为做的太好了，有点坚持不住了吧！这很正常，我觉得你的毅力比许多同学做要强多了，你觉得呢？”，经过一段时间的冷静，加上我对他几天来表现得肯定与表扬，小华点了点头，露出了不好意思的笑容，对立的情绪也马上缓和了下来，接下来的交谈也就变得比较的顺利，最后小华也认识到了自己的错误，主动的向语文老师做了道歉。以后虽然又有几次违纪的的情况出现，但我始终坚持发掘小华的进步点，不断的给小华打气加油，逐渐

10、发生违纪的时间间隔越来越长，与老师的对立情绪也越来越少了。特殊学生的形成，有其各方面的原因，有家庭的、有社会的，有学校的、有老师同学的、有生活环境的；有心理的也有生理的，有其特殊的形成内因和外因。冰冻三尺非一日之寒，化冻又岂在朝夕之间。对待小华的转化工作，只能够循序渐进，一点一滴的来，既要自己有耐心、信心和恒心，更要激励学生有耐心、信心和恒心。四、放大优点、不断激励无论什么样的人一定有他的优点，一定有值得我们学习和表扬的地方，特殊学生值得表扬的地方往往比其他同学来的少，而他却更需要来自别人的表扬和认同，如果得不到别人的认可与重视，他很多时候，往往会采用不正确的手段，以达到他自认为被人重视，引起

11、别人重视的目的。这就需要我们老师同学在教育和帮助的同时，给他提供在其他同学、老师面前展示他们优点与长处的机会，提供他们为同学或者学校服务的机会，让他们认识到自己并不是一无是处，增强他们做有用人、做有益事的信心。一次小华写的影评很好，我就寻思开辟作品展示栏，先请语文老师帮助指导修改并写了评语，然后与其他同学的作品一起展览出来，这在同学之间引起了不小的震动，着实让小华风光了一把。让他觉得自己也有所长，也有比别人好的地方，激起了他的上进心。还有一次，其他班级几个学生打架，小华主动的上前劝架，结果自己也受了点伤，这事刚好被校长看到，表扬了他，我知道后特意请校长在全校同学面前进行了表扬。让小华体会了做好

12、事的乐趣与意义。后来小华在周记中这样写道：做好事原来这么简单，也这么好，以前怎么不去试试呢？在小华各方面都有较大进步的时候，我提议由小华担任班级的纪律委员，管理班级纪律，既让他体会别人管理纪律的难处，又给他提供为班级服务的机会，同时还能让他处处严格要求自己，结果不但班级纪律管的非常好，得到了全班同学一致认可。也带动了其他的学生逐步的改正不良的习惯，向着更好的方向发展、进步。使他认识到了自己的价值所在，更加增强了他的信心和决心。【收获与反思】通过一个学期的坚持和努力，小华的行为有了质的改变，从一个违纪大王，捣乱分子、无人能管理者，逐渐的变成了一个能较好的遵守纪律、自动的为班级服务的学生，还成为了

13、一个班级的管理者，甚至能够主动协助老师做其他学生的工作成为班级的好助手。虽然难免有时候还有一些不够自觉的地方，但是与开学之初已经有了天壤之别。随着小华的逐渐转变，整个班级的班级风气也随之有了很大的转变，后半个学期开始，四项竞赛的流动红旗基本每个星期都能拿到了，学习成绩也逐渐的上来了。第二个学期结束，我们班不仅仅在流动红旗、安全管理等方面名列年段前茅，而且各科学习成绩在11个平衡班级中名列前茅。特殊学生问题的形成“冰冻三尺，非一日之寒”，要解决也不是一朝一夕的事情，特殊学生的转化还需要家庭、学校、社会等多方配合，他们更需要别人的关心和帮助，我们教育者不但要有爱心、恒心、信心，还要不断的提高自己的

14、心理教育和偶发事件的处理能力，能针对不同的学生特点，采取适合不同人的策略，让每一个特殊学生冷漠的心重焕生机。有一个网上流行的幽默，虽然有失偏颇，但从另一个角度来看，我觉得不失为特殊学生教育的一种理念：学校调进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯；爱打架的同学你要对他好，将来他会成为警察官；早恋的同学你要对他好，将来他会成为文学家；爱撒谎的同学你要对他好，将来他会成为名记者；胡搅蛮缠的同学你要对他好，将来他会成为优秀城管；考试弄虚作假的同学你要对他好，将来他要进发改委！ 诚哉斯言！