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1、2021学校课外读物管理实施方案工作方案(最新版)大量有益的课外阅读，能够培养学生学习语文的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶治情操、促进文化积累、发展语文素养。为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法(以下简称办法),实验小学结合本校实际，制定本方案。一、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部办法要求，开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园，指导亲子共读，建设书香家庭，营造爱读书、读好书的良好氛围。二、工作原则1.方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，
2、助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。2.全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。3.适宜性。读物符合学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣，适合青少年儿童视力保护需求。4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。5.适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物，严格把关、控制数量。三、工作措施(一)审核到位，规范课外读物推荐使用1.成立“审读专家库”。学校成立课外读物管理工作领导小组，由校长、书记为组长，副校级领
3、导为副组长。建立由教务处、政教处、学科组、骨干教师、图书馆管理员、家长代表组成课外读物“审读专家库”。2.加强选书环节。一是清单预审。学校选购课外读物需制定详细的清单明细，对课外读物的内容、适用年龄段、推荐指数、质量、出版社等信息进行详细的预审，对符合标准的予以推荐。二是联合推荐制。学校课外读物需由3名以上“审读专第2页共4页家库”成员联合推荐方能上报选购计划。三是确认审核制，读物选购工作领导小组召开专题会议，对推荐的课外读物进行逐一审核，全员通过方可进行采购。(二)定时清查，防止问题读物进入校园1.全面摸底清查。学校以学期为单位，教务处牵头，学期初、期中、期未对读物进行全面模底清查。2.设立
4、“图书观察员”。由各班班主任及学习委员担任“图书观察员”,负责班级图书刊物的管理，定期就读物细节问题进行上报。3.发放告家长书。配合学校做好学生课外读物的合理选择，明确课外读物的质量要求，营造健康向上的阅读氛围，形成家校最大的教育合力。(三)倡导阅读，发挥课外读物育人功能学校坚持倡导学生爱读书、读好书、善读书。通过开展形式多样的阅读活动。提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。1.通过主题班会，开展主题读书分享交流活动，激发学生阅读的兴趣，培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。2.每学期制作一份“推荐书单”,发挥书单的作用，正第3页共4页确引导学生选好书，读好书的良好阅读氛围。四、工作要求1.加强组
5、织保障，推进学生课外读物管理常态化。课外读物管理工作领导小组成员和审读专家切实做好教育部办法和学校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。2.注重宣传，严格管理。各年级各班级要结合学校对学生使用手机的要求，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知，形成工作合力，保证工作效果。3.严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。XXX中心学校2021年月日第4页共4页
2021学校课外读物管理实施方案工作方案（最新版）
