2. 《回延安》学习方案

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1、2.回延安学习方案班别：八（）班姓名：自我评价成绩教学目标1. 了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点，学习比兴和夸张的修辞手法。（重点）2. 反复朗读，体会诗歌的节奏；了解时代背景，深入理解诗歌内容。（难点）3. 感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感。（重点）知识链接：贺敬之，1924年生，当代诗人、剧作家。曾参加抗日救亡运动，1940年赴延安鲁迅艺术学院学习。主要作品有回延安放声歌唱雷锋之歌等。出版有诗集放歌集并没有冬天朝阳花开等。预习导学知识梳理夯实基础）學子（ 眼眶（1. 读准字音，记准字形，给加点的字注音。白羊肚手巾（）与上坐（）穹（油馍（）盏（）脑畔（2. 背景介绍回

2、延安是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作回延安和散文重回母亲的怀抱一一回延安。课内探究（一）自主探究整体感知走进文本1. 有感情地朗读课文，并分别用一两句话概括这5个小节的主要内容。2、诗歌每部分的内容中流露出作者怎样的感情？3、这首诗生动形象，热情奔放，意蕴深刻。作者通过高超的写作技巧表现出自身对延安最浓烈的深情,请大家说说，作者通过哪些写作技法表现了哪些情感？（二）合作探究1. 诗人写作这首诗抒发思乡感情的线索是什么？2. 概括诗人是如何在诗中抒发感情的？3. 理解“信天游”在文中的体现（三）布置作业：1、注音，解词，巩固2. 查找有关信天游的资料，积累一两个优美的信天游歌词。