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1、长春市第长春市第103中学中学 白雪峰白雪峰问题问题1 光从空气斜射入水中光从空气斜射入水中,是否还是沿直线传播是否还是沿直线传播?问题问题2 光从空气斜射入玻璃中光从空气斜射入玻璃中,是否还是沿直线传播是否还是沿直线传播?光从空气斜射入水中光从空气斜射入水中光从空气斜射入玻璃中光从空气斜射入玻璃中折射折射:光从一种介质斜射入另一种介质光从一种介质斜射入另一种介质时时,传播方向发生偏折传播方向发生偏折,这种现象叫做这种现象叫做光的折射光的折射探究探究:1、光从空气斜射入水中、光从空气斜射入水中,折射折射光线和入射光线哪条更靠近光线和入射光线哪条更靠近法线？法线？2、入射角增大后，折射角是、入射
2、角增大后，折射角是否随着增大？否随着增大？折射规律折射规律光从空气斜射入水或其他光从空气斜射入水或其他介质中时介质中时,折射光线向法线折射光线向法线方向偏折方向偏折.1 1、一束光线从玻璃射向、一束光线从玻璃射向空气，如图空气，如图5 5所示，则折所示，则折射角为射角为_。1 1、一束光线从玻璃射向、一束光线从玻璃射向空气，如图空气，如图5 5所示，则折所示，则折射角为射角为_。3030度度2 2、如图、如图2 2所示，一束光所示，一束光线斜射入容器中，并在容线斜射入容器中，并在容器底部形成一光斑，这时器底部形成一光斑，这时向容器中逐渐加水，则光向容器中逐渐加水，则光斑的位置将（）斑的位置将（
3、）A A慢慢向右移动慢慢向右移动 B B慢慢向左移动慢慢向左移动C C慢慢向水面移动慢慢向水面移动 D D仍在原来位置不动仍在原来位置不动 2 2、如图、如图2 2所示，一束光所示，一束光线斜射入容器中，并在容线斜射入容器中，并在容器底部形成一光斑，这时器底部形成一光斑，这时向容器中逐渐加水，则光向容器中逐渐加水，则光斑的位置将（）斑的位置将（）A A慢慢向右移动慢慢向右移动 B B慢慢向左移动慢慢向左移动C C慢慢向水面移动慢慢向水面移动 D D仍在原来位置不动仍在原来位置不动 筷子变弯筷子变弯空气至水空气至水从水中看岸上的树变高三日同晖3 3、在历代诗人们赞美桂林山水、在历代诗人们赞美桂林
4、山水的诗篇中写有的诗篇中写有“群峰倒影山浮群峰倒影山浮水，无山无水不入神水，无山无水不入神”的著名的著名诗句，诗中写的诗句，诗中写的“倒影倒影”是由是由于光的于光的 现象形成的清现象形成的清澈见底的漓江看起来比实际浅，澈见底的漓江看起来比实际浅，是由于光的是由于光的 现象形成的现象形成的 4、图图1313所示的广告宣传画中所示的广告宣传画中有一处科学性的错误，请你找有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律么物理原理或规律图中错误是图中错误是_ _它违背了它违背了_ _图135 5、如图所示现象中属于光、如图所示现象中属于光的折射的是（的折射
5、的是（）学生学生教师活动教师活动开始开始小熊的烦恼小熊的烦恼 激趣导入激趣导入学生讨论学生讨论确定方案确定方案灵活运用灵活运用巩固新知巩固新知拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业合作探究合作探究理解新知理解新知结束结束创设情境创设情境提问激趣提问激趣引导设计实验引导设计实验提出问题提出问题指导点拨启指导点拨启发引导发引导总结归纳总结归纳思 考 回 答思 考 回 答答答小组讨论小组讨论探究实验探究实验探究：光的折射探究：光的折射探究实验探究实验探究：折射规律探究：折射规律实验探究实验探究探究：光路可逆探究：光路可逆媒体材料媒体材料解释现象解释现象巩固练习巩固练习小结归纳小结归纳师生总结师生总结学生归纳学生归纳学生归纳学生归纳
长市第103中学白雪峰课件
