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1、有效运用信息化手段 不断优化教育管理无锡市芦庄实验幼儿园 王惠娟在当今时代，信息技术是整个社会发展的最强动力，瞬息万变的信息化社会对学校教育、 对每位教师提出了许多前所未有的新要求和新挑战。Email、BBS、博客、网络资源、电子杂 志、电子白板、在线交流等现代技术手段深深地吸引着新时代的教师，各种新技术、新理念、 新方法不断跃入教师们的视野，作为信息时代的教师，既要有深厚的学术根底、广阔的学术 视野，又要具有娴熟的现代信息技能。在教育信息化环境下，如何优化教学管理是摆在我们 面前的新课题。我们以幼儿园信息化建设为突破口，以提高教师的信息化素质及教师运用现 代教育技术能力为抓手，以信息教育技术
2、与课程整合研究为切入点，进一步强化幼儿园信息 技术教育管理，充分发挥教师的积极性、主动性，真正使信息教育技术服务于幼儿园的发展、 服务于教师、服务于幼儿、服务于家长。一、信息技术为教师日常教学注入新活力我们不断加强对教师进行现代信息教育技术理论、网络资源的运用、多媒体课件及电子 白板等系统的培训，让教师们人人能够熟练制作PPT课件，并在日常的教育教学中运用自如。 在每周的课前教学具检查中，我们都能欣赏到各个级部老师制作的各种各样的多媒体课件， 来开展教学活动，解决教学中的重难点。我们的每个教室都为教师开展多媒体教学配备了电 脑和电视机，同时在多功能室及专用室也都配有开展多媒体教学的设施设备，为
3、运用现代信 息技术开展教育教学活动提供了方便。特别是在电子白板的运用中，我园教师在统一培训的 基础上，不断钻研技能，切磋技艺，开展了以班级为单位的电子白板设计比赛，并进行了互 动交流，大大提高了教师设计制作电子白板的创新性和趣味性，让电子白板显现出其独特而 强大的价值与魅力，更好地为优化教育教学服务。因此，在各类教学活动中教师们巧妙运用, 操作娴熟，收到了很好的效果。我园教师根据教学内容共自制课件近500件，为幼儿园运用 现代信息技术开展教学活动提供了有力的保证。如：小班的社会活动谁来帮助小兔子老 师巧妙地运用电子白板的记录功能让幼儿在猜一猜、想一想、说一说中，引导幼儿动脑筋自 己解决问题；在
4、中班语言活动奇怪的镜子中，老师通过白板的现场绘画功能，让幼儿在 画一画、玩一玩、讲一讲中，学习仿编故事，提高了活动的趣味性。我园老师设计的数学活 动去派对和语言活动奇怪的镜子均获得全国电子白板教学活动评比一等奖的好成绩, 充分体现了现代信息手段的运用在日常教学中呈现的有效价值。我园教师还运用“校园铃声”软件为园部、年级以及班级的各项活动制作美妙的音乐， 为各类活动的开展提供有力的保障。如：我们各年级组都会在每个学期初，根据各年龄段的 特点，选择适合的音乐，编制早操及下午操的音乐，充分运用电脑、录音机等电教设备，筛 选恰当的音乐，用音乐编辑软件通过转换的方法制作清晰优美的音乐，收到了较好的效果。
5、 通过编辑不同的音乐，让孩子随时随地欣赏到不同风格的歌曲，并知道不同的音乐代表着不 同的信号，知道听到什么音乐做什么事情，使音乐成为规范幼儿行为的指令，使幼儿的一日 生活常规更规范有序。信息技术正充盈着教师教育生涯的每一天，为教师日常教学增添了新 活力。二、信息技术为教育研究拓展了新途径玩沙活动是我园的特色课程，为了深入开展研究，发现发现教育研究中可能出现的问题， 我们将现代信息技术运用到研究之中，运用数码相机或录像机，随时记录孩子玩沙的每一个 瞬间，及时捕捉孩子的闪光点，反思不足之处，实实在在地开展好每一次的玩沙活动，为幼 儿园玩沙课题的研究提供切实有效的观察记录和数据分析。在课题汇报展示活
6、动中，我园教 师组织开展的大班情景沙绘活动穿越丛林，巧妙地将自制沙箱与摄像机、投影仪等现代教 育设备相连接，让在场的听课老师以及幼儿清晰直观地欣赏到了美轮美奂地沙绘表演，孩子 看得鸦雀无声、出神入化，沉浸在沙绘故事的情景中，观摩老师更是啧啧称赞，在感受到沙 绘流光溢彩的同时，大家又领悟到了“沙”的另一层文化内涵。其实，在课题研究的过程中 老师们运用现代信息技术的手段还有很多，她们时而将复杂的玩沙手法拍成视频，配上朗朗 上口的儿歌和音乐，既解决了活动中的重难点，又让幼儿清晰直观地掌握了沙艺技巧，同时 还提高了活动的情趣；时而将幼儿的沙艺作品抓拍下来，在讲评环节直接播放给幼儿欣赏， 幼儿既欣赏到了
7、同伴的作品，又体验到了成功感。可见，信息技术的巧妙运用为我园玩沙课 题的研究锦上添花。由此，我们申报的江苏省现代教育技术研究课题在沙艺活动中运用现 代信息技术的有效课堂建构研究已成功立项，并在具体的实施过程中，我们积极鼓励和引 导教师在幼儿园玩沙课程的基础上充分运用信息技术手段，探究在沙艺活动中如何巧妙合理 地运用现代教育技术手段建构有效课堂。三、现代技术手段为幼儿园管理实现了新跨越加强我园网络建设，做好教育资源库的开发与管理，加强教师间的网络联系，为学校的 教学过程、行政管理、日常办公、内外交流等各方面提供了全面、有效的支持。例如：网络 化的园本教研依托网络平台及其他的信息技术手段，使得教师
8、之间的交流学习可以不受地域 和时间的限制，不受人数、场地的限制，为教师进行有效地教学研讨和专业提升提供了一个 崭新的平台，极大的丰富了园本教研活动的内容，提高了园本教研活动的实效。我们在幼儿 园网站上开辟了“快乐驿站”版块，定期在版块的“园本教研”中发布关于教育理念的新观 点、教科研发展的新动态、幼儿园发展的新话题、教育教学的新困惑，以求通过互动式教研, 促进教师教育行为的跟进，教师们在其中畅所欲言，进行思想的碰撞和情感的交流。版块中 的“最新关注”、“思想聚焦”也都是老师们点击率极高的栏目，在这里老师可以清晰地看到 每周的工作安排、工作重点及学习内容等。博客代表着新的生活、学习方式，工作交流
9、方式 它既是一种技术，也是一种理念。教育博客为教师继续教育开辟了更为有效的形式、途径和 发展空间。在教师个人教育博客中，有他们在教育实践中的创新和思考、有他们在工作中的 困惑和迷惘、有他们在教育中的点点感悟 “教师博客”内容精彩纷呈，多姿多彩。轻轻 点击鼠标，老师们在学习的过程中思考，在思考的过程中内化，在内化的过程中实践，在实 践的过程中印证。此外，我们经常组织教师讨论学习，为幼儿园的网站建设献计献策，使我 园网站越办越精彩，让家园交流更和谐，对外宣传更生动。同时，我们还利用宝宝在线的视频功能，为幼儿园的各项管理服务，如：为了和家长更 好地沟通，我们每天有一个小时的时间向家长开放视频，“在线
10、视频”，让家长了解孩子在 园的情况更直接、更生动，孩子在幼儿园的活动掠影，就是我们呈现给家长的节目表演。除 了每天一小时的在线视频，我们每班还推出了个性视频，有“宝宝才艺秀”、有“我是小小 气象员”、有“运动小健将”等等。“在线视频”，让家长走近了幼儿园，对我们的教育更 满意。又如：我们也可以通过视频对教师的教育教学进行随机的抽查，以了解教师、保育员 食堂工作人员在常态状态下的工作情况，为提高工作的有效性提供依据，便于我们在日常的 管理中发现问题、解决问题，关注细节管理，使幼儿园管理实现了新跨越。四、现代技术手段为教师专业成长呈现新追求为科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的意
11、识和能力，我们开展 了运用“电子杂志”软件的制作培训，每位教师运用“电子杂志”软件制作富有个性的个人 成长电子档案，及时记录自己的成长足迹。我们从开始采用PPT制作，到现在用专门的电子 杂志软件制作，老师们都拥有了属于自己最珍贵的财富。各具特点的电子成长档案成了老师 们相互交流学习的有效载体，在精美的电子档案中，其内容涉及个人简历、工作历程、发展 规划、教育成果、荣誉证书、教学案例、教学反思、教育故事、活动掠影等丰富的内容。如 老教师制作的“成长不止步”、骨干教师制作的“爱在左，教在右”、青年教师制作的“成长 印象”都给我们留下了深刻的印象，震撼着我们每一个人的心灵，老师们在制作自己的电子 杂
12、志和翻阅别人的电子杂志过程中，进行了一次无声的业务练兵活动。当老师们打开自己的 电子杂志，一页一页轻轻翻过，看着里面记录着自己成长足迹的画面，弥漫着收获的喜悦； 而相互的交流欣赏，又让老师感受到美的熏陶、成长的回味，更是一次学习的历程，从而使 教 师们感悟到自己工作的不足以及今后努力的方向。教师电子成长档案的建立，将教师的成长 与教师专业发展信息平台的建设相结合，让我们清晰地捕捉到了教师专业化成长的新追求。当孩子们在快乐中成长，当教师在积累中进步，当幼儿园的内涵又在积淀中深厚，我们 欣喜，我们快慰。我们在重复中创新，我们在坚守中收获！当教师们能自如地将教育信息技 术应用于我们的教育实践中，并能使其更为有效地开展教育教学和管理，使我们看到了现代 教育信息技术更为深远的前景，为此，我们将不断努力！
有效运用信息化手段不断优化教育管理
