小班社会优质课教案《自己吃饭真能干》

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1、小班社会优质课教案自己吃饭真能干1、得要自己吃饭，不要别人喂。2、学习一些独立进餐的根本办法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。活动准备：1、生活区角活动：舀小勺2、体育游戏：给小动物喂食3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干 、小镜子假设干 、小奖品假设干活动过程：感知讨论-实践操作-强化稳固1、感知讨论(1)餐厅环境布置自己吃饭真能干。用环境隐性的教育伎俩，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。(2)演示学用小勺。请几名幼儿演示各自用小勺的办法，然后让小朋友说说谁拿的办法对或不对。;文章出自.屈.老师.教,案网教师再示范讲解正确使用小勺的办法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺

2、柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。(3)照镜子我们的牙齿真能干倡议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎最后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。2、实践操作(1)生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的办法。(2)体育游戏给小动物喂食，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起食物送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。(3)幼儿餐点时，注意催促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。3、强化稳固倡议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。4、活动延伸通过家园之窗，向家出息行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。