小班主题教案《学扮爸爸妈妈》

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1、小班主题教案学扮爸爸妈妈1、学会辨别爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。2、模拟爸爸妈妈的运动，孕育发生存眷，密切爸爸妈妈的情绪。3、开展幼儿思维和口语叙述能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、能积极加入游戏活动，并学会自我爱护。运动预备：1、网络爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包;妈妈的裙子，领巾，耳饰，别针，手提包。2、爸爸妈妈的画像。3、爸爸妈妈在家办事的录象。运动历程：1、辨别物品，说说这是谁的工具。西席：“小朋侪，你们看桌子上有很多多少工具啊，来看一看都有些什么孩子走到桌子前，自由地旁观并边说“这里有在引诱孩子不雅察的同时，也可以造就孩子勇敢语言的习性。2、说一说，认

2、一认。幼儿说，西席一一展现物品，将物品一字排开，便于孩子不雅察。3、说说：你瞥见谁用这些工具的为什么要用幼儿：“我瞥见爸爸领导带，由于要上班。幼儿：“我瞥见妈妈带项链，很悦目。(教案来自：教案网.)幼儿：“我瞥见娘舅用打火机的。在这里，西席可引诱孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。4、辨别物品。西席：“小朋侪你们真智慧，实在这些工具都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗请你来送一送吧。请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像眼前。西席：“送的时间，你还要报告爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。幼儿送完之后，各人一路评论答辩，送的对不合错误。5、学一学。请幼儿选择一样物品，来打扮成爸爸妈妈，模拟一下走路等运动。让孩子体验一下，饰演爸爸妈妈的兴趣。西席：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事变你喜好他们在家里做些什么事变。请幼儿旁观录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的存眷。竣事本课。