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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：综合性学习黄河，母亲河 （人教版七年级下册）单位：广东省佛山市顺德区伦教周君令中学姓名： 谢连山 2012310全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生： 中学（七年级） 2、学科：语文3课时：两课时4课前准备：（1）把班级学生按能力搭配分成十人一组的4个学习小组，制定考核评价标准。（2）按学习的内容与学生的能力特点按小组分配学习任，做好学习的准备工作，查找资料，收集信息，处理信息。（3）百度搜集资料，尽可能地了解收集有关黄河地理文化与人文文化的信息，全面了解黄河文化，感受黄河之美。二教学课题课题
2、：综合性学习话说千古风流人物【教学目标】知识与技能：1感受、体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的；2通过互联网搜索相关资料，培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得的资料的基本方法。情感态度与价值观：1热爱祖国河山，感受黄河文明，激发爱国热情和增强民族自豪感。 2关注母亲河，加强环保意识。三教材分析【教学内容】本节课采用人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第二单元综合性学习黄河，母亲河，围绕教学目标与互联网搜索的整合进行设计。【教学重点】1感受、体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的；2通过互联网搜索相关资料，培养学生
3、根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得的资料的基本方法。【教学难点】培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得的资料的基本方法。 四教学方法采用自主合作学习的教学方式，发挥学生的主体作用，教师以辅导为主，自主开展小组成员间的合作、探究学习活动。五.活动过程 （活动分为三个阶段） 第一课时第一阶段：准备初始（一）激情导入 1、【教师激趣】：教师配乐演唱黄河颂。【百度mp3】 2、【学生激趣】：配乐自由朗读。【百度mp3】 （1）听朗诵黄河颂（2）听保卫黄河大合唱：感受黄河之气魄，体会黄河之美，激起学习的的学习热情。（二）教师明确活动任务与要求：【活
4、动要求】1有关黄河的文化知识较多，主要以“探寻黄河文明”为活动的核心，活动分四个部分，第一部分侧重了解“黄河对华夏文明形成的影响”，道黄河，讲黄河；第二部分侧重收集诗文、歌曲，以“歌唱黄河”为核心，唱黄河；第三部分收集筛选信息，了解黄河忧患，关注黄河，保护黄河，护黄河；第四部分是在前面三个环节的基础上要求学生发表自己的感想和认识，总结自己的参加活动的收获，作为自我评价。2活动过程中要求以小组为单位进行合作学习，选好小组长，负责安排分工职责，做好计划，做到有条不紊地进行，并做好信息的筛选处理工作，做好小组演示的准备。3活动展示时，要求内容紧扣活动的任务，并有小组的学习结论，作好展示的课件或其他制
5、作，展示的同学举止大方得体，清晰地展示活动内容，并积极参与同学的讨论活动，做有疑问尽可能地解决。4活动结束时对各个小组的学习活动进行评价考核，选出优秀的学习小组。【活动任务（一）】 让还没有【百度账号】的同学完成【百度账号的注册】，以方便、快捷、有效地完成有关资料的搜索。【百度账号的注册】 【活动任务（二）】第一组同学利用【百度搜索】黄河的地理知识与人文历史。参考【百度搜索】：第二组同学通过【百度搜索】与黄河有关的民间故事、神话传说等，与黄河有关的俗语、谚语、成语等。第三组同学通过【百度搜索】关于黄河的诗词、歌曲、民谣。参考【百度搜索】：第四组同学通过【百度搜索】黄河的现状与保护。参考【百度搜
6、索】：以上工作由各组长负责，领导、督促本组人员完成。在组员的搜集材料的基础上，由专人负责将搜集到的材料组合到一起，制作成的课件。 活动中遇到的困难，尽量自己想办法解决，也可以找老师帮助。上述活动进行中，课代表在班级中调查各组的准备情况，将各组情况反馈给教师，协助教师制定好活动方案，编写发言稿。 第二课时第二阶段：成果展示1分小组展示自己的搜索、整理、制作出来的成果。 2每小组选派一个同学进行讲演等形式进行学习成果的展示活动。【百度mp3】3展示方式可结合小组实际进行个性展示，可以图文并茂，也可以视频的播放，但一定要突出主题及小组学习成果体会。4各项活动结束后，教师提出几个关键性问题与学生讨论（
7、应是学生活动中出现的问题，而不是教师先入为主设计好的问题），提升理性思考。注意点拨、提升的分寸，不要脱离学生实际；不要占用过多时间。第三阶段：活动总结（课后完成）由各小组结合自己小组及别的小组学习的历程，对自己在活动的收获及体会认识作总结，也可对活动中的得失作一评价，以便在以后的学习更有实践性。活动评价（见附表）评价组的职责是：（1）拟制评价标准并向同学说明，保证评价的公开和公正；（2）在整个活动的过程中，进行过程评价，随时收集、听取各方面的意见，作为对同学进行评价的依据，尤其是参与热情与合作态度方面的评价依据；（3）把各项内容的评价、各个主体的评价（包括学生自评和老师的参考评价）结合起来，给
8、同学一个综合评语或成绩。（4）重在学习过程的评价。六教学反思活动课的内容很好地激发了学生学习的热情，在教师指引下，学生学习的目的明确，可操作性，兴趣浓厚，并在学习过程中能提出不少建设性意见优化学习过程。在学习过程注重小组成员间合作与支持，很好地提升了团队的士气，并相互学习与促进，各项任务都能出色地完成，学习总结活动圆满到位。这次语文学习活动既开拓了学生的视野，又增长了学生的知识，还锻炼了他们搜集、处理信息的能力和口语交际的能力， 初步学会正确使用处理互联网搜索信息目标及有效处理信息的能力。当然，这次活动也难免有不足之处：1信息的搜集还不够细致全面，信息面较简单直接，有时还造成重复现象。2学生对
9、黄河的认识还不够直接客观，没有现实感，不能深入地了解黄河文化精神内涵。七教师个人介绍通讯地址： 广东省佛山市顺德区伦教周君令初级中学 姓名：谢连山邮 编： 联系电话：电子邮箱： lianlinshan 百度账号：xielianshan附：学习活动过程跟踪评价表：起步1发展中2完成3典范4得分 活动任务完成情况和所起作用（2分）完成任务一般，作用一般（1.01.3分）基本能完成任务，起到一定的作用（1.41.6分）较好地完成各项任务，作用较大（1.71.9分）很好地完成各项任务，起主要作用（2分）活动出勤率（1分）出勤率较低（0.5分）出勤率一般（0.60.7分）出勤率较高（0.70.9分）全勤
10、（1分）参与活动的积极性和合作性（2分）但积极性与合作性较低（0.91.1分）积极性和合作性一般（1.21.5分）积极性较高，合作性较好（1.51.9分） 积极性很高，与成员很好合作（2分） 活动学习内容和成果（6分）选题内容较为普遍，内容呈现较为简单，研究成果缺乏自我思维过程。（3.04.5分）选题一般，内容呈现一般，研究成果实际水平一般。（3.54.5分）选题较好、操作性较强，文笔较好，内容较丰富，可信度较高，研究成果实际水平较高。（4.55.5分）选题新颖、操作性强，文笔优美，内容翔实可信，研究成果实际水平高。（5.56.0分） 研究过程、方法和能力（4分）基本缺乏自我研究过程，缺乏研究方法，研究能力表现较弱。（1.02.0分）研究过程、方法体现一般，研究能力一般。（2.03.0分）研究过程体现较好，研究方法比较得当，研究能力较强。（3.03.5分）研究过程体现充分，研究方法得当，研究能力强。（3.54.0分）
教学中的互联网搜索--《黄河,母亲河》(谢连山)
