《zmj-2558-7674》由会员分享，可在线阅读，更多相关《zmj-2558-7674（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、苏州园林简介 轩榭轩榭（）池）池沼沼（）对对称称（）重峦叠）重峦叠嶂嶂（）丘丘壑壑（）嶙峋嶙峋（）镂镂空（空（）斟酌斟酌（）阑阑干（干（）相相间间（）给红色的字注音：给红色的字注音：轩榭轩榭（xunxi）池）池沼沼（zho）对对称称（chn ）重峦叠）重峦叠嶂嶂（zhng）丘丘壑壑（h）嶙峋嶙峋（lnxn ）镂镂空（空（lu）斟酌斟酌（zhnzhu）阑阑干（干（ln）相相间间（jin ）读第一段思考 问题问题1：苏州园林给作者留下：苏州园林给作者留下的总的印象是什么？的总的印象是什么？读第二段思考 问题问题2：文段中那一句话可以：文段中那一句话可以概括出作者认为苏州各个园概括出作者认为苏州各个
2、园林的总体特征（其实这也是林的总体特征（其实这也是设计者的意图）？设计者的意图）？读第二段后思考讨论 问题3：文段中哪句话谈到了游览者的感受？1、总的印象：是我国园林的标本标本。2、总的特征：务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画完美的图画。（这是文章说明对象（这是文章说明对象苏州园林的总特征）苏州园林的总特征）3、游览者的感受：没有一个不心里想着口里说着“如在画图画图中”的。仔细阅读第三段，思考讨论 第三段是从哪个方面介绍苏第三段是从哪个方面介绍苏州园林的（说明对象）？州园林的（说明对象）？它它们有什么特点？们有什么特点？亭台轩榭追求自然之趣，追求自然之趣，不讲究对称。不讲究对
3、称。（布局）（布局）仔细阅读第四六段，思考讨论 1、第四段向我们说明了苏州园林的什么（说明对象）？它们有什么特点？2、第五段向我们介绍了什么（说明对象）？它们有什么特点？3、第六段说明了什么（说明对象）？它们有什么特点？假假山山与与池池 沼沼追求自然之趣追求自然之趣（配（配 合）合）花花 草草 树树 木木（映（映 衬）衬）着眼在画意着眼在画意隔而未隔，界而未界，墙壁和廊子：镜 子：几乎把园林翻了一番。增加了景致的层次增加了景致的层次隔而未隔界而未界远远 景景 和和 近近 景景（层次）仔细阅读课文第七九段后，抓住关键词，概括出每段的主要内容 第七段：第八段：第九段：每一个角落：每一个角落：都注意
4、图画美都注意图画美门和窗：门和窗：工细而不庸俗，工细而不庸俗，简朴而别具匠心。简朴而别具匠心。色彩：色彩：注意与自然景色的配合。注意与自然景色的配合。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭亭台轩榭的布局布局讲究假山池沼假山池沼的配合配合讲究花草树木花草树木的映衬映衬讲究近景远景近景远景的层次层次每一个角落都注意图画美都注意图画美门和窗工细而不庸俗，简朴而别工细而不庸俗，简朴而别具匠心具匠心色彩注意与自然景色的配合注意与自然景色的配合整体整体（主）（主）局部局部（次）（次）总总分分设计者：游览者：没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的一幅美术画，有自然之趣一幅美术画，有自然之趣忘却苏州城市，只觉得身在山间忘却苏州城市，只觉得身在山间“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”又是入画的一景又是入画的一景感到无限的繁华和欢悦感到无限的繁华和欢悦得到美的享受得到美的享受生活中不是缺乏美生活中不是缺乏美,而是缺乏发而是缺乏发现美的眼睛现美的眼睛 -罗曼罗曼罗兰罗兰预习作业 1、找出文中把苏州园林比作“图画”的语句。2、结合学案，试分析文中使用了哪些说明方法。
zmj-2558-7674
