艺术设计专业未来五年规划

《艺术设计专业未来五年规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艺术设计专业未来五年规划（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1.1.1 艺术设计专业发展规划一、 学科专业建设规划为了进一步加强专业建设，更好地适应高等教育发展的形势以及地方 经济社会发展需要，深化教育教学改革，提高教学质量，根据学院发展规 划，结合我系现状，特制定本规划。1. 艺术设计专业建设和发展的现状 艺术设计专业现分为四个方向，分别为：室内设计、环境艺术设计、 服装设计与表演、数字媒体。目前，教师总人数达到24 人，教授2 人，占 任课教师人数8%；副教授4人、占任课教师人数16%；讲师14 人，占任课 教师人数58%；助教4人，占任课教师人数17%。在校学生为416 人，师生 比为 1：18。目前，艺术设计专业在学科专业建设上还存在明显不足。

2、现有专业设 置单一，专业特色不突出，专业结构和水平与地方经济、社会、教育以及 文艺发展的要求还存在一定距离；专业构成、学科建设与外部环境的适应 能力尚需进一步完善和加强；师资来源相对单一，学缘结构不合理；师资 队伍相对薄弱，高级职称比例仅为14.3%（其中1 人为非艺术类专业）；从 教师学历结构看，硕士13 人，其余均为本科学历，硕士研究生比例偏低； 教学硬件设施无法跟上学科专业发展需要，专业建设的任务十分艰巨。2. 学科专业建设规划的主要依据按中华人民共和国教育法、中华人民共和国高等教育法，根据普 通高等学校基本办学条件指标（试行）、普通高等学校本科教学工作水平 评估方案（试行）、广西壮族自

3、治区高等教育事业发展“十一五”纲要规 划、柳州市国民经济和社会发展第十一五年规划纲要和广西工学院 鹿山学院事业发展五年规划等精神，结合我系师资学科建设的现状和学 院建设与发展的具体要求，特制定艺术设计专业学科建设与发展规划。3. 学科专业建设与发展的指导思想、基本原则（一）指导思想艺术设计专业的发展必须要立足于柳州市的社会发展需要，面向基层， 服务地方基础教育及经济社会发展，满足地方经济建设与社会发展对艺术 教育人才和地方文艺人才的需要，为柳州市的社会发展培养具有广阔文化 艺术视野、 “厚基础、宽专业”的应用型、复合型艺术教育人才，既能够 服务本地，又辐射全省乃至全国。（二）基本原则我系学科建

4、设在主动适应社会发展需求和受教育者个性发展需要的前 提下，必须遵循以下几个原则：遵循高等教育基本规律的原则；统筹规划， 充分论证，适时调整的原则；突出重点，优先建设的原则。4. 学科建设的目标（一）总体目标到 2015 年，把艺术设计专业建设成内涵与外延并举、教学与科研并举、 教育与实践并举，特色明显、优势突出，具有较强的教学、艺术实践功能 和一定科研能力，在省内同类专业中有一定影响。（二）具体目标 按照广西工学院鹿山学院事业发展五年规划中的总体目标，艺术 设计专业在 20112015 年间学科、专业建设和发展规划的目标为：1. 学科建设（1）对传统学科进行改造和整合。调整课程体系，更新教学内

5、容；加 大现代教育技术的运用，提升改造传统学科的力度，实现传统学科新的发 展。（2）加快重点学科建设的步伐。通过努力，2015 年力争环境艺术设 计专业方向成为院级重点学科方向，室内设计专业方向成为院级重点扶持 学科，并在省内同类专业院系有所影响。（3）提高办学层次，积极拓展本科招生专业和招生规模。2. 专业建设全日制教育。力争在2013 年实现艺术设计专业的服装设计、工业设计 方向招生，2015 年实现艺术设计专业平面设计方向的自主招生，并在此基 础上扩大招生规模，加大对外省招生的力度。争取在2015 年达到56个 专业方向，800 人的在校生规模。3. 课程建设（1）课程内容与课程体系改革

6、为了适应高校新形势下发展的需要和人才市场的需要，加强教学内容 与课程体系的改革。在课程设置上尽量与社会人才市场需求接轨。如：加 强基础性，突出实践教学，注重学生的综合素质，创新精神与实践能力的 培养。（2）教学方法与手段改革 在教学方法和手段方面，着重改革灌输式，以及在教学过程中偏重讲 授的教学方法，积极实践启发式、讨论式、研究式等生动活泼的教学方法。 同时，要探索在教学实践中如何不片面追求学科知识体系的完整性、系统 性，做到精选教学内容，重视培养学生应用知识和解决问题的能力，给学 生留出更多的自习时间和空间，以利他们的个性和才能全面发展。此外， 加强教师对现代教育技术和手段的学习、研究和运用

7、，大力提高现代教育 技术手段的使用频率和效果。（3）多媒体教学 艺术设计教研室进一步加强教师的技术培训，鼓励教师制作课件，增 加多媒体教学的门类。（4）重点学科建设 艺术设计教研室加大对重点学科的投入，拟在2012 年建立两个专业方 向的精品课程小组，力争 2014 年实现一个市级精品课程申报。4. 师资队伍建设鼓励青年本科教师考研，硕士考博。到2015 年，艺术设计教研室专任 教师总数为 45 人，教师中硕士以上学位者达 70%以上，教授、副教授等高级职称达30%左右，中级职称达到 60%以上，力争院级学术带头人 2名，中 青年学科带头人 4名。5. 办学规模到 2015 年全系在校生计划达

8、 800 人。6. 教学科研条件继续加大对教学设备的投入，教学、科研条件大大改善，图书资料室 的建设也更加完善。7. 为了保障以上目标能顺利完成，目前应解决和加强的工作：加强教学基础建设，建成与教学规模相适应的大课教室、天光教室（5）、 画室（20）、多媒体教室（4）、建筑模型室（3）、服装设计实验室（2）、专 业教学机房（3）和摄影摄像设备教室（2）。20112015 年方向专业设置规划一览表学 科 门 类专业名称专业方向规 划 类别本科招生计划时间备 注20112012201320142015文学艺术设计动漫艺术设 计VVV工业设计VV服饰设计V平面设计V5.突破重点学科与特色研究领域1.

9、 根据经济社会对人才的实际需求和基础教育发展需要，以人才培养 为中心，师资队伍建设为重点，硬件建设为保障，学科建设为支撑，提高 专业建设的整体水平。2. 科学确定专业发展的规模，努力改善办学基本条件，合理配置教学 资源，优化人才培养结构。拓宽专业口径，灵活设置专业方向，增强毕业 生的市场竞争能力，积极探索培养“厚基础、宽专业”的应用型、复合型 人才。3. 加强师资队伍建设，在现有教师队伍的基础上，通过引进、在职培 养，加快师资建设步伐，优化教师队伍结构和教师学历结构，逐步形成合 理的教师学科梯队层次；加强教师的学科进修，鼓励教师到美术学院深造。4. 建设品牌专业和特色专业方向，提升专业建设水平

10、，提高学科建设 对外部环境的适应能力。6. 学科专业队伍建设1. 学科专业队伍总量及结构达标：艺术与设计专业在校生人数将达到416 人。在保证教育教学水平不断提高的同时，艺术与设计专业平均当量 生师比为18 : 1。按这一师生比要求，到2015年，我系教师人数应达到45 人，专任教师在当前绝对总量上需要补充或引进20人。2. 学科专业队伍职称结构改善：到2015年，教授、副教授占教师总数 的比例由现有的14.3%（5人）提高到29%（13人）。同时，中青年教师副 高级以上职称所占比例要有较大提高。3. 学科专业队伍学缘结构优化：加强学科教师的培养，充实基础教学、 基础研究力量，充实专业学科教师

11、，形成一支结构合理、能主动适应教学 改革和发展需要的教师队伍。4. 学科专业队伍结构协调：在高级职称教师中，增加中青年教师比例， 降低高级职称教师平均年龄，基本完成新老交替。5. 学术梯队建设质量上台阶：有计划地选送教师到国内一流大学或研 究机构进修；鼓励、支持教师通过攻读学位、教师单科进修或作国内访问 学者或参加骨干教师进修班、高级研讨班等多种方式提高、完善自己。6. 抓好作为学科专业建设重要环节的精品课程建设精品课程建设规划一览表序号课程名称校级精品课 程拟建 时间市级精品 课程拟建时间13DMAX软件应用3DMAX软件应 用20123DMAX 软件应用20142景观植物配置设计景观植物配

12、 置设计2013景观植物 配置设计20147.学科专业建设与发展的主要措施1.转变观念，加强领导，明确责任，严密措施，狠抓落实认真组织学习，使全系教职工认清学院所确立的办学定位与发展目标 树立以教学为中心的观念，增强教学工作责任感。系党政班子切实加强领导，把学科和专业建设放在工作的首要位置， 谋划、决策并组织实施艺术设计专业的学科与专业建设。充分发挥教学委员会在学科与专业建设中的评价和指导作用。强化教 研室工作，使教研室工作经常化、制度化，在学科建设、专业建设和课程 建设中更大程度地依靠教研室开展活动，发挥作用。确立明确的目标，制定切实可行的工作计划，目标与计划的制定须有 充分可靠的论证。在实

13、施计划过程中须周密安排，步步落实。2. 进一步加强师资队伍建设，为学科与专业建设提供人才保障。加强 师资队伍建设，根本目的在于充分调动和激发教师在学科专业建设中的积 极性创造性，与时俱进，提高教学和科研水平。根据艺术设计专业学科与 专业发展规划，坚持引进和在职培养并举。要加快对高层次人才和紧缺专 业、学科教师的引进步伐；同时要加强对现有师资的培养力度。现有师资以在职培养为主，分为两个方向：一部分教师着重攻读硕士以上学位；一 部分着重改善知识结构，完成专业的定型和转型。加强教学和学术梯队建设，要形成年龄、学历、职称以及学缘等诸方 面结构合理的梯队。3. 进一步完善教学质量保障监控体系，形成完备有

14、效的学科和专业建 设的激励和保障机制。结合全系教学委员会、教学督导组，负责全本专业的教学评估和教学 质量检查，开展学生评教活动，结合教师个人自评和同行专家评议，构成 对教师授课质量和教学水平的评价。4. 推动教学改革和教学研究，促进学科与专业建设。针对教学研究方面相对薄弱的现状，特别强调教师进行改革、教学研 究的重要性，鼓励教师把个人教学经验上升为理论、写作教研论文，积极 组织教师申报各级教学改革研究课题，争取出更多的教研、科研成果。鼓 励教师在教学中更多更普遍地运用现代教育教学手段进行教学。5. 重视实践教学，加强教学实践基地建设。（1）专业采风实习工作由系部统一安排建立实习基地。（2）艺术

15、设计要根据自己的专业特点，面向市场的需要，进一步加强 艺术实践的环节，以保证培养质量。（3）艺术实践方面加强艺术实践团体建设，如设计联盟、摄影聪明、 动漫体验团等。8. 突破重点学科与特色研究领域1. 根据经济社会对人才的实际需求和基础教育发展需要，以人才培养 为中心，师资队伍建设为重点，硬件建设为保障，学科建设为支撑，提高 专业建设的整体水平。2. 科学确定专业发展的规模，努力改善办学基本条件，合理配置教学 资源，优化人才培养结构。拓宽专业口径，灵活设置专业方向，增强毕业生的市场竞争能力，积极探索培养“厚基础、宽专业”的应用型、复合型 人才。3. 加强师资队伍建设，在现有教师队伍的基础上，通

16、过引进、在职培 养，加快师资建设步伐，优化教师队伍结构和教师学历结构，逐步形成合 理的教师学科梯队层次；加强教师的学科进修，鼓励教师到美术学院、音 乐学院深造。4. 建设品牌专业和特色专业方向，提升专业建设水平，提高学科建设 对外部环境的适应能力。9. 发展目标1. 学科建设及发展规模： 到2015年，争取建成方向专业8个，在校本科生8001000人左右规 模。加强教学基础建设，建成与教学规模相适应的大课教室、天光教室（5）、 画室（20）、多媒体教室（4）模型制作室（5）2. 师资队伍建设：高质量的师资是学科和专业建设的重要保证。在2012年，教师人数达 到45-70人左右，其中教授3-7人

17、，副教授8-15人，学院学术带头人1-3 人，中青年骨干教师3-5人，市管专家1-3名，争创省级教学名师；博士 1-3人，青年教师（35岁以内）中硕士以上学历达到90%以上。3. 教学工作：（1）深化教学内容与课程体系改革，优化专业结构，提高教学质量； 根据艺术系师资结构构成和市场需求情况，发展特色专业，结合地方经济 文化建设，探索民间美术、民间工艺、以及书法篆刻等方向的教学。到2015年，开设2-3门民间艺术课程，争取建成2个学院重点建设学 科，努力打造2-3个院级精品课程，1-2个省级精品课程。（2）加强大力加强现代教学手段的应用，强化实践教学，搭建学生艺 术实践平台，建立2-3个艺术实践

18、活动中心。（3）完善教研室建设，注重培养学生艺术创作能力，艺术应用型专业， 培养就业前景较好的艺术人才。（4）根据艺术系的专业特殊性，初步建成艺术期刊与音像资料室。4. 科研与创作： 大力加强科研与创作，鼓励教师在教学之余积极参与科研与创作，做 到采风活动制度化，在科研与创作水平上有较大幅度的提高。在 5 年内争取出版 3-5 部有一定学术价值的专著或作品集；在论文写 作上，无论发表数量与质量均有较大提高；积极申报科研课题立项，争取 有所突破。努力提高创作水平与能力，争取在省市及国家级大型展演中创 出较好成绩，拥有国家级文艺家协会会员2-5 人，省市级文艺家协会会员 10-30 人。10. 保

19、障措施1. 坚持以马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导，深入学习国家有关教育工作的路线方针政策，认真贯彻执行国家的 教育方针，切实完成学院各项工作部署。2. 根据艺术系专业特点，以“出人才、出成果、出作品”为宗旨，倡 导“好学敬业”的良好学风。3. 注重教学规模与教学质量的协调发展，注重人才培养与社会需求相 适应 的要求，结合社会对人才的需求和前沿知识的更新，不断为课程体系 注入新的内容。4. 加强领导班子建设，领导班子要有团结、敬业、开拓、创新的精神5. 加强对专业建设的管理，形成科学合理的专业结构体系，增强办学 活力和办学实力。制定和完善一系列政策和措施，调动广大教职

20、工的工作 积极性和创造性。6. 加强与省内外相关高校、院系和艺术团体之间的学术交流、工作交 流和作品交流。7. 认真落实科学发展观，加强思想政治工作建设，调动广大师生的工 作和学习积极性。二、师资队伍建设规划为了实施人才强校战略，加快学院的改革与发展，实现学院总体建设 目标，建设一支规模适度、结构合理、素质优良、优势明显的师资队伍， 根据普通高等学校基本办学条件指标（试行）、普通高等学校本科教学 工作水平评估方案（试行）、贵州省高等教育事业发展“十一五”规划、 安顺市国民经济和社会发展第十一五年规划纲要精神，结合我系师资 队伍建设的现状和学院建设与发展的具体要求，特制定艺术系师资队伍建 设与发

21、展规划。1. 师资队伍建设现状与面临的形势（一）师资队伍建设现状教师总人数达到24人，教授2人，占任课教师人数8%；副教授4人、 占任课教师人数16%；讲师14人，占任课教师人数58%；助教4人，占任 课教师人数17%。在校学生为416人，师生比为1：18。（二）师资队伍存在的问题1. 队伍结构不够合理。教师队伍中高层次、高学历人才比例偏低；职 称结构中，高级职称的教师数量少，青年教师中高级职称比例偏低。2. 副高级以上职称教师偏少，在一定程度上影响了系的学科建设。3. 教师的专业面比较狭窄，知识更新能力较低，掌握现代教育技术 手段及能力不足，需要提高教师对终身教育的认识，以适应推进素质教育，

22、 培养高水平创新人才的需要。4. 专业建设是薄弱环节，高水平专业带头人紧缺。我系在专业上尚 未形成较为合理的专业梯队。教师队伍形成跨专业的综合攻关能力还比较 低，整体教学科研能力和学术水平有待进一步提高。5. 教师的科研能力还需进一步提高，理论知识与实践能力的结合不够 紧密。（三）发展机遇为适应安顺市目前的人才结构的现状和地方经济发展对人才需 求，我系领导更新思想，转变观念，把高层次人才队伍建设作为事关学院 改革与发展全局的一项重大战略任务抓紧、抓好、抓实。首先，教师总量不足，高层次人才紧缺，已成为高校的普遍问题， 而我系尤为突出，尤其音乐专业和艺术设计急需引进硕士以上的人才。其次，困难与机遇

23、并存。我系高层次人才队伍建设虽然面临许多困难， 但也面临难得的机遇。国家实施西部计划，实施人才强国战略，教育部高 层次创造性人才计划实施的示范、带动，安顺市委市政府从安顺的实际出 发，大力实施农业稳市、旅游兴市、环境立市、工业强市战略和人才战略 所有这些都为我系高层次人才队伍建设创造了难得的机遇和十分有利的条 件。第三，结合我系发展的需要和实际，科学地制定和完善高层次人才工 作规划。2. 师资队伍建设的指导思想与目标（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发 展观，根据学院事业发展的总体规划，遵循高等教育发展规律，抓住西部 大开发的大好时机，紧紧围绕学科建设，全

24、面实施“人才强校战略”，以提 高教师队伍整体素质和创新能力为中心，采取措施，加快学科专业骨干队 伍建设，不断改善教师队伍结构，根据普通高等学校基本办学条件指标 （试行）、普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）、广西壮 族自治区高等教育事业发展“十二五”规划、柳州市国民经济和社会发 展第十二五年规划纲要和广西工学院鹿山学院事业发展五年规划等 精神，坚持“培养、引进、外聘”相结合的师资队伍建设思路，以全面提 高教师队伍实践能力、教学水平和综合素质为核心，结合重点专业建设， 以培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，鼓励和扶持青年教师脱颖而出，加大教师培训力度，积极引进高层次人才，优先发展重点专

25、业、社会 急需专业和新开专业的教师队伍，把教师队伍建设作为学院专业建设的首 要任务，坚持深化改革、调整结构、遵循求实、创新、精干、高效的原则 逐步建立促进教师资源合理配置与开发利用和优秀人才成长的有效机制， 加快形成一支师德高尚、教育观念新、改革意识和职教理念强、具有较高 教学水平和强实践能力、专兼结合的师资队伍。（二）建设目标我系力争使教师队伍规模逐步扩大的基础上使学历层次明显提高，高 级职称教师数显著增加，学术学科带头人、教学名师、创新团队建设取得 重大进展，教师队伍素质全面提高，师生比控制在合理范围 ，教师管理制 度不断创新和完善，从而使师资队伍建设有一个跨越式的发展。1. 总量与效益目

26、标 根据我系总体规划和学院发展规模，“十二五”期间，我系在校生人数 将达到800 人。在保证教育教学水平不断提高的同时，我系平均当量生师 比为18：1。按这一师生比要求，到2015年，教师人数力争达到45人， 专任教师在当前绝对总量上需要补充或引进18 人。2. 结构与素质目标学历结构：到 2015 年，学校具有研究生学历的教师人数要从现有的54%（13人），达到 80%（人）。职称结构：到 2015 年，教授、副教授占教师总数的比例由现有的24% （人）提高到 45%（人）。同时，中青年教师副高级以上职称所占比例要有 较大提高。年龄结构：在高级职称教师中，增加中青年教师比例，降低高级职称 教

27、师平均年龄，基本完成新老交替。科类结构：加强学科教师的培养，充实基础教学、基础研究力量，充 实专业学科教师，形成一支结构合理、能主动适应教学改革和发展需要的 教师队伍。3. 制度建设目标从我系实际出发，认真研究教师队伍建设中出现的新问题新情况，探 索新途径，建立新理念，逐步形成科学规范的管理制度体系，并将制度汇 编成册。4. 教师培养目标进一步创造条件，有计划地选送 3 名学科带头人和中青年骨干教师到 国内一流大学及研究机构进修或开展合作研究；鼓励、支持教师通过攻读 学位、教师单科进修或作国内访问学者或参加骨干教师进修班、高级研讨 班等多种方式提高完善自己。5. 师资队伍建设发展规划方案师资队

28、伍的建设要以学科专业发展需要为基础，以重点学科专业师资 队伍建设和创新团队建设为突破口，以师资队伍学历提升、职称提高为两 翼，以服务安顺市乃至贵州省基础教育和经济社会发展需要为新的立足点 分层推进师资队伍建设工程，通过教师参与管理、民主决策和责任追究等 制度建设，改进、完善师资队伍建设和管理机制，特制订以下方案。一）适度扩充师资队伍规模。表 1 教师数量规划时间学生人数生师比教师总数201141518 : 124201250018 : 128201360018 : 138201475018 : 141201579018 : 145二）逐步优化师资队伍结构。表 2 教师学历结构规划时间研究生本科

29、专科教师总数人数比例人数比例人数比例2011131 : 291 : 30242012171：1.691 : 30282013301:1.281 : 50382014341:1.271 : 60412015391:1.161 : 8045（三）努力提高教师队伍整体素质，初步形成有影响的教师梯队。 表 3 学科梯队建设规划时间梯队层次数量梯队成员学科带头人骨干教师2001120012省部级重点学 科000院级重点建设 学科000院级重点扶持 学科000小计00020122015省部级重点学 科000院级重点建设 学科123院级重点扶持 学科112小计235表4 2006-2010 年师资培训规划序

30、号引进、培 养培训形式（递 增）20112012201320142015合计1硕博研 究生（人次）13434152出国进 修（人次）0000113访问学 者（人次）0012254咼级研 讨班（人次）1123385骨干教 师班（人001225次）合计（前2-5 项）2147821（四）推进教师队伍管理机制不断创新。创新教师管理体制。积极探 索并制定科学、有效、可行的教师考核办法和评价体系，重点考核“师德” 和“实绩”，考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据。鼓励和支持教师 立足本职工作多做贡献，进一步加大力度，切实提高作出突出贡献的骨干 教师和学科带头人的待遇。6. 师资队伍建设发展的具体措施1

31、.牢固树立“人才资源是第一资源”的观念，加强师资队伍建设的组 织领导。要把师资工作列为重要议事日程，定期研究和解决师资队伍建设 中的重大问题，把师资工作作为本系领导班子的任期目标和工作重点，形 成制度，制定计划，持之以恒，常抓不懈。2.围绕优势专业，组建和壮大高水平学术团队，加大学科带头 人、学术骨干的培养力度，建立一套行之有效的人才选拔和培养机制，形 成合理的学科学术梯队，在学科建设实践中锻炼和造就学术尖子，带动学 科跨越式发展，形成4个左右学术创新团队。3. 加大在职博士培养力度，加强教师现代教育技术培训和普通话 培训，鼓励和选派一批优秀教师赴国内外著名高校或科研机构访问、研修， 切实提高

32、教师的综合素质。4. 通过以下渠道，做好师源的补充和开发：接收优秀博、硕士毕 业生。5. 进一步提高青年教师的师德修养和业务素质，做好青年教师的培养 和培训工作，发挥名师的传、帮、带作用，积极帮助青年教师提高教学水 平和增强科研能力，鼓励青年教师脱颖而出。6. 建立和完善教师管理信息系统，增强教师管理工作的科学性和 规范性。加强教师工作的服务体系建设，提供教育创新信息，发布教育改 革动态，提高教育教学质量。7. 采取有效措施，提高教师地位和改善教师工作、生活条件。在 全系上下形成“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的良好风气 确立教师在艺术系的主体地位，树立良好的教风和学风，充分发挥广大教 师参与艺术系民主管理和民主监督的主人翁作用。8. 确立“以人为本”的思想，营造宽松和谐的教学和科研氛围，促进 艺术系建设的全面发展。