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1、让学生学会自己管理自己 班级特色评价方案 毕家0小学 三（1）班 王艳华 学校在新学年开展了特色管理班级的评选活动，这次活动将引领我们的班级管理走“科研化”和“校本化”的新路子。今年，我担任三年级（1）班的班主任，在本次特色班级评价方案中，我设计的班级特色题目是让学生学会自己管理自己。一、找准切入点，从本班实际出发。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培养学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任，而数十名学生组成的班级，光靠班主任是无法取得较好的管理效果的，我所任教的是三年级，学生完全具有自主管理班级的潜能，因而，要教育和指导学生学会自我管理，使学生人人都有参与和锻炼的机会，使每个学生既是管
2、理的对象，又是管理的主体，成为自己和班级的主人，这样的班级才能成为健康完整的班集体。二、我们的班级口号：扬帆起航，驶向成功三、我们的管理理念：自主，自尊，自信，自立。四、预计达成目标：1激发学生参与管理的兴趣，强化学生自我管理的意识，在管理别人的同时管理好自己；2形成积极向上的良好班风和浓厚的你追我赶的学风，一日常规能够很好的自主化；3使学生具有爱班爱校的情感，强化班级凝聚力，让学生为生活、学习在我们的班级感到幸福和骄傲；4到本学年末使班级中80%的学生有能力成为班级的管理者，成为老师的得力小助手。五、具体实施措施：1班内设置多样化管理小组，实施小组长每周轮换制。按内容不同，在班内建立班务管理
3、小组，包括纪律小组、学习小组、卫生小组、文明礼貌小组、生活自理小组、文体小组，每个小组的小组长相当于班委会成员，学生根据自己的特长参加其中一个管理小组，并积极参与竞选小组长，定于每周一的班会竞选，竞选者发表竞选演讲，由全班同学进行投票选举，小组长实行每周轮换制，各组具体职责如下：纪律小组：维持好班级的各项纪律，对出现的问题进行批评、指正，并作好记录。学习小组：安排好早晨及中午练习时间的内容，对家庭作业进行收发、检查，并做好记录。卫生小组：将班级所有卫生区按人数划分为56块，分配给每个人，实行责任包干制，对每天每人的卫生区进行定时检查、监督，做到干干净净迎接每一天。文明礼貌小组：课上、课间督促全
4、班学生养成良好的文明习惯，对不讲文明礼貌者进行批评、教育，并做好记录。生活自理小组：督促学生自己整理房间、书包、 自己的事情自己做。文体小组：搞好眼保健操及间操活动。在各节日来临之际，提前策划好班级的文艺节目。以上各小组应全组成员共同制定出本组管理方案及达成目标，并负责好本组工作在全班的开展，对每天的情况记录要及时上交班级副班主任。六、开展竞赛、评比活动，树立典型示范作用。1建立评比栏，开展人人争当光荣活动，每人有学习、纪律、卫生、文明礼貌、助人为乐等几项指标，制定表格，由各管理小组进行监督，每天完成一项指标加一个小五星，一天下来，谁得的五星多就是当天的小标兵，并给予物质奖励。2由每个管理小组每天分别提供一个表现最优秀的同学名单，在晨会上加以表扬，树立典型示范作用。3每周末进行一周工作汇总，开展优秀少先队员评选活动，颁发奖状和给予物质奖励。4在竞赛中采取多激励，少批评的方法。七、设立班级自主管理信箱1开展打开天窗说亮话活动，给同桌提N条建议，投入班级自主管理信箱，收到信的同学要认真地进行自我反思，认识自我和评价自我。2给副班主任或管理小组提出意见或建议，投入班级自主管理信箱，每个人必须真实、真诚的提出问题或建议，被批评人要诚恳的接受意见或建议。八、教师要发挥好示范引导作用三年级的学生年龄不算大，因此，除了以上措施，教师必须做好教育和引导工作，以身示范，做好示范引导工作。
班级特色管理方案
