沪教版《寓言二则》教学设计

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1、沪教版?寓言二那么?教学设计 您现在正在阅读的沪教版?寓言二那么?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!沪教版?寓言二那么?教学设计教学目标： 1、 认识本课生字7个，积累词语8个。理解成语“自相矛盾、掩耳盗铃“的意思。2、 能流畅地朗读课文。3、 能落落大方地把成语故事将给大家听。4、 让学生明白做事情要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。教学过程：一、 话引入，出示课题1、 同学们，我们曾学过哪些寓言故事？2、 出示课题：寓言二那么二、 学习第一那么：自相矛盾1、 读题：自相矛盾2、 看图，指出矛、盾，轻声读文，找找这人是怎么夸口矛与盾的？3、

2、 指导朗读这人夸口的话。“我的矛锐利的很，不管什么盾都戳得穿！“我的盾巩固的很，不管什么矛都戳不穿它！板书：矛-锐利 不管什么盾都戳得穿！ 盾-巩固 不管什么矛都戳不穿它！4、 理解“锐利的意思。读准“戳的音，并做做动作。 5、表演读 6、 想想：什么叫自相矛盾？7、小结：做事要实事求是，不要夸大其词。三、 学习第二那么：掩耳盗铃1、 读题：掩耳盗铃2、 做做：掩耳的动作3、 自由读文，说说你知道了什么？4、 找找写哪人想法的句子，想想错在哪里？5、 小结：做事不要自欺欺人。四、 复习稳固1、 朗读全文2、 摘抄所学的寓意。五、 课外拓展1、 你还知道哪些成语故事？选一个你最喜欢的成语故事讲给大家听